Впрочем, небеса не дали Фань И долго почивать на лаврах – спустя неделю он почувствовал неладное. Проблема была не житейского толка, а творческого: шкала опыта в его голове замерла на отметке девяносто пять процентов и почти перестала двигаться. Рост замедлился настолько, что былая динамика исчезла вовсе; после каждого рисунка Фань И больше не ощущал того прилива озарений, как раньше. Если раньше он словно мчался на автомобиле со скоростью шестьдесят миль в час, то теперь пересел на черепаху и плелся медленнее пешехода. К такому привыкнуть было невозможно.
К этому времени Фань И в колористике уже явно превосходил Ван Цило. Будь то работа в холодных или теплых тонах, Фань И умел мастерски передать натуру. Что же касается рисунка и наброска, здесь было сложно сказать, кто из них лучше.
Работы Фань И отражали его собственные требования к наброску: безупречная точность структуры, детализация, выглядящая естественно и мягко благодаря изяществу линий. Сам Фань И формулировал это так: в своих рисунках он стремится к передаче Света, строгости структуры, точности пространственных отношений и выразительности фактуры. Ван Цило же придерживался классического отечественного академизма – его линии были жесткими, мощными, а рисунок казался монолитным.
Ван Цило не раз советовал другу подстроиться под вкусы приемных комиссий. Он убеждал его принять эстетические концепции отечественных академий художеств, чтобы получить высший балл на экзамене по искусству: «Сначала поступи, а там рисуй как хочешь». Он предлагал Фань И воспринимать это просто как «ключ от всех дверей».
С появлением экзаменов появились и стандарты: соответствуешь им – молодец, нет – бездарь. Таковы издержки экзаменационной системы образования во всем мире, и ни одно учебное заведение не может вырваться из этого порочного круга. Почти каждый понимает, что грань между стандартом и догмой тонка как лист бумаги, но избежать этого нельзя. Казалось бы, отмени стандарты – и станет лучше? На деле же начнется хаос.
Представьте экзамен по математике, где спрашивают: «Сколько будет один плюс один?» Технарь скажет «два», социолог ответит «от трех до бесконечности», художник, скорее всего, заявит «сколько захотите», а философ предложит сначала «проанализировать перспективу». Как в таких условиях учителю составлять задания? Нагромождать кучу определений? Это превратится в сущий бред.
Однако Фань И не собирался менять свой стиль. Он считал, что рисует хорошо, и не видел смысла прогибаться под чужие стандарты. После пары попыток Ван Цило сдался. Не потому, что не хотел помочь, а потому, что понял – это бесполезно. В глубине души он даже считал, что для Фань И такое поведение естественно. Какой выдающийся мастер лишен толики высокомерия? Без этой искры гордости он бы никогда не догнал его так быстро. Не зря ведь говорят, что все успешные люди – параноики и фанатики.
Чтобы скорее достичь высокого уровня, Фань И пробовал разные методы: например, делал рисунки крупнее и детализировал их до предела.
Стоя перед гипсовой статуей Моисея почти в человеческий рост, Фань И в последний раз осматривал свой рисунок. На эту работу у него ушла целая неделя – по четыре часа ежедневно. Рисунок был невероятно тонким: в деталях он передал даже скол на ноге Моисея, где гипс был случайно отбит.
В этой работе Фань И впервые сделал подмалевок светло-коричневым тоном, придав основе налет старины. Из инструментов он использовал не только графитовые карандаши, но и уголь, и белый карандаш. Для проработки отдельных деталей он применял угольный карандаш, используя эффект растушевки. Эта картина стала пределом его нынешних возможностей – из тех работ, которые обывателям кажутся «совсем как живые».
Ван Цило же понимал, какого мастерства требует такое исполнение. Он признавал, что сам пока на такое не способен, хотя надежда уже забрезжила.
Когда работа была готова наполовину, за спиной Фань И часто останавливались не только Ван Цило, но и другие ученики. Стоило подойти поближе, как становилось видно, что всё полотно соткано из упорядоченного переплетения живых линий.
— Твой уровень в рисунке растет гораздо быстрее моего! — Заметил Ван Цило. — Если на экзамене по ИЗО выдашь такое, высший балл тебе обеспечен.
Фань И лишь горько усмехнулся:
— На экзамене не будет столько времени. К тому же ты видел, как я делал набросок. Я просто терпеливо вырисовывал всё до конца. Сейчас я на своей шкуре ощущаю слова учителей: «Рисуй, пока рука не перестанет слушаться». — Картина была закончена, но шкала опыта в голове по-прежнему не шевелилась, что приводило его в уныние.
Фань И не кривил душой: завершив этот труд, он не почувствовал никакого озарения. Просто терпеливо переложил на бумагу то, что и так умел. Это было похоже на долгое пережевывание уже жеваной булки – во рту становилось безвкусно и скучно. Линии, наложенные в последние пару минут, казались теперь «пятой ногой у собаки» – абсолютно лишним трудом.
— Подпиши и покрой фиксативом. Эту работу стоит сохранить, — произнес вошедший в класс учитель Сунь. Оглядев рисунок, он добавил:
— Если не жалко, оставь ее школе.
Фань И поначалу вообще не хотел подписываться, у него даже возникло острое желание порвать лист. Но, услышав просьбу учителя, он просто вывел свою фамилию и дату.
И учитель Сунь, и Ван Цило заметили его пренебрежение. Друг прямо спросил:
— Чем ты недоволен в этой работе?
— В ней нет прогресса, — вздохнул Фань И. — Просто повторение предыдущей.
