— Я говорю, что мы оставим эти две работы как учебные образцы для будущих учеников!
«Всего лишь из-за картины», – подумал Фань И и кивнул:
— Хорошо, оставляйте, я не против.
Учитель Сунь удовлетворенно хмыкнул и махнул остальным, чтобы возвращались к своим мольбертам. Когда суета утихла, он снова обратился к Фань И:
— Ну что, выбрал себе вуз мечты?
Фань И на мгновение задумался и медленно произнес:
— Я планирую поступать в Центральную академию изящных искусств, на Факультет изобразительных искусств. — При нынешних темпах прогресса он верил, что шансы есть. А если удастся достичь высокого уровня, успех будет практически гарантирован. Было бы глупо с такими результатами не метить в лучшее заведение страны. И раз уж Ван Цило не скрывал своих амбиций, зачем ему самому таиться? Лучше заявить об этом открыто.
— Но на Факультет изобразительных искусств берут только гуманитариев, — заметил Ван Цило. — В Центральной академии технарей принимают только на архитектуру, дизайн интерьеров и промышленный дизайн.
Фань И усмехнулся:
— После того как сдам творческие испытания, засяду за политику и историю. Это же простая зубрежка, проблем быть не должно. В крайнем случае, прорешаю побольше тестов.
Только тут Ван Цило вспомнил об успеваемости друга. По трем основным предметам – языку, математике и иностранному – тот стабильно набирал около трехсот баллов. Неужели за пару месяцев он не вытянет остальные два предмета на проходные девяносто? Для тех, кто варится в «океане задач» ради поступления в вузы первой и второй категории, набрать пятьсот с лишним баллов – задача вполне реальная. Он сам занимался искусством почти десять лет, а этот парень обошел его за год с небольшим. А теперь еще и культурный уровень… Против такого не попрешь. Оставалось только горько пошутить:
— Совсем забыл. Твои оценки по теории даже среди художников – это уровень монстра.
— И на какое направление думаешь податься? — Спросил учитель Сунь.
— Решил! Пойду на масляную живопись, — без тени сомнения ответил Фань И. Не то чтобы он не любил гохуа, просто там в качестве дополнительного экзамена была каллиграфия. Сколько он ни копался в своей памяти, ни малейшего намека на навыки каллиграфии там не было – такой экзамен ему не завалить было невозможно. Методом исключения из масляной живописи, гравюры, монументальной живописи, скульптуры и экспериментального искусства он выбрал первое.
Экспериментальное искусство Фань И вообще не понимал, так что оно вылетело первым. Оставалось четыре варианта. Скульптура его не привлекала, монументальная живопись и гравюра казались чем-то сомнительным. Выбор пал на «масло».
— Тогда тебе нужно больше практиковаться в рисовании натуры – и в графике, и в цвете. К тому же надо подтянуть композицию. В школе для этого условий нет, придется искать подготовительные курсы, — посоветовал учитель Сунь.
— У меня уже есть план, и родители согласны. Хочу походить на те же курсы, что и Ван Цило, — сразу сказал Фань И.
— Что ж, это разумно, — кивнул старик. Он чувствовал, что этим двоим ему больше дать нечего – все свои знания он уже в них вложил.
Ван Цило обрадовался:
— Тогда я поговорю с преподавателем? — За последний месяц он в полной мере ощутил, как присутствие равного по силе соперника подстегивает его собственный рост, так что он был готов голосовать за приход Фань И обеими руками и ногами.
— По сколько часов ты занимаешься? И сколько стоит одно занятие? — Уточнил учитель Сунь.
— Сеанс длится три часа, — ответил Ван Цило. — Обычно я задерживаюсь еще на час, чтобы глубже проработать детали, за это денег не берут. Три часа стоят сто пятьдесят юаней.
— Так много? — Удивился учитель.
— Это еще недорого, — пояснил Цило. — У некоторых «именитых» учителей цены просто грабительские. Я был в паре таких мест – обещают индивидуальное руководство, а на деле какой-то человек просто слоняется по залу и бросает пару дежурных фраз. Одного раза хватило, чтобы больше туда не возвращаться. Те учителя если и лучше меня, то ненамного. Просто делают деньги на своем имени.
— Я понял, — сказал учитель Сунь. — Можете идти обедать, кто захочет – возвращайтесь вечером.
Большинство учеников начали собираться, лишь немногие остались, чтобы закончить свои работы.
На вечернюю самоподготовку Фань И решил пойти в обычный класс, чтобы послушать разбор тестов.
На следующий день, когда Фань И только пришел в художественный класс и собрался взяться за кисть, в дверях появился учитель Сунь. Старик сегодня принарядился: светлая куртка, поверх нее темный жилет, а в руках – белое полотенце.
Он окинул взглядом учеников и с улыбкой объявил:
— Я тут вчера подумал: в школе условий для работы с натурой нет, но я еще могу послужить искусству. Стану вашим натурщиком. Моя супруга тоже придет пару раз. И я попробую уговорить других учителей. Если повезет, у вас будут модели и молодого, и среднего поколения.
