Присутствующие родители и учитель Уэо, стоящая по другую сторону трибуны, посчитали А-Цуну, который представился на сцене, очень умным и способным.
Их собственные или другие дети, впервые увидев так много людей, смотрящих на них, либо слишком смущались и прерывисто представлялись, либо вообще не решались говорить и прятались за родителями.
После того как А-Цуна закончил представляться, учитель Уэо снова зааплодировала, и родители в зале последовали её примеру.
Чёткое представление А-Цуны в первый день и его «живой клубок» Нишимия Шоко произвели глубокое впечатление на родителей.
Подождав немного, Нишимия Яэко увидела, что Шоко не собирается отпускать его и говорить, поэтому подошла к трибуне и, взяв А-Цуну за маленькую руку, отвела его на свободное место сзади. Передние места были уже заняты.
А-Цуна и Шоко сидели вместе на одном стуле. Нишимия Яэко села рядом с А-Цуной и начала разговаривать с родителями, которые с ней заговорили.
А-Цуна тем временем внимательно осмотрел обстановку. Стол был жёлтый, квадратный, с мягкими накладками по краям, а внизу было пустое отделение для личных вещей учеников.
Стул был обычным маленьким деревянным стулом со спинкой, и расстояние между столами и стульями составляло около метра.
Пол и стены были облицованы белой плиткой, на которой легко было заметить грязь.
Над доской, позади трибуны, висели большие круглые часы, вероятно, для отслеживания времени начала и конца уроков.
Услышав, как открывается дверь класса, он поднял глаза и увидел, что учитель Уэо ведёт ещё одного ребёнка с родителем.
Затем последовала та же процедура: учитель Уэо вышла на трибуну, чтобы представить сидящим родителям и детям имя ребёнка, стоящего за родителем, а затем попросила ребёнка представиться самому.
Мальчик, заикаясь, представил себя на трибуне, после чего раздались аплодисменты.
А-Цуна, взглянув на часы, понял, что времени достаточно, и, наклонившись к Шоко, которая его обнимала, сказал ласковым тоном:
— Шоко, ты можешь меня отпустить? Я куплю тебе сладостей после занятий, что скажешь?
Шоко подняла голову, посмотрела на А-Цуну, покачала головой и осталась неподвижной.
А-Цуна увидел, что это не сработало, и тихо продолжил соблазнять её:
— Куплю всё, что ты хочешь. И сегодня вечером я не буду заставлять тебя тренироваться в произношении, хорошо?
— Угу... Угу! — Шоко немного колебалась, услышав первую часть слов А-Цуны, но, услышав конец, сразу же решительно отпустила его.
Шоко подумала: «А-Цуна всегда заставляет меня скучно тренироваться в произношении, это совсем не весело, а некоторые слова нужно повторить несколько раз, а то и десятки раз, прежде чем получится.
На следующий день он снова спрашивает, и если что-то не так, тренировка продолжается. Если сегодня не будет тренировки, то можно будет поиграть с А-Цуной весь вечер». Шоко улыбнулась, посчитав, что это беспроигрышный вариант.
Увидев, что Шоко отпустила его, он протянул руку, погладил Шоко по голове, а затем повернулся к Нишимии Яэко, которая разговаривала, и сказал:
— Тётя Нишимия, я пойду обратно в класс «Подсолнухи».
Нишимия Яэко, услышав слова А-Цуны, сказала родителям рядом, что поговорит с ними позже, и обернулась. Она с удивлением обнаружила, что А-Цуна каким-то образом заставил Шоко отпустить его.
Нишимия Яэко с беспокойством спросила:
— А-Цуна, ты знаешь дорогу в класс «Подсолнухи»?
А-Цуна сразу понял, что имела в виду Нишимия Яэко, и поспешно махнул рукой, отказываясь:
— Не волнуйтесь, тётя Нишимия, класс «Подсолнухи» виден сразу же, как выйдешь.
Сказав это, он встал, снова погладил Шоко по голове, с улыбкой сказал Нишимии Яэко:
— Я пошёл, тётя Нишимия, увидимся вечером.
Не дожидаясь ответа Нишимии Яэко, А-Цуна подошёл к деревянной двери класса, открыл её и вышел.
