Хотя все профессии важны, популярность тех или иных специальностей отражает дух времени.
В одном мире врачи и судьи — элита, в другом — боевые маги, способные претендовать даже на императорский трон.
Это профессии, которые, по мнению большинства, дают богатство, славу и влияние.
Врачи и судьи накапливали состояние и пользовались почётом. О боевых магах и говорить нечего.
Но если спросить в этом мире, какая профессия самая престижная, девять из десяти ответят:
Маг-теоретик.
Маги-теоретики существовали и в прошлой жизни Наме, но не пользовались популярностью из-за своей эксцентричности, большой нагрузки и мизерной зарплаты.
Но в этом мире всё было иначе.
Причина — мана.
В отличие от прошлой жизни Наме, здесь мана существовала в состоянии квантовой суперпозиции — она была везде и нигде одновременно.
Если упростить, мана — это ресурс из другого измерения.
Это измерение называется «Идея», и для использования магии нужно подключиться к нему. Это снижает эффективность магии.
И именно маги-теоретики занимаются повышением эффективности.
А это значит — деньги.
Мана нужна для работы заводов, для оружия.
Она гораздо эффективнее электричества и стала незаменимым элементом современной промышленности.
Многие были готовы заплатить целое состояние за повышение эффективности маны хотя бы на 1%, а то и на 0,1%.
— Дети, держитесь за руки со своими напарниками, не теряйтесь. Понятно?
— Да!
В конце августа младшеклассники школы «Арабель» отправляются на выставку профессий.
Около 500 учеников с первого по третий класс садятся в автобусы.
Выставка проходила в Сеуле, так что ехать было недалеко.
— Куда пойдём сначала?
— Куда угодно… где прохладнее…
Арин заявила, что хочет попробовать все профессии.
Наме тоже было интересно, но жара выматывала.
Поэтому они отправились во второй павильон, который был ближе всего.
— Там можно научиться готовить! Наме, ты любишь готовить?
— Нет.
Зачем готовить, если можно питаться зельями маны?
К тому же, Наме не любила есть, потому что её тошнило от большого количества еды.
В прошлой жизни она ела без аппетита, боясь отравления, и в этой жизни ничего не изменилось.
— Хмм… тогда куда пойдём… спорт тебе точно не понравится…
Мальчишки толпились вокруг стенда с роботом-вратарём, пытаясь забить ему пенальти.
Один из них пробил красивым кручёным ударом, но робот без труда отбил мяч.
— Там слишком много людей… говорят, сегодня придёт знаменитый стример с Twitch, все хотят на него посмотреть. Наме, тебе это неинтересно?
— Давай найдём место, где поменьше народу.
— Хорошо, сейчас поищу!
У стенда «InSert Challenge! - Letterbox» стояла длинная очередь из десятков детей.
В отличие от других стендов, где использовалась дополненная реальность, здесь были настоящие капсулы виртуальной реальности. Вот она, сила больших компаний.
— Ты хорошо разбираешься в магии, может, попробуем стать магами?
Профессии «маг» не существует. Это как называть учёного «инженером».
Что ж, лучше, чем футбол. Наме проявила лёгкий интерес, и Арин сразу же потащила её к стенду.
— Привет, девочки! Хотите попробовать нарисовать магический круг? Нас как раз двое!
Их встретили двое студентов с дружелюбными улыбками.
Судя по их мантиям, они были из какого-то университетского клуба магии.
— Да!
— Тогда садитесь сюда. Осторожно, стулья высокие!
Наме и Арин сели, и им дали по каменной плите.
Одна из студенток села напротив них с такой же плитой.
— Привет! Как вас зовут?
— Я — Арин, а это — Наме.
— Приятно познакомиться, Арин и Наме! Меня зовут Даён. Сегодня мы будем создавать заклинание «Свет»!
Это первое заклинание, которое изучают все начинающие маги.
Как «Hello World!» в программировании.
«Свет» — самое простое заклинание, поэтому его изучают первым.
— Но просто «Свет» — это скучно, поэтому мы устроим небольшое световое шоу!
— Ух ты! А можно выбрать цвет?
— Конечно! Для начала положите руки на плиты.
Вот они, современные магические плиты.
Раньше магические круги рисовали на мраморе, а эти плиты были сделаны из какого-то сплава.
Наме почувствовала холодок.
— Вы знаете пять стадий создания заклинания?
— Нет! Расскажите!
— Это запись, вложение, активация, сохранение и применение. Можно разделить на три стадии — создание, сохранение и применение, но сегодня мы разберём все пять. Повторяйте за мной.
Арин вместе с Даён повторила пять стадий.
— Наме, ты тоже попробуй.
— Наме — гений, она и так всё знает.
— Да ну?
После этого Даён перестала обращать на Наме внимание и сосредоточилась на Арин.
Наме не хотела спорить с десятилетней девчонкой, которая хвастается своими знаниями.
Для студентки это выглядело бы детским садом.
На самом деле Наме просто было лень объяснять, и она обрадовалась, что её оставили в покое.
— Применение: Свет! Ура, получилось, Наме, смотри!
Жёлтые и белые огоньки вспыхнули над головой Арин.
Даён помогла ей только с вложением маны, всё остальное Арин сделала сама.
И цвета она выбрала по первым буквам их имён.
Это вряд ли было совпадение. Арин гордилась своим достижением.
— Красиво, правда? Наме, сделай и мне такое!
Арин умоляюще смотрела на Наме. Что поделать, Наме не могла отказать маленькой девочке.
