Вот краткий пересказ моего разговора с директором, который длился около часа:
О школе:
Это школа для нечеловеческих учеников.
У каждого студента есть своя личная цель, для достижения которой ему нужно научиться быть человеком.
Учебная программа состоит из трех частей: Общее образование, Человеческая натура и гуманность, Общество и коммуникация.
Общее образование: знания для выживания в человеческом обществе. Оценивается через экзамены.
Человеческая натура и гуманность: учит вести себя, чувствовать и думать как люди. Оценивается степень "человекоподобия". Учителя могут снимать баллы за нечеловеческое поведение и нарушение правил. Это отражается в табеле.
Общество и коммуникация: работа в группе, социальные навыки, вежливость. Оценивается уникальным методом: голосованием студентов.
Голоса за две последние категории можно подать в любое время, используя личную бутылочку каждого студента у входа (те самые, что я видел). Баллы собираются именно в них.
Условия работы:
Контракт на три года с возможностью продления.
Бонусы до полугодового оклада дважды в год.
Дополнительный бонус в размере годового оклада по завершении полного срока или продлении контракта.
Помощь в трудоустройстве после окончания контракта.
Важный нюанс: Если контракт будет расторгнут досрочно, воспоминания о работе здесь будут стерты и заменены ложными воспоминаниями о работе в обычной школе.
Учитывая базовую зарплату и бонусы, условия были даже лучше, чем в том подозрительном объявлении. Я был рад, но... это казалось слишком хорошим, чтобы быть правдой.
Что на самом деле значит «нечеловеческие ученики»?
Сколько правды в его словах?..
Директор вскочил на ноги.
— Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Пойдем, мой мальчик. Прогуляемся до общежития!
— Эм, прямо сейчас?!
— Конечно! Внутрь мы вряд ли зайдем, но хотя бы одним глазком взглянем издалека!
...Неужели мой скептицизм был так очевиден?
В общем, меня тут же увлекли на экскурсию.
Общежития находились к западу от главного здания, через лес.
Директор бодро шагал по тропинке впереди меня.
— Уже почти пришли, мой мальчик.
Дорога петляла между деревьями. До меня доносился слабый девичий смех.
Мы вышли к общежитию, построенному в том же стиле, что и школа.
— А! Директор Карасума! Рада видеть! — крикнул кто-то сверху. — Это тот самый новый учитель?!
Я поднял голову и увидел крепкую женщину, развешивающую простыни на крыше. Вокруг нее суетились девушки.
— Именно так! — гаркнул в ответ директор. — Это новичок, Рей Хитома!
— Да ну? Господин Хитома, верно? Приятно познакомиться! Я комендантша! Присматриваю за студентами! Меня зовут Рёко Синономэ! Запомни: Рёко — Распорядительница Насеста!
— О! Я Рей Хитома! Рад встрече! — прокричал я в ответ.
Когда я в последний раз орал во всю глотку на улице?
Рёко помахала рукой и вернулась к простыням вместе с девушками, которые, по всей видимости, были студентками.
У девушек были звериные черты: большие заячьи уши, длинные хвосты...
Сначала я подумал, что это косплей, но даже издалека было видно — всё настоящее.
Они шевелились.
Студенты действительно были нелюдьми...
Нелюди...
Не знаю почему, но, увидев правду своими глазами, я почувствовал, как плечи мои опустились.
— Пора возвращаться в кабинет, — сказал директор.
Я поплелся за ним обратно. Тело двигалось на автопилоте, мозг еще не успел переварить информацию.
— Веришь мне теперь?
Я не знал, что ответить. Просто молча смотрел на него.
Его взгляд упал на мою руку.
— А, вижу, ты носишь кольцо.
Кольцо? А, то самое, из конверта.
— В этом кольце — один из камней председателя совета директоров. Очень особенная вещица, — продолжил он.
— Особенная?..
— Видишь ли, мы стараемся, чтобы обычные люди не находили нашу школу! Поэтому на дорогу от остановки наложено заклятие отвода глаз! А барьер председателя простирается аж до той сакуры! Кольцо на твоем пальце нейтрализует магию и позволяет тебе стать частью барьера.
Заклятие отвода глаз и барьер...
Теперь понятно. Вот почему я сначала в упор не видел дорогу.
В голове возник вопрос.
— Это кольцо... Что будет, если я сниму его прямо сейчас? Меня выкинет из барьера?..
Круглые глаза директора округлились еще больше.
— Н-нет, ничего такого драматичного! Внутри барьера ты можешь его снять, ничего страшного не случится. Выйти тоже сможешь. Но вот если ты выйдешь за пределы барьера без кольца или снимешь его там... будут проблемы.
— В смысле?..
— Твои воспоминания об этой школе исчезнут.
— Чего...?!
Жуть какая...!
Последствия оказались куда более абсурдными, чем я мог представить.
— Именно. Снимешь кольцо снаружи — забудешь всё о школе, память заменится ложной. Поэтому держи его при себе всегда! Но всякое бывает! Если вдруг такое случится, воспоминания вернутся, стоит тебе снова коснуться кольца. Так что не волнуйся!
— Понятно...
Я пристально посмотрел на кольцо.
Для мужчины носить такое... ну, не знаю.
Хотя выглядело оно почти как обручальное. Я планировал снять его, как только выйду за ворота, но теперь, зная о последствиях, точно не стану этого делать.
— И еще кое-что, — добавил директор. — Студенты тоже носят такие кольца во время внеклассных занятий.
— Правда?
— Да. Студенты выглядят как полулюди благодаря барьеру председателя. Но их истинная сущность — не люди, а собаки, кошки или драконы. Поэтому, покинув барьер, они превращаются в обычных зверей... Однако! С этим чудесным кольцом они могут сохранять свой получеловеческий облик и за пределами школы!
Ясно.
Другими словами, студенты выглядят так благодаря силе председателя.
Да кто же он такой, этот председатель?..
— Вот и всё, моя лекция о школе окончена!
Директор шел на пару шагов впереди. Он остановился и развернулся ко мне. Мы как раз вернулись ко входу в главное здание.
— Рей Хитома. Спрошу в последний раз. Эта школа, скажем так, ненормальная. У всех наших учеников есть личная причина стать людьми, и здесь они стремятся к этой цели. Скорее всего, ты обнаружишь, что ответственность здесь выше, чем в обычной школе.
Внезапно тон директора изменился. Стал серьезным.
— Зная всё это, ты останешься учить студентов этой школы?
...Да, я многого еще не понимал.
Нагрузка и ответственность здесь явно будут потяжелее, чем в рядовой школе.
Но я уже проделал такой путь.
Искать новую работу — та еще морока. К тому же, в этом сеттинге «попаданца в другой мир» есть что-то захватывающее.
Плюс зарплата. Она была чертовски хороша. Поэтому:
— Да, я останусь. Для меня честь работать с вами.
Директор ласково улыбнулся.
Весенний ветерок принес аромат сакуры откуда-то издалека, а солнечные зайчики, пробиваясь сквозь листву, согревали лицо, танцуя в такт шелесту листьев.
В тот день началась моя новая жизнь.
Это не история о другом мире и не сага о перерождении.
Это просто рассказ о буднях учителя в одной немного странной школе.
Обновлено: 03.02.2026