Глава 8 — Глава 8.

*Глава 8.* – Мм…… – Люциан со стоном проснулся лишь через 1,5 часа. – На, напугали! – закричал мальчик, открывший в полусне глаза и увидев перед собой моё лицо. А дальше он продолжал ворчать, спрашивая, зачем совать своё лицо, когда кто-то спит. [– *Уже восемь часов, мальчишка! Итак, сколько раз я вчера говорила тебе лечь спать пораньше?*] – Я мо, могу просыпаться и позже! – проворчал Люциана смотря на меня. [– *Да, сонный господин жених. Давай быстрее умоемся и приготовим завтрак.*] – Приготовим завтрак? [– *Ты собирался помогать мне готовить. Поторопись, умойся и спускайся, а я пока приготовлю ингредиенты,*] – я отнесла извивающегося Люциана в ванную и спустилась в кухню. [*– Хы, хы-хы…… кх-кхым!*] – не в силах сдержать смех, я кашлянула. И поймала себя на том, что начинаю волноваться и придираться к ребёнку, узнав. что он всё ещё может видеть меня. На самом деле, это было просто из-за счастья. Сдерживая смешки, я оглядела кухню: [*– Приготовить блины с беконом?*] Поскольку это был первый опыт приготовления еды с Люцианом, я выбрала относительно простое блюдо. А пока подготавливала продукты для готовки, мальчик спустился. [*– Хорошо умылся?*] – Да! [*– Тогда иди сюда. Сегодня мы будем печь блины.*] Люциан подошёл ко мне, смотря на меня сияющими глазами. [*– Поскольку сегодня ты готовишь впервые, я выбрала самые простые вещи. Смотри внимательно, чтобы позже ты мог самостоятельно сделать это. Понял?*] Я приступила к готовке завтрака вместе с мальчиком, начав с неспешного приготовления теста для блинов. Завершив приготовление теста, я направилась прямиком к плите. И тело Люциана заметно напряглось. Предположив, что это из-за моральной травмы, полученной при случайном пожаре, я показала ему как справляться с подобным: [*– В прошлый раз ты не смог приготовить еду, верно? Всё потому, что ты использовал неправильную ёмкость. Тарелка предназначается лишь для хранения готовой еды, поэтому если ты используешь её для чего-то другого, то БУМ! она взрывается.*] – Что? Если так, то в прошлый раз…… [*– Да, именно поэтому в прошлый раз случился пожар. В этот раз используем вот эту сковороду.*] Также я не забыла сказать о соблюдении осторожности и о том, что нельзя небрежно прикасаться к плите или кухонной утвари. А завершив жарку блинов принесла бекон. [*– Хочешь сейчас попробовать сам?*] – Я? [*– Да. Это легко. Когда бекон начнёт сморщиваться, просто переверни его.*] Люциан некоторое время колебался, но в конце концов последовал моему совету. Сначала мальчик испугался, увидев, что жар от бекона разбрызгивается во все стороны, но вскоре привык и хорошо прожарил бекон. Глаза Люциана засияли, когда он посмотрел на бекон, сложенный в тарелку. После того, как к блинам и бекону в стакан было налито молоко, а блины были политы мёдом приготовление завтрака было завершено. – Ва-ау! Так быстро приготовили! [*– Это простое блюдо. Поздравляю. Это первая еда, которую ты приготовил? Всё оказалось не так уж и страшно, правда?*] Люциан, который возбуждённо болтал ногами, моргнул, услышав мои слова. Несколько мгновений он переводил взгляд с приготовленной еды на плиту и обратно, а потом улыбнулся: – Да! Теперь всё в порядке! [*– Хорошо, я рада.*] Люциан приступил к завтраку. Я же сидела напротив него и смотрела, как ест мальчик. Это было первое совместное утро как для Люциана, так и для меня. ***** Завершив завтрак, мы направились к столу, стоявшему на одной стороне библиотеки. [*– Так, тогда начнём наш первый урок?*] – Госпожа невеста, у меня есть вопрос! [*– Да, какой?*] – Ваша одежда изменилась, как это возможно? Услышав слова мальчика, я посмотрела на своё тело. Обычно я ходила с распущенными волосами и в простом платье. Но сегодня я почувствовала, что мне необходимо быть более возвышенной, поэтому слегка изменила свой стиль. [*– Я же говорила, что умею пользоваться магией. Это также легко, как съесть холодную кашу,*] – я взмахнула указкой, которую держала в руке и моя одежда снова изменилась. Глаза Люциана засияли, когда он увидел мои различные наряды: платья, одежду для тренировок и униформу горничной. [*– Как? Это подходит?