Глава 28: Образование
В третьем пункте, касающемся развития тяжёлой промышленности, правительство Греции в основном выступало в роли поддержки. В будущем, возможно, когда у правительства будет достаточно средств, появятся планы инвестиций и в тяжёлую промышленность, но сейчас всё держалось на вложениях крупного капиталиста — Оттона.
К счастью, Греция была маленькой страной, и капитал Оттона мог это выдержать.
Что касается четвёртого пункта, плана поддержки и развития лёгкой промышленности, то он в основном касался текстильной отрасли, а также пищевой промышленности, связанной с переработкой зерна.
По сравнению с тяжёлой промышленностью, именно эти отрасли лёгкой промышленности могли приносить прибыль и, соответственно, налоговые поступления в казну.
Чтобы решить проблемы с сырьём и каналами сбыта для текстильной промышленности, греческое правительство приложило немало усилий. По вопросу сырья были установлены контакты с Египтом и США.
В настоящее время в обеих странах в больших масштабах выращивался хлопок, и греческое правительство готовилось к переговорам с ними об экономическом сотрудничестве по импорту хлопка.
Что касается сбыта, то основной целью были германские земли и страны Средиземноморья, такие как Прусское королевство, Бавария, Австрия, Османская империя, государства Итальянского полуострова и другие. Греческое правительство будет пытаться договориться с ними о льготном таможенном соглашении на текстильную продукцию.
Если в тяжёлой промышленности Оттон уже решил, что всё будет держаться на королевском финансовом консорциуме, то в лёгкую промышленность, возможно, удастся привлечь некоторые инвестиции.
Конечно, Оттон и сам собирался принять в этом участие. Он не был ни святым, ни дураком, чтобы вкладываться только в убыточные отрасли, игнорируя потенциально высокодоходную лёгкую промышленность.
К этому Оттон тоже подготовился заранее. Когда он был в Лондоне на переговорах по Лондонской конференции, главный управляющий Вестер уже изучал текстильную промышленность Англии.
После некоторых усилий королевскому финансовому консорциууму удалось переманить нескольких специалистов, разбирающихся в новейших автоматических ткацких станках, и уже планировалось инвестировать в строительство завода по их производству.
В то же время, чтобы выиграть время, королевский финансовый консорциум заказал на британских машиностроительных заводах партию новых ткацких станков, которые уже были доставлены морем в построенные цеха, где сейчас шла их наладка и набор рабочих.
Хлопок, импортируемый из Египта, уже отплыл из Александрии.
Правитель Египта Али начал выращивать хлопок именно для того, чтобы зарабатывать деньги. Благодаря некоторым связям во Франции, стороны уже подписали долгосрочное соглашение о поставках.
Кроме того, королевский финансовый консорциум, по совету агрономов, приобрёл на территории Османской империи большие участки земли, подходящие для выращивания хлопка.
Местный климат был благоприятен для этой культуры. Губернаторы тех регионов, получив чек, широким жестом продали огромные участки земли Сельскохозяйственной компании по низкой цене.
Вероятно, когда окружающие землевладельцы осознают выгоду от выращивания хлопка, они и сами начнут его сажать.
«Секрет Венеры» теперь начал заниматься и одеждой. Швейный бренд, принадлежащий компании, также будет использовать продукцию текстильных фабрик, что заранее решило часть проблемы сбыта для фабрик королевского финансового консорциума. Ожидаемая прибыль была очень высокой.
Кроме того, была и винодельческая отрасль. Нанятые профессиональные виноделы производили вино, которое, после упаковки и рекламы от «Секрета Венеры», можно было продавать по всему миру.
Баварская королевская семья уже решила заказать партию, и Людвиг I даже пообещал помочь с рекламой.
Инвестиции королевского финансового консорциума в лёгкую промышленность в значительной степени были ориентированы на высокий ценовой сегмент. В целом, по расчётам, они должны были приносить гораздо больше прибыли, чем у конкурентов.
Что касается некоторых низкоценовых рынков, то королевский финансовый консорциум не планировал в них особо ввязываться, в основном из-за трудностей с управлением.
В будущем, при развитой информационной системе, даже крупным консорциумам приходилось сталкиваться с многочисленными проблемами в управлении, не говоря уже о настоящем времени.
После того как с промышленностью разобрались, настал черёд образования, которому Оттон уделял наибольшее внимание.
Министр образования в этот момент встал и сказал:
— Что касается инвестиций в образование, мы разделили их на базовое, продвинутое техническое и университетское образование.
— Базовое образование в основном будет осуществляться в сотрудничестве с королевскими Сельскохозяйственной и Рыболовной компаниями. Для взрослых будут организованы классы по ликвидации безграмотности, где правительство будет обучать их грамоте, а также знакомить с некоторыми соответствующими законами и политикой.
— Для детей школьного возраста будут открыты начальные школы, чтобы с малых лет предоставлять им полноценные ресурсы для начального образования, обучать их греческому языку и письменности, а также основам математики и естественных наук.
— Учитывая нынешнюю нехватку учителей, мы уже договорились о сотрудничестве с церковью, Сельскохозяйственной и Рыболовной компаниями. Они смогут предоставить часть учителей.