Шоко с сожалением смотрела, как А-Цуна уходит, и прижалась к Нишимии Яэко.
Поступок А-Цуны привлёк внимание части родителей.
А-Цуна подошёл к деревянной двери класса «Подсолнухи», глубоко вдохнул, выдохнул, поднял руку, взялся за дверную ручку и осторожно открыл дверь.
Он увидел, что учитель Йошинага стоит на трибуне и представляет собравшимся взрослым и детям стоящего рядом с ней ребёнка.
Внимание всех присутствующих было привлечено открывшейся дверью. Ребёнок рядом с учителем Йошинага, увидев, что на него перестали смотреть, глубоко вздохнул с облегчением. Затем он тоже повернул голову к двери.
Учитель Йошинага, обернувшись и увидев стоящего в дверях ребёнка, сразу вспомнила его имя — «Миямура Цунаёши». А-Цуна производил слишком сильное впечатление.
Учитель Йошинага с улыбкой помахала А-Цуне рукой и сказала:
— А-Цуна, скорее иди, представься, ты остался последний.
А ребёнок рядом с учителем Йошинага поспешно подошёл к своему родителю, взял его за руку и направился к свободному месту внизу, опасаясь, что учитель Йошинага потребует от него продемонстрировать таланты.
А-Цуна подошёл к учителю Йошинага, встал прямо по центру трибуны, и сначала осмотрел обстановку класса. Во время осмотра он увидел, как его «дешёвая мамочка» внизу держит телефон и снимает его.
Класс был точно таким же, как и класс «Сакура», никаких изменений. Он оглянулся на самую верхнюю часть доски, и там действительно висели большие круглые часы.
Закончив осмотр, он прочистил горло и естественно сказал:
— Всем здравствуйте, меня зовут Миямура Цунаёши, вы можете звать меня А-Цуна. Моё представление окончено.
Во второй раз это было уже привычно, исчезло чувство неловкости, которое было в классе «Сакура», возможно, потому, что Шоко не висела на нём.
Учитель Йошинага, чтобы поддержать его, зааплодировала. Родители и дети внизу тоже присоединились, только Миямура Шизука, улыбаясь, не сделала ничего.
Учитель Йошинага попросила А-Цуну пока сесть. У неё ещё были слова для родителей.
А-Цуна кивнул учителю Йошинага и направился к Миямуре Шизука. Миямура Шизука снимала А-Цуну на видео на свой телефон с момента его представления на трибуне до того момента, как он подошёл к ней.
А-Цуна, стоя в проходе и глядя на телефон, который почти касался его лица, недовольно сказал:
— Шизука-тян, хватит уже.
Миямура Шизука, сидя на стуле, убрала телефон, схватила А-Цуну и посадила к себе на колени, подняла руки и сильно потрепала его по голове, процедив сквозь зубы:
— Ты такой невежливый, зовёшь меня «мамой», только когда что-то нужно, а когда ничего не надо, зовёшь «Шизука-тян», да?
А-Цуна уже полностью привык, но это внезапное действие напугало учителя Йошинага на трибуне. Окружающие в классе также посмотрели на мать и сына, следуя взгляду учителя Йошинага.
Миямура Шизука, услышав, что учитель Йошинага замолчала на трибуне, с любопытством подняла голову и увидела, что все смотрят на неё. Она поспешно посадила А-Цуну на его место и с лёгким смехом, чтобы скрыть смущение, сказала:
— Прошу прощения, учитель Йошинага, продолжайте, продолжайте.
Учитель Йошинага уже примерно поняла характеры этой матери и сына: ребёнок, который ведёт себя как маленький взрослый, и беспечная, любящая играть мать. Она улыбнулась, хлопнула в ладоши, снова привлекая внимание всех.
Затем учитель Йошинага рассказала об основных моментах обучения и времени прихода и ухода. Дети будут спать в школе в обеденный перерыв, но родители должны приготовить им обед дома и принести с собой.
Ещё раз убедившись, что все родители всё поняли, она разрешила им расходиться.
Сегодня был первый день учёбы, поэтому было особенное время: забирать детей нужно было в 10:30 утра. А завтра приводить детей нужно будет с 8:30 до 9:30. Уходить домой будут в 15:00.
Обычный, ничем не примечательный день.
Обновлено: 22.01.2026