— Дедушка Чжуан не стал их особо поучать. Он хотел бы донести до них множество принципов, но также и дать детям время, чтобы они их поняли и усвоили. В конце концов, дети ещё малы, и у него достаточно времени, чтобы поделиться с ними своими знаниями, так что дедушка Чжуан не торопился.
Затем дедушка Чжуан повернулся, чтобы проверить уроки Бай Шаньбао, поскольку он был новичком. Ему нужно было выяснить его успеваемость, чтобы спланировать соответствующую учебную программу. Бай Шаньбао уже выучил наизусть «Беседы и суждения», не хватало лишь понимания смысла второй половины. После расспросов дедушка Чжуан узнал, что тот учился у своего предыдущего учителя и госпожи Лю. Он удовлетворенно кивнул и позволил детям вернуться на занятия.
Впервые Маньбао почувствовала, что рядом с ней есть ребёнок способнее её самой. Идя рядом с ним, она сказала:
— Ты учишься быстрее меня. Я начала заниматься в год, а пока освоила только «Классическое Тысячесловие».
Бай Шаньбао почувствовал, что действительно учится медленнее, и ответил:
— Я начал заниматься в два года и выучил «Классическое Тысячесловие» всего за три месяца.
Конечно, Бай Шаньбао не сказал ей, что он только запомнил книгу, но не понимал написанного. Только в три года он начал учиться распознавать и писать иероглифы, используя свои учебники.
Имея такую умную соседку по парте, Маньбао, не желая уступать, особенно внимательно слушала на уроках и любила активно размышлять, что порождало множество вопросов. Например, дедушка Чжуан объяснил значение добродетелей: мягкости, прямоты, торжественности, бережливости и скромности. Тогда Маньбао спросила, какие поступки можно считать мягкими, прямыми, торжественными, бережливыми и скромными? Поразмыслив, она решила, что соответствует всем пяти критериям, значит ли это, что она уже мудрец?
Глядя на свою откровенную ученицу, дедушка Чжуан...
— Ты не соответствуешь даже таким качествам, как прямота, кротость, степенность и скромность, — прервал Чжуан Бай Шаньбао.
Бай Шаньбао продолжил:
— Вчера ты явно благоволил своему племяннику, это не назвёшь прямотой.
Когда ты дрался со мной, ты не проявлял ни кротости, ни степенности, ни скромности — а кусаться, так это и вовсе прочь от скромности.
Маньбао, сверкая глазами, ответила:
— Я не могу позволить тебе и дальше обижать моего племянника и меня. Я хочу стать мудрецом, как Конфуций, а не глупцом.
Видя, что двое детей готовы снова начать препираться, господин Чжуан постучал по столу и сказал:
— Вы двое слушаете урок или нет?
Бай Шаньбао и Чжоу Мань выпрямили спины, положили руки на колени и подняли головы, чтобы внимательно слушать лекцию господина Чжуана.
Только тогда господин Чжуан привёл несколько примеров того, как Конфуций воплощал в себе кротость, прямоту, степенность, бережливость и скромность.
Целое утро у них был всего один урок; господин Чжуан попросил их разбирать иероглифы и молча читать, а сам пошёл учить студентов университета, сидевших сбоку.
Хотя система и раньше видела это много раз, она всё равно не могла не восхищаться мудростью предков.
С точки зрения образовательных ресурсов, древние времена сильно уступали будущему.
Однако именно в эту отсталую эпоху широта знаний учителей и их индивидуальный подход к обучению были непревзойденными на многие грядущие века.
Это было особенно заметно позже, когда повсеместно распространилось восьмичленное эссе, унифицировавшее систему образования и приведшее к монотонности обучения.
Конечно, система не стала делиться этими мыслями с Маньбао, а просто молча наблюдала, как она хвастается перед Бай Шаньбао, что уже выучила сегодняшний урок и запомнила объяснение учителя.
Бай Шаньбао промычал:
— Я выучил это давным-давно и уже запомнил. Я выучил всю главу.
— В будущем я тебя превзойду, — с боевым задором заявила Маньбао, чувствуя гордость Байшаньбао.
Она не просто сказала это, но и тут же принялась действовать.
Маньбао вновь открыла закрытую книгу и начала изучать вопросы в конце.
Уже узнав многие иероглифы, она могла читать самостоятельно.