Она украдкой наблюдала за объяснениями Даён и поняла принцип.
Все стадии были такими же, как и в её мире, только «сохранение» отличалось.
Четвёртая стадия — «сохранение» — была причиной, по которой «активацию» и «применение» разделили на два отдельных этапа.
По сути, это было не «сохранение», а «связывание», но по принципу действия напоминало сохранение заклинания в отдельном измерении.
Даже если магический круг нарисован правильно, в этом мире магия не активируется сама по себе.
Нужно превратить необратимое преобразование в обратимое.
Это неудобно, трудоёмко и неэффективно, но Наме считала, что именно это делает мир безопаснее.
Нельзя просто скопировать рисунок и начать швыряться ледяными стрелами.
Заклинание «Свет» потребляет слишком много маны, поэтому Наме решила создать что-то более простое.
Она нарисовала на плите асимметричную дугу.
Вокруг неё она нарисовала тот же узор, что и в «Алхимической формуле арабески», которую показала Арин, и добавила руны, обозначающие цвет, направление вращения, коэффициенты и степени.
Наме вдохнула в круг немного маны, и дуга превратилась в трёхмерное сердце.
Оно засветилось красным изнутри, поднялось над плитой и подлетело к Арин.
— Применение: ну… люблю тебя?
Трёхмерное сердце взорвалось, разлетевшись на десятки маленьких сердечек.
Даже если мы когда-нибудь расстанемся, у Арин останется это воспоминание.
[Я не ангел.]
[Но… кто же тогда ангел, если не тот, кто каждый день делится хлебом с нашими братьями в этом аду?]
[Я тот, кто ненавидит голод, болезни и войны, которые отнимают у вас семьи.]
[Ты уходишь?]
[Я должна уйти.]
[Тогда вернись, пожалуйста.]
[Не обещаю. Но я оставлю тебе вот это. Это гораздо ценнее, чем кусок хлеба. В нашем мире это называется «милосердие» и «надежда».]
Наверное, это просто случайные воспоминания.
Использованные магические плиты нельзя использовать повторно.
Предметы, ставшие частью магической цепи, не могут быть использованы снова без сложной процедуры очистки, поэтому их просто утилизировали.
У Даён, студентки физико-астрономического факультета Сеульского национального университета, в голове всё ещё крутились мысли о девочке, которую она встретила утром.
— Фух, на сегодня всё. Даён, ты идёшь на вечеринку?
— …а? Извини, я задумалась. Что ты сказала?
— Ты пойдёшь на вечеринку? Неужели ты, любительница выпить, собираешься пропустить её?
— Конечно, пойду.
— Что это у тебя в руках? Ты ещё не выбросила плиту? Скоро приедет машина для утилизации. Если пропустишь, придётся тащить её домой, она же тяжёлая.
Субин, её одногруппница, вспомнила, как в прошлом году забыла выбросить плиты и принесла их на вечеринку.
— Просто… я поражена… талантом…
— Если наша звезда так говорит, то что же остаётся нам?
— Хочешь посмотреть? Это нарисовала первоклассница из «Арабель».
Субин взяла килограммовую плиту и начала её рассматривать.
— Это же матрица поворота! Мы её изучали на первом курсе у того лысого профессора. Ностальгия. А это что?
— Частный случай формулы Бейкера — Кэмпбелла.
— Чего-чего?
— Ну как, веришь? Это нарисовала первоклассница.
— …
— …
— Не шути! Я на такое не ведусь. Какая первоклассница… правда?
— Да.
— Вот это да! Можно посмотреть?
Кажется, её звали Наме. Необычная девочка.
Такая маленькая и милая, будто ей ещё в детский сад ходить.
Длинные, до поясницы, чёрные волосы были заплетены в два низких хвостика, которые весело болтались из стороны в сторону, когда она шла.
Когда она пришла к нашему стенду, она была очень бледной и хмурой.
Даён подумала, что она слишком высокомерна для своего возраста, но теперь поняла, что это просто особенность её глаз.
— Ух ты. Она использовала матрицы Якоби, поэтому формула такая короткая. Это гораздо более сложное заклинание, чем кажется.
Субин была права. Но больше всего Даён поразило то, что девочка произнесла заклинание без подготовки.
« Она же не задавала заклинание заранее. »
Когда маг записывает заклинание, он задаёт переменные и присваивает им значения. Затем, произнося имена переменных, он активирует заклинание.
Зачем мы задаём переменные?
Чтобы упростить задачу.
Мы используем переменную x при решении линейных уравнений.
Но с возрастом мы перестаём это делать, потому что можем решать их в уме.
Но эта девочка решила уравнение без переменных, хотя оно было очень сложным.
Получается, она сначала нашла ответ, а потом подобрала к нему переменные?
Если бы это было так просто, то любой дурак мог бы крикнуть «Ледяная стрела!» и выпустить огненный шар.
Всегда найдётся рыба крупнее.
Даён признавала, что она умнее большинства своих одногруппников.
Было бы нечестно утверждать, что она добилась всего только трудом.
Но были и те, кто превосходил её — например, лучший студент на её специальности, или старшекурсник, который всегда был первым в школе.
Сравнение с другими только расстраивает.
Только ты сам можешь себя мотивировать.
Даён решила не забивать себе голову и просто хорошо провести время с друзьями.
— Даён! Забери свою плиту! Ты специально мне её подсунула! Эй!
Обновлено: 09.04.2026