— Чтобы дети с малых лет не были вынуждены помогать по дому, упуская лучшее время для учёбы, правительство, церковь и королевские компании будут предоставлять часть средств, чтобы обеспечивать этих детей ежедневным обедом и основными учебными принадлежностями.
— Кроме того, в начальных школах каждые три месяца будут проводиться экзамены. Учеников, показавших отличные результаты, мы будем поощрять не только морально — грамотами и медалями, — но и небольшими денежными премиями.
— Этим отличникам мы также предоставим возможность для дальнейшего роста, будем оказывать им помощь и выделять стипендии для дальнейшего обучения в средних школах и даже университетах. Только так можно вырастить больше талантов.
Усиление контроля за успеваемостью и большее поощрение для отличников было предложением Оттона. Он хотел, чтобы ученики, а главное, их родители, видели пользу от хорошей учёбы.
У простого народа того времени кругозор был невелик, но в то же время они были очень практичны. Школа, предоставляющая обед и учебные принадлежности, облегчала бремя, связанное с обучением детей.
Главное, что за хорошую учёбу можно было получить вознаграждение. Это было всё равно что прямо сказать родителям: «Учёбой можно зарабатывать деньги». Если ребёнок в начальной школе получал премию, это вполне могло компенсировать потерю маленького работника в семье.
А в средней школе, техническом училище или университете отличники не только учились бесплатно, но и получали вознаграждение, которое было больше, чем доход крестьянина. А после выпуска правительство и королевский финансовый консорциум ещё и боролись за них.
В Европе среди простого народа не было традиции «все занятия низки, лишь учёба высока», потому что в Европе, в отличие от Дальневосточной империи, не было системы государственных экзаменов (кэцзюй).
«В книгах есть и золотые дома, в книгах есть и нефритовые красавицы» — это были не просто слова. В древности, когда вывешивали списки сдавших экзамены, богатые семьи и купцы тут же «ловили зятьёв» прямо у досок с результатами.
Дома, девушки, деньги сыпались дождём. Поистине, «десять лет упорного труда — никто не спросит, в один миг прославился — узнал весь мир».
Простой человек мог изменить свою судьбу с помощью учёбы. Китайские родители, если у них была хоть малейшая возможность, всегда отправляли своих детей учиться.
А в феодальной Европе не было системы экзаменов, все должности были монополизированы аристократией. Дети простолюдинов, даже если у них был талант, не могли пробиться, поэтому и стремление дать детям образование не было таким сильным, как у китайцев.
Лишь в Новое время, с развитием науки и ростом потребности в высококвалифицированных кадрах для индустриализации, осознавшие это страны начали больше вкладывать в образование, что дало европейскому простонародью больше возможностей получить образование и изменить свою судьбу.
Например, Прусское королевство. Именно потому, что оно осознало важность образования и раньше других стран ввело всеобщее начальное образование, оно смогло в индустриальную эпоху вырваться вперёд и заложить прочный фундамент для будущего развития Германии.
По поводу народного образования особых возражений ни у кого не было. Раньше некоторые и считали, что не стоит тратить на это столько денег, но Оттон вызывал их на отдельный разговор.
На самом деле, что касается базового образования, то, помимо обычных предметов, принятых в будущем, Оттон добавил и много «отсебятины». В программу начального образования было включено множество предметов по военной подготовке.
Например, строевая подготовка, марш-броски, рытьё окопов и так далее. Хотя тренировок с огнестрельным оружием не было, это могло значительно повысить качество будущих греческих призывников и облегчить их дальнейшее обучение.
Эти тренировки должны были продолжаться постоянно, даже в средних школах и университетах были соответствующие военные предметы, где изучались основы военного дела. Когда понадобится, эти люди станут отличными резервистами и даже офицерами запаса.
Цель этого была очевидна: на данном этапе Оттон готовил Грецию к пути милитаризма.
Хотя в будущем милитаризм и осуждался, но, будучи человеком из будущего, оказавшимся в эпоху великой борьбы, Оттон знал, что маленькой стране, чтобы расширяться, остаётся только этот путь.
Большие страны могли развиваться планомерно. Маленькие же могли лишь искать шанс и ставить на кон судьбу нации. В случае успеха выигрыш был огромен, в случае поражения — всё было потеряно.
Это звучит, возможно, неразумно, но у маленькой страны выбор невелик. Либо кланяться и прислуживать, лавируя между великими державами и борясь за выживание, либо поставить на кон всё, рискнуть и стать настоящей великой державой.
Как переселенец, добившись финансовой свободы, Оттон, естественно, стремился к большему. Да и «Великая идея», всегда жившая в сердцах греков, не потерпела бы посредственного, довольствующегося настоящим короля.
Поэтому, будь то из-за личных амбиций или из-за нынешнего состояния Греции, Оттону оставалось выбрать только этот путь.
Конечно, Оттон постоянно напоминал себе, что милитаризм на данном этапе — это вынужденная мера.
Если удастся добиться успеха один-два раза, получить право говорить с такими великими державами, как Англия, Франция и Россия, на равных, то, безусловно, нужно будет постепенно менять государственный курс. Военные традиции можно сохранить, но милитаризм не может существовать долго.
Потому что даже если удастся выиграть один-два раза, ставя на кон всю судьбу нации, невозможно выигрывать вечно. Одна ошибка — и можно потерять всё.
Обновлено: 21.01.2026