Фань И замер от неожиданности. Он взглянул на Ван Цило – тот тоже выглядел ошарашенным. Они обменялись взглядами, в которых читалось искреннее трогательное волнение. Старик явно хотел помочь им сэкономить деньги. Пусть экономия была и не бог весть какая, но сама эта забота брала за душу.
Договорив, учитель Сунь обвязал голову белым полотенцем и уселся на стул в центре класса:
— Тащите сюда свои мольберты! Рисуйте что хотите – хоть графику, хоть в цвете. Только имейте в виду, я человек старый, долго сидеть не смогу.
Ученики с улыбками окружили его. Фань И тоже выбрал удачный ракурс. Времени натягивать бумагу на подрамник уже не было, поэтому он просто закрепил лист зажимами и решил писать гуашью.
Спустя сорок минут Ван Цило подал знак учителю, что пора отдохнуть. Так, с перерывами на полчаса, они проработали до самого конца занятий.
Фань И смотрел на натуру только первые полчаса, пока выстраивал общую композицию и структуру. Дальше он работал по памяти, лишь изредка сверяясь с лицом натурщика.
В последующие дни старик каждые пару дней приводил кого-нибудь из бывших коллег, вышедших на пенсию. Правда, среди моделей были только пожилые педагоги, ни одного молодого. Это не стало сюрпризом для Ван Цило. Молодые учителя вряд ли согласились бы позировать перед учениками – для многих слово «натурщик» до сих пор прочно ассоциировалось с «Обнаженной натурой», а не с портретом или поясным этюдом. Конечно, у них был внутренний барьер.
Поскольку учитель Сунь договаривался со своими друзьями заранее, ученики теперь могли подготовиться. Фань И и Ван Цило подавали пример: за два дня до сеанса они натягивали бумагу на планшеты второго номера – они были в два раза больше обычных.
Фань И окинул взглядом законченную работу – колорит вышел отменным. Он взял самую тонкую кисть и в нижнем углу вывел охрой: «Учителю Юй на добрую память. Работа ученика Фань И. Школа, такая-то дата». Студентам нечем было отблагодарить этих стариков, поэтому они решили дарить свои лучшие работы в рамках благодарности, предварительно оформив их в подрамники.
Фань И и Ван Цило тогда и не подозревали, что их спонтанный жест станет доброй традицией художественных классов этой школы. Позже, когда школа увеличила финансирование и стала приглашать профессиональных моделей, ученики продолжали дарить свои лучшие портреты натурщикам в знак уважения.
— Цветовое чутье в этой работе на высоте, — произнес Ван Цило, стоя за спиной Фань И.
Фань И дождался, пока краска подсохнет, и положил планшет на стол:
— Как высохнет, помоги мне, пожалуйста, подобрать подрамник. — Он выбирал самые простые варианты. Студенты – народ небогатый, главное – внимание.
— Договорились, — кивнул Ван Цило. — На выходных идешь на подготовительные курсы? В этот раз будет молодая натурщица.
— Если не та же, что в прошлый раз, то пойду, — ответил Фань И. — Повторяться мне неинтересно.
— Нет, новая.
— Тогда идет! В субботу после обеда зайду за тобой. — Фань И помедлил:
— А в воскресенье утром не хочешь в футбол погонять? Мы с ребятами договорились собраться на лужайке в парке неподалеку, просто размяться. — С этими словами он направился к выходу.
Ван Цило покачал головой:
— Не смогу, у меня в это время два часа английского.
Фань И уже хотел было посочувствовать, как вдруг услышал крик Чжан Сюя:
— Фань И! Футбола в воскресенье не будет!
— Это еще почему? — Удивился Фань И, дождавшись, пока друг подойдет ближе.
Чжан Сюй тяжело вздохнул:
— Учитель за меня взялся. Сказал моим родителям, что если я поднажму, то есть шанс поступить в университет. Так что теперь по воскресеньям я хожу на дополнительные занятия!
— Ого! — Фань И невольно прикусил губу. Раньше он и сам был завсегдатаем этого факультатива. Видимо, то, как Чжан Сюй повел себя после обморока друга, впечатлило классного руководителя, и тот решил, что парень – «материал» перспективный. Мол, даже если не в топовый вуз, то негоже такому славному малому бить баклуши целыми днями.
— Видимо, учитель разглядел твой скрытый талант, — поддразнил Ван Цило.
— У меня от одного слова «факультатив» все кости ломит! — Пожаловался Чжан Сюй. — И не пойти нельзя. Родители, как узнали, что меня взяли в группу для дополнительных занятий, ходят так, будто у них крылья за спиной выросли. Эх, завидую я тебе, Фань И!
— Ну раз сам учитель тебя выделил, грех жаловаться, — весело отозвался Фань И, мгновенно забыв о сорванном матче.
Жизнь Фань И теперь была краше некуда. Родители предоставили ему полную свободу: делай что хочешь. А учителям чего беспокоиться? С его пятью сотнями баллов и успехами в живописи достаточно было раз в неделю заглядывать на контрольные и разборы. Пожалуй, во всей школе он был самым свободным человеком, чье время принадлежало лишь ему самому.
;
Обновлено: 02.02.2026