Что такое война? (2)
— Это правда, что даже если в бою уничтожить много вражеских сил, можно потерпеть стратегическое поражение. Действительно ли можно так это интерпретировать?
— Но я не думаю, что в словах подполковника есть что-то неверное.
— Согласен. Когда я применил теорию профессора, я смог ясно увидеть причины войн, которые не мог понять, читая доклады во времена Академии.
Если бы лекции в Академии читались таким образом, студенты бы ничего не поняли, потому что их знания были ещё незрелыми, и им не хватало понимания того, как всё работает в реальном бою.
Однако это элита, прошедшая через жёсткий отбор от Академии до Штабного колледжа.
Приятно видеть, как они обсуждают и пытаются понять и применить даже те основные концепции, которые я им дал.
Но вместо того, чтобы показать своё удовлетворение, я встал за кафедру и обратился к ним.
— Всем внимание. Десятиминутный перерыв окончен, так что мы начинаем следующий урок.
Час назад, когда началось занятие, их больше интересовал гений, получивший титул барона в 21 год и повышенный до подполковника, чем новый курс.
Теперь все полностью погружены в занятие, представляющее новые теории.
Как преподаватель, я нашёл это желательное отношение настолько привлекательным, что на мгновение задумался о том, чтобы осесть в качестве профессора.
— У меня осталось около двух часов, так что я проведу занятие на основе битвы при Висотии. Полагаю, все читали общий отчёт об этой битве?
Этот отчёт имеет гриф «секретно, уровень 3», и студенты Академии обычно не имеют к нему доступа, но эти студенты — будущие звёзды.
У них, естественно, есть права доступа, и чтобы выжить в конкурентной борьбе, они должны были досконально изучить подробные боевые отчёты.
— Сегодня я представлю хороший пример того, как стратегические выгоды от победы в битве могут испариться исключительно из-за воли вражеского главнокомандующего к борьбе. Вы все знаете, что когда Николай, главнокомандующий Чековии, потерпел поражение в битве, он без особых сожалений бежал в замок Висотия, верно?
Как и ожидалось, все студенты в аудитории подняли руки, подтверждая, что читали отчёт.
— Хорошо. Тогда начнём лекцию всерьёз. Из-за выбора главнокомандующего Чековии Николая, наша Империя Рейх столкнулась с кризисом, в котором мы могли ничего не добиться на чековийском фронте. Нет, говоря стратегически, мы почти вошли в тупик, где обе стороны отступили бы, понеся потери — проигрышная для всех ситуация. Это хороший пример, демонстрирующий, насколько сильной может быть воля командующего к ведению войны.
Если копнуть глубже, Николай был не кем иным, как трусом, который, будучи главнокомандующим, думал о бегстве, а не о том, чтобы сражаться до конца, столкнувшись с поражением.
Если бы операция этого ублюдка увенчалась успехом...
Ах, об этом я всё равно буду говорить на лекции, так что не стоит даже думать. Чёрт, одна только мысль об этом портит мне настроение.
Этот ублюдок Николай похож на того, кто обманом поступил в медицинский институт, только чтобы вылететь на втором курсе с одними двойками.
Но это может служить хорошим примером того, каких результатов может достичь командующий, сохраняя волю к продолжению борьбы, не сдаваясь.
— Когда Его Высочество наследный принц сделал вид, что его теснят 50 000 войск Николая, прежде чем перейти в контратаку, и в то же время 8-я дивизия генерал-майора Людвига успешно устроила засаду основным силам противника, враг уже потерял более 30% своих войск убитыми или пропавшими без вести, что привело их почти к полному уничтожению. Боеспособность была практически полностью утеряна, управление затруднено, и единственным выходом для них было отступление.
Так что, подобно некоему королю, бросившему свой народ и бежавшему быстрее света, этот ублюдок Николай, главнокомандующий, покинул свой главный лагерь и скрылся.
В обычных обстоятельствах, с дезертирством этого проклятого командующего, организованное отступление было бы невозможно, что создало бы ситуацию, в которой наши войска могли бы просто в одностороннем порядке сокрушить врага — сладкая возможность.
— Таким образом, в узком смысле, наша имперская армия нанесла врагу огромный урон, создав ситуацию, в которой нам просто нужно было убить как можно больше вражеских солдат, чтобы подорвать их боеспособность. Однако, если посмотреть на картину в целом...
Сказав это, я грубо начертил карту поля боя и окрестностей замка Висотия.
