Глава 29 — Глава 29

Чжан Хунмэй на мгновение замолчала, затем вздохнула: — Да, такое действительно случалось. Но господин Фу что-то перепутал. Учителя, которого осудили из-за многозначного слова, не было в нашей школе — это был пожилой педагог из городской средней школы. Подробностей я не знаю. А вот у нас действительно был один учитель, которому сильно не повезло. Он просто писал на доске слишком быстро и, когда выводил имя Председателя, написал иероглиф «дун» так, что тот немного походил на «чэ». Его тут же обвинили в неуважении к Председателю. Дело могло обернуться по-разному, но раздули его до предела… Что с ним стало — понятно и без слов. Тебе нужно быть очень осторожной! Сейчас преподавать — не так-то просто! Шу Янь казалось, будто она слушает сказку. Её охватило головокружение — она совершенно не понимала, в чём вообще заключалась вина этого учителя. Но зато получила ценный урок: решила строго следить за своей речью и письмом на уроках, передавать только необходимые знания и, главное, писать на доске аккуратно, сразу стирая всё лишнее, чтобы не оставить повода для доносов. «Неужели я приехала сюда просто учить детей, а не работать шпионкой?» — подумала она с горечью. — «Какой бред!» Чжан Хунмэй добавила ещё одно замечание: — Кстати, у нас есть неписаное правило, которого ты должна придерживаться. Перед началом каждого урока, как только класс встанет, не спеши садиться. Сначала вместе со всеми громко провозгласи: «Пусть великий вождь живёт вечно!», и только потом начинай занятие. Не забудь! Если все будут кричать, а ты промолчишь — могут возникнуть проблемы. Шу Янь внимательно запомнила это указание. Хотя ей казалось неловким вытягивать правую руку в кулаке у виска и скандировать такие лозунги, в нынешней обстановке лучше перестраховаться. Восемнадцатого числа первого месяца официально начался учебный год. Старый директор тоже дал Шу Янь наставления. Он не стал вдаваться в такие подробности, как Чжан Хунмэй, но ясно дал понять: будь осторожна, не дай повода для сплетен и доносов. Шу Янь покорно кивнула, хотя внутри чувствовала раздражение: «Выходит, учитель — теперь опасная профессия? Какой бред!» Впрочем, вспомнив новости из своего времени — про учеников, которые убивали педагогов, — решила, что, возможно, ничего особо не изменилось. Она бросила взгляд на товарища Лю, заведующего отделом, и тут же насторожилась: ведь она уже успела его обидеть. Нужно быть особенно осторожной! Лицо товарища Лю окончательно почернело. Он сверкал глазами и сердито выкрикнул: — Да что это за взгляд?! Ты считаешь меня злым человеком?! Директор, вы специально говорите это при мне? Хотите намекнуть, что я мстительный мелочный тип? Неужели за все эти годы вы так обо мне и думаете? Старый директор добродушно махнул рукой: — Ничего подобного, не волнуйся. Просто Шу Янь совсем юная — моей младшей внучке столько же лет. Её надо поберечь. А тебе пора бы и характер смягчить. Сердце у тебя доброе, да язык острый. Теперь вы коллеги, всё прошлое забудьте. Шу Янь взглянула на товарища Лю и мягко подала ему возможность сохранить лицо: — Товарищ Лю, в тот день я была слишком импульсивна. Прошу вас, не держите зла. Смысл был прост: слухи уже развеяны, а пара вежливых слов поможет избежать нового врага. Выгодная сделка. Товарищ Лю фыркнул. Ему было неловко спорить с такой юной девушкой, и после долгой паузы он пробурчал: — Ладно, ты просто ставишь меня в неловкое положение! В тот раз я сам виноват — поверил слухам, не разобравшись, и оклеветал тебя. Заслужил, что меня отчитали. Как сказал директор, теперь мы товарищи по работе. Забудем это дело. Шу Янь кивнула. Пусть он думает что угодно — главное, что при всех учителях он произнёс эти слова. Теперь, если захочет ей насолить, сам ударит себя по лицу. Учителя всё-таки должны хоть немного дорожить репутацией. Старый директор слегка улыбнулся, довольный тем, что уладил конфликт, и спросил Шу Янь: — Тебе поручают вести английский в старших классах. Справишься ли ты с учениками? В те времена дети начинали учиться поздно — обычно в семь–восемь лет, а то и в девять. Поэтому старшеклассники были почти ровесниками Шу Янь. Это возраст бунта: многие из них увлекались радикальными идеями и участвовали в движениях. Именно такой ученик и доносил на того несчастного учителя. Глядя на мягкую и спокойную Шу Янь, директор искренне сомневался, сможет ли она удержать этих хулиганов в узде. Сама Шу Янь тоже нервничала. Она впервые работала учителем, а после рассказа Чжан Хунмэй поняла, сколько всего нужно помнить. Уверенности у неё не было. Директор и не ждал от неё точного ответа. Он заложил руки за спину и неторопливо направился к двери: — Возьми учебник и иди за мной. Покажу тебе класс и расскажу немного о школьниках. Шу Янь поняла, что директор хочет ей помочь, и с благодарной улыбкой последовала за ним. По дороге он подробно рассказал об устройстве школы. К её удивлению, всего в средней школе «Фэнсянь» училось меньше ста человек. При этом школа обслуживала восемь крупных деревень, включая Да Хэ. В те времена не существовало политики ограничения рождаемости — в семьях было по четыре–пять детей, а то и по десять. Таких детей должно быть много, но почему же их так мало в школе? Директор заметил её недоумение и на миг помрачнел: — Детей в деревнях много, но далеко не все попадают в школу. Многие даже порога не переступают. Лишь немногие заканчивают начальную школу, а уж тем более поступают в среднюю, особенно в старшие классы. Всего в старшей школе меньше тридцати учеников. Многие бросают учёбу посреди года — женятся, заводят детей… На самом деле, твоя нагрузка невелика. Шу Янь согласилась. По сравнению с переполненными классами в её времени, где за партами сидело по сорок–пятьдесят учеников, здесь действительно легко. К тому времени директор уже показал ей всю школу и закончил экскурсию словами: — Ты живёшь в учительском общежитии — удобно. У нас есть столовая: обед готовят учителя по очереди, чтобы никому не приходилось после уроков спешить домой и готовить себе еду. Но крупу и масло нужно приносить самим. Если захочешь какое-то особое блюдо, можешь принести ингредиенты и попросить повара дня приготовить. Однако советую не выделяться — не ровён час, кто-то позавидует, и начнутся неприятности. Лучше вечером готовь сама. Шу Янь кивнула. Такой порядок напоминал жизнь в общежитии городских интеллигентов. Но здесь одиннадцать учителей — значит, каждый месяц придётся готовить всего два–три раза. Гораздо легче, чем в общежитии. А ужин она и сама приготовит — так будет удобнее, ведь из своего пространства продукты можно доставать спокойно, не опасаясь, что кто-то заглянет в кастрюлю. Директор, видя, что она внимательно слушает, продолжил: — Говорят, у тебя много хороших вещей и ты щедрая. Но молодость — не время расточительства. Ты временный учитель, зарплата всего девять юаней пять мао. У тебя нет земли в деревне, всё нужно покупать. Эти деньги надо копить. Отложи немного и отправь родным — пусть знают, что у тебя всё хорошо, есть на что жить. Не трать понапрасну! Шу Янь слушала его наставления без раздражения — скорее, с теплотой в душе: — Поняла! Обещаю беречь всё, что у меня есть! Директор взглянул на неё и, увидев искренность, остался доволен. Затем тихо добавил: — Товарищ Лю не злой человек, просто резок. Он не любит красивых девушек, которые любят наряжаться — считает их несерьёзными. Ты и красива, и одеваешься со вкусом, вот он и недолюбливает. Не обращай внимания. Молодой девушке и положено быть опрятной и ухоженной. Шу Янь улыбнулась, услышав, как директор, словно ребёнок, жалуется на коллегу. Она заверила его: — Не волнуйтесь, я правда не обижаюсь. Обещаю не доставлять вам хлопот! Директор одобрительно кивнул и повёл её на второй этаж — в класс десятиклассников. Как только он открыл дверь, ученики хором крикнули: — Здравствуйте, директор! Шу Янь быстро оглядела класс: учеников было человек четырнадцать, почти все — парни. Только две девочки сидели в углу и с любопытством смотрели на новую учительницу. Когда директор объявил, что Шу Янь будет вести у них английский, в классе поднялся гвалт. Несколько задиристых парней переглянулись и вдруг выкрикнули: — Мы китайцы! Зачем нам учить английский?! Директор, мы не хотим заниматься английским! Отлично. Ещё не начав урок, она уже получила вызов от учеников. Но Шу Янь не испугалась — наоборот, ей было смешно. Правда, причина протеста показалась ей настолько наивной и театральной, что она с трудом сдерживала смех. А вот директор серьёзно нахмурился. Он решительно шагнул к доске, стукнул указкой по кафедре и грозно произнёс: — Что за чепуху несёте?! С каких это пор вы решаете, чему учиться в школе? Программа утверждена великими лидерами! Вы смеете возражать? Это была типичная черта эпохи: сначала ссылайся на авторитет, иначе никто не станет слушать. И действительно — упоминание лидеров подействовало. Бунтари замолчали, хотя и смотрели на Шу Янь с явным неповиновением, демонстрируя полную неготовность сотрудничать. И тогда их действительно проучили. Но не Шу Янь — директор ещё не ушёл. Он преподавал всю жизнь и прекрасно знал, какие уловки используют ученики. Увидев дерзкие рожицы, он не задумываясь хлопнул каждого из хулиганов указкой и строго спросил: — Всё ещё не согласны? Вас учат уважать учителей и старших — разве забыли? Авторитет директора был непререкаем. Как только он повысил голос, даже самые дерзкие ученики опустили головы и признали вину. Шу Янь с восхищением наблюдала за этим. «Да, мастер своего дела! — подумала она. — Бьёт этих подростков, как маленьких, и не боится последствий». В её времени такой учитель получил бы выговор, его бы разнесли в пух и прах в СМИ и жалобах в управление образования. Похоже, в этом времени, если не лезть в политику, быть учителем даже проще: не боишься, что родители тут же подадут жалобу в департамент или поднимут шум в прессе. Боясь, что Шу Янь не справится, директор хорошенько проучил всех бунтарей и громко спросил: — Будете учить английский? Парни скорбно пробубнили: — Будем! Директор одобрительно кивнул и добавил угрозу: — Хорошо учитесь! Если узнаю, что кто-то мешает на уроках, лично зайду к вам домой и поговорю с родителями об успеваемости! У учеников лица стали ещё печальнее. Директор был местным, причём из старшего поколения — многих из них по родству следовало называть «пра-дедушкой». Он учил в этой школе три поколения: деды, отцы и теперь они сами. Даже их дедушки кланялись ему как учителю. Если директор пожалуется родителям — жди двойного наказания от мамы и папы.