Более того, книга, которую дал ей для переписывания господин Чжуан, уже была снабжена знаками препинания, так что ей не приходилось самой разбивать предложения, и она просто читала, кивая и покачивая головой.
Первое прочтение было трудным, второе – менее запинающимся, а к третьему оно стало намного плавнее.
Прочитав еще раз, Маньбао уже могла читать ее, хоть и сбивчиво.
Уверенная в себе, она решила, что запомнила все, и перевернула страницу, чтобы продолжить устный пересказ.
Вскоре Маньбао выучила три или четыре урока.
Байшаньбао был так удивлен, что широко раскрыл рот; больше не имея возможности улизнуть и поиграть, он тоже быстро открыл книгу и начал повторять.
Он не мог позволить ей превзойти себя.
Когда прозвал полуденный колокол, дети выбежали, каждый схватил свою большую миску и выстроился в очередь на кухне, чтобы получить еду.
Маньбао, будучи младшей и с короткими ногами, оказалась в хвосте очереди, тогда как Байшаньбао, будучи новичком, еще не привык и замешкался, когда все остальные выбежали.
Это была Маньбао, которая уже добежала до двери, заметила, что что-то не так, обернулась, нашла его большую миску и потащила его за собой к очереди.
Так двое самых младших оказались последними в очереди.
Однако Маньбао ничуть не волновалась; она даже с гордостью сказала Байшаньбао:
— Готовит и раздает еду моя невестка. Если пойдешь со мной, тебе наверняка достанется больше еды.
Сначала Байшаньбао не видел ничего особенного в том, чтобы гордиться, но, услышав слова Маньбао и увидев ее гордость, он не мог не почувствовать легкую зависть.
И действительно, когда подошла их очередь, младшая госпожа Цянь улыбнулась им и положила им много еды.
Ученики могли вернуться в класс, чтобы поесть, но большинству это не нравилось. Они предпочитали стоять или сидеть во дворе, а некоторые даже бежали через дорогу на травяную площадку, чтобы поесть, играя.
Бай Шаньбао присел рядом с Маньбао, чтобы съесть свой рис, находя школьные обеды весьма аппетитными, и ел с наслаждением.
После обеда ученики могли играть на территории школы, но, разумеется, им было запрещено приближаться к реке. Каждодневно господин Чжуан сидел перед двором и наблюдал; любого, кто приближался к реке, не только били по рукам, но и наказывали, заставляя пересказывать и записывать. Поэтому, хотя река манила всех, до сих пор ни один ученик не был настолько дерзок, чтобы играть там.
Маньбао, конечно, туда не пошла. Она побежала назад, чтобы забрать свою коробку с насекомыми, намереваясь потренировать храбрость вместе с Бай Шаньбао. Она решила, что как только насекомые перестанут быть для нее полезными, она отдаст их Кэке.
Кэке: ...
Затем Маньбао и Шаньбао в итоге убили в игре дюжину насекомых. Чувствуя некоторую вину, Маньбао решила взять насекомых домой, чтобы накормить кур, надеясь, что те будут нести больше яиц. В будущем она поймает еще для Кэке. Так думала Маньбао, и так она сказала Кэке.
Что еще мог сделать этот «система»? Ей оставалось только согласиться. Она ведь не могла заставить Маньбао ловить насекомых для нее, не так ли?
Таким образом, Шаньбао и Маньбао договорились ловить жуков вместе на следующий день. Оба ребенка чувствовали, что больше не боятся насекомых. Раз уж так, то, конечно, они собирались ловить насекомых. Самым важным было то, что раз уж им бросали насекомых, как они могли не бросить их обратно?
Парочка, казалось, забыла о своей вчерашней ссоре, строя планы на завтра, бросая украдкой взгляды на Бай Эрланга, который произносил торжественную речь в классе. Бай Шаньбао даже прошептал Маньбао: «Он особенно злой».
С момента моего прибытия он попытался отобрать мою лошадку-качалку.
Когда я не отдал её ему, он упал на землю и закатил истерику.
Маньбао с любопытством спросил: «Что случилось потом?
Мама отдала её ему?»
«Нет, не отдала», — гордо ответил Бай Шаньбао, запрокинув голову, — «Бабушка собиралась отдать, поэтому я тоже закатил истерику.
Потом дядя отшлёпал меня, хм!»
Обновлено: 10.04.2026