*] – Вам очень идёт! Красиво! – закивал Люциан, когда я вернула себе более строгий образ. [*– Кхм! Кхым! Да? Это хорошо,*] – уголки моих губ без причин дёрнулись, когда я услышала, что красивая. – Смогу ли я использовать магию, как госпожа невеста? Я несколько секунд смотрела на Люциана, услышав его слова, похожие на гром среди ясного неба. ***Думаю, он заинтересовался из-за меня, поскольку я могу свободно использовать магию. Однако магия – это не то, что можно освоить просто захотев.*** ***Если бы всё было так, то даже собаки и коровы были бы магами.*** [*– Чтобы стать магом нужно несколько условий. Талант и качества стоят превыше всего, но есть кое-что, чем необходимо овладеть прежде всего.*] – Что это? [*– Необходимо освоить тексты. Нужно ведь уметь читать магические книги?*] – А! [*– Ещё слишком рано изучать магию. Поскольку у нас много времени, мы начнём с письма и будем учиться шаг за шагом.*] – Если научусь читать, смогу прочитать все книги, которые есть здесь? [*– Конечно.*] – Ва-ау! Хочу сам читать книги! Пожалуйста, побыстрее расскажите о словах! К счастью, Люциан больше не упоминал магию. Я начала с базового алфавита. Сначала мальчик запинался и заикался, но вскоре привык и принялся повторять буквы по порядку. ***Как и ожидалось, поскольку ему 8 лет он учится быстрее, чем я предполагала.*** ***Нет, может он просто умный? Чтобы сравнивать нужно увидеть и других детей.*** И всё же, мне было необычно видеть, как Люциан бегло называет алфавит всего через час, даже не глядя на доску. – Хе-хе! Я молодец? – мальчик, который усердно учился, также начал гордиться собой, понимая, что у него хорошо получается. [*– Молодец, пусть мы ещё даже и не начали,*] – меня немого обеспокоило помрачневшее лицо Люциана, но я ничего не могла с собой поделать. [*– Итак, ты всё запомнил?*] – Да? [*– Думаю, у тебя хорошо получается. Значит ты всё запомнил. Проведём проверку?*] Золотые глаза Люциана заметно задрожали, словно произошло землетрясение. Я не обратила на это внимания и спрятала блокнот, в котором он делал заметки и доску подальше. [*– Ты будешь писать буквы алфавита, которые я буду называть. Будут звучать заглавные и строчные буквы, поэтому различай их сразу. Начинаем.*] Люциан помедлил, но достаточно торопливо схватился за перо. После этого я задала ему 10 букв и тут же оценила написанное. [*– Два неправильно.*] ***Если при проведении проверки всего через час после начала занятий, есть только две ошибки, значит твой прогресс значителен.*** Но Люциан смотрел на две отмеченные ошибки с потрясённым лицом, словно они ему совершенно не понравились: – Почему неправильно? [*– Здесь строчная буква **d**. **А ты написал **b**. И здесь была **V**, а не **W**.*] Поскольку мальчик перепутал буквы, которые выглядели очень похожими, он получил 80 баллов из 100. Когда я собралась похвалить его, Люциан вдруг расплакался. Он отчаянно сдерживал слёзы, но те продолжали падать одна за другой, из-за чего мальчик выглядел настолько отчаянным, что у смотревшего на него разрывалось сердце. [*– По, почему плачешь! Отличная работа! Ты проделал очень хорошую работу! Всё остальное было правильно!*] – Н, но в итоге я ошибся. Я дурак…… совершить такую ошибку…… Ещё минуту назад Люциан был невероятно довольным, но сейчас он был настолько подавлен, что, казалось, вот-вот зароется в землю, что было сложно понять. Я глубоко вздохнула и присела рядом с мальчиком: [*– Люциан, посмотри на меня.*] Когда я впервые позвала его по имени, Люциан вздрогнул. Его золотые глаза, влажные от слёз, посмотрели на меня. [*– Тебе всего 8 лет. В будущем тебе ещё многому предстоит научиться и будут моменты, когда ты будешь совершать ошибки, как сейчас. Ты будешь каждый раз плакать, как сейчас и говорить, что ничего не можешь сделать?*] – ……нет. [*– Люди учатся, совершая ошибки и оступаясь. Ты намного умнее других детей.*] – Но только что вы сказали, что я не справился…… [*– Когда я сказала, что ты не справился! Я просто не сказала отличная работа!*] – Это одно и тоже. [*– Ребёнок. Это же совершенно иное? И вот, посмотри, тут неправильно. Ты запутался, потому что они выглядят почти одинаково.*] Люциан кивнул, подтверждая ошибку. [*– Я дам тебе 100 баллов. Поэтому не