— Обычно, когда мы говорим об уничтожении вражеских сил, мы имеем в виду ситуацию, когда 30% их развёрнутых солдат убиты или тяжело ранены. Если мы продолжим преследование, чтобы максимизировать потери, то погибнуть или дезертировать может почти половина солдат. Но из-за особенностей поля боя и наших собственных ограничений, мы неизбежно упускаем остальных, и эти сбежавшие вражеские солдаты направились бы в замок Висотия, где находился их главнокомандующий.
Услышав это, лица студентов постепенно помрачнели.
Потому что если бы Николай заманил нас в осаду...
Армия под командованием кронпринца, несмотря на решительную победу на равнине, столкнулась бы с необходимостью осады.
Независимо от того, насколько деморализован был враг после разгрома, захватить замок, защищаемый 25 000 солдат, имея всего 40 000, было бы чрезвычайно сложно.
Военная наука учит в таких ситуациях:
«Осада требует как минимум тройного превосходства в живой силе. Окружайте их или сдавайтесь. Иначе вы погибнете».
Это было неизменной истиной в имперских военных учебниках с момента их создания.
Затем я грубо начертил карту областей, окружающих Империю, и продолжил лекцию.
— Как вы видите, из-за своих географических особенностей Империя имеет много соседствующих врагов: Франсуаская Республика, Чековия, Швейцария, Королевство Варшава и другие. Если бы война затянулась, они, скорее всего, воспользовались бы возможностью для вторжения. С их точки зрения, чем дольше продолжалась бы осада, тем слабее становилась бы Империя, увеличивая их шансы на победу.
Это правда, что наша Империя имела бы превосходство в военной мощи и национальной силе в конфликте один на один с любой из этих стран, но в ситуации один против двух, расширенный фронт и проблемы со снабжением затруднили бы сохранение нашего преимущества.
Это означает, что появилась бы возможность поражения, что потенциально могло бы привести нашу Империю к той же судьбе, что постигла её после смерти канцлера, о котором говорили, что в его жилах течёт кровь и железо.
Тотальной войны не случилось бы, но нас могли бы побить похожим образом...
— Если бы открылось два фронта, создав наихудший сценарий для нашей Империи, мы могли бы потерять территории в пользу других стран. Хотя мы бы как-то предотвратили такую ситуацию, Империя, несмотря на одержанную великую победу, могла бы в итоге вести переговоры с врагом в провинции Висотия на невыгодных условиях. Другими словами, мы могли бы получить лишь половину провинции Висотия, а не весь регион.
По правде говоря, если бы эрцгерцог Чековии обладал исключительными дипломатическими способностями, он бы мобилизовал две или три страны, имевшие на нас зуб, чтобы те продемонстрировали признаки объявления войны.
Если бы это произошло, нам, возможно, пришлось бы бежать, получив лишь компенсацию, достаточную для покрытия наших потерь.
Но об этом мне не следует упоминать.
На данном этапе я должен похвалить нашего кронпринца.
Если ты что-то получил, долг вассала — вернуть это в равной или большей мере.
— Однако, атакуя главный лагерь противника, я заметил, что обороняющиеся силы не были особенно отчаянными. Это намекало на то, что Николай уже покинул главный лагерь и бежал. Когда я доложил об этом, Его Высочество наследный принц не отмахнулся от информации от простого майора вроде меня. В результате Николай был схвачен во время бегства и умер, запомнившись как трус, в то время как Имперская Армия Рейха одержала то, что можно назвать сокрушительной победой.
Если бы Николая не схватили, кронпринц и вся его фракция оказались бы в серьёзной беде.
Конечно, в войне есть элементы азартной игры, где проигравший теряет всё.
Одна только мысль о том, что мы могли проиграть, заставляет кровь стынуть в жилах.
— Несмотря на то, что он был всего лишь главнокомандующим — одним-единственным человеком, — его воля к ведению войны могла кардинально изменить ход битвы. Поэтому, ведя войну, мы всегда должны делать всё возможное, чтобы сокрушить волю врага к борьбе. На этом сегодняшнее занятие завершено. Если вы хотите узнать больше о методах ослабления боеспособности врага, продолжайте посещать мой курс.
Когда я закончил говорить, самый старший на вид майор в классе встал и отдал честь, полностью завершив моё первое занятие.
Я слышал, как множество студентов собирались и перешёптывались между собой.
— Доставайте карту, давайте проанализируем ещё раз.
— Сегодня день смены курсов, так что нам не обязательно идти на следующее занятие.
— Вон там лейтенант Лаура, которая служила адъютантом профессора в полевых условиях. Давайте позовём её и послушаем, что она скажет.
Я слышал, что даже в Корее студенты, жаждущие хороших оценок, повторяют материал на переменах после занятий. Похоже, Штабной колледж ничем не отличается.
С этой мыслью я покинул своё место.
Обновлено: 22.01.2026