Один из десятиклассников, стоящих рядом, с усмешкой покачал головой:
— Фань И! Оставь и нам шанс на жизнь, а? Нельзя же так быстро расти. Как нам в одиннадцатом классе прикажешь быть? Каждый день смотреть на твои и Ван Цило работы и впадать в депрессию? — Ребята вокруг дружно рассмеялись.
Другой ученик подхватил шутливый тон:
— Ну скажи, чего тебе еще надо? То, что ты дылда ростом с фонарный столб, мы опустим. Девушка у тебя – первая красавица, да еще и лучшая ученица на потоке. Сам ты в учебе тоже не промах. Раньше хоть кто-то рисовал лучше тебя, а теперь и этого не осталось! Тебе всё мало? Где справедливость? Признавайся, чего ты еще задумал, мы хоть дорогу тебе уступим.
После этих слов по классу прокатился хохот.
— Ладно, виноват, — ответил Фань И. — Обещаю больше не прогрессировать, подожду вас на месте!
— Лучше бы ты немного деградировал. Нам бы хватило, если бы ты откатился к уровню того дня, когда впервые вошел в этот класс.
— Я постараюсь! Честно!
— А ну-ка, все по местам, за работу! — Прикрикнул учитель Сунь. — Лучше потратьте это время на то, чтобы хоть немного сократить дистанцию! — Ученики тут же разбрелись по своим мольбертам и, обменявшись парой шуток, принялись за дело.
Учитель Сунь еще раз похвалил Фань И и, довольный, унес планшет с рисунком к себе в кабинет. Фань И же вышел из класса подышать свежим воздухом.
Ван Цило вышел следом и встал рядом:
— Не требуй от себя того монструозного прогресса, что был раньше. Так давить на себя вредно. Расслабься или займись чем-нибудь другим, чтобы переключиться. Ты в последнее время слишком напряжен. Подозрительно это, ты часом в туалете о рисовании не думаешь?
— Ну, это ты загнул! — Рассмеялся Фань И.
Ван Цило промолчал, лишь похлопал друга по плечу и вернулся в художественный класс. Фань И же призадумался: а ведь дельный совет. Смена обстановки пойдет на пользу, вдруг придет озарение? Нельзя же вечно метаться, как мышь в меховом мешке. Услышав звонок с урока, он направился к своему обычному классу.
У дверей его тут же окликнули:
— О! Фань И пришел! Какой редкий гость! Решил навестить «старое место»?
— Смотрю, ты всё такой же острый на язык, — отшутился Фань И. — Неужели учитель мало заданий дает? Смотри, я могу и учителю Гуаню пожаловаться!
— Вот же гад! Сам из пекла вырвался, а нас топишь! — Собеседник вдруг спохватился:
— Всё, не до тебя! Надо «воду сбросить», пол-урока терпел! — И он рысцой припустил к туалету.
«Дотерпелся до такого состояния, а всё равно нашел время со мной поболтать?» – подумал Фань И, возвращаясь за свою парту. Му Цзинь обернулась и, глядя, как он садится, спросила:
— Сегодня же нет экзамена, почему ты здесь?
Ли Линь всполошился:
— Неужели на следующем уроке будет контрольная? Английский или что-то еще?
— Да не переживайте вы так, — улыбнулся Фань И. — Я просто устал рисовать и пришел отдохнуть на один урок. Что учитель успеет проверить за один час?
— Ну и ладно, ну и славно! А то я уже испугался, — выдохнул Ли Линь. — Контрольные каждые три дня, зачеты каждые пять… До Нового года я не дотяну, зажарюсь заживо.
— Это же отлично! — Вставила Ли Фэнь. — На Новый год будем есть жареную свинину, на окороках сэкономим!
Послушав их перепалку, Фань И заметил:
— Глядя на вас, думаю: может, у вас любовь наклевывается? Прямо как в мелодрамах: от ненависти до любви один шаг.
— Пф! Сдался он мне, — фыркнула Ли Фэнь и отвернулась.
Ли Линь тоже отшутился:
— Не потяну! Если она будет целыми днями мясо лопать, я разорюсь. Мы люди бедные. К тому же у меня планы на долгосрочную перспективу.
— И какие же? Найти девушку в университете? — Спросила Му Цзинь.
— Я планирую поехать в университет один, а вернуться по окончании уже втроем!
Фань И на мгновение лишился дара речи, а потом выдал:
— Ну ты и крутой! Не знал, что ты у нас такой особенный. Первый раз слышу о подобном идеале.
Но следующая фраза заставила его окончательно замолкнуть.
— Мне мама так сказала: в университете сразу ищи пару. Действуй быстро, а то всех хороших разберут.
— Твоя мама – мировая женщина, — сказала Ли Фэнь. — Но ты сначала поступи.
Так четверо друзей обсуждали «бесперспективный» вопрос поиска жены для Ли Линя до самого звонка.
Если нет экзаменов, последний урок в расписании – самоподготовка. Разумеется, если его не займет какой-нибудь учитель. Как только начался урок, Фань И взял ручку и нацарапал записку, которую передал Му Цзинь. В ней было написано: «В воскресенье в Нашем Месте!» Когда записка вернулась, на ней почерком Му Цзинь было добавлено: «Хорошо».
«Наше Место», о котором говорил Фань И, вовсе не было каким-то злачным притоном вроде дешевого отеля. Туда бы их и не пустили – везде нужна регистрация по паспортам, а за незаконное сожительство в нынешние времена можно и срок схлопотать. Кто им просто так комнату сдаст? Конечно, кто-то скажет про кусты или перелески, но в декабре там особо не погуляешь. Одно слово: холод!
;
Обновлено: 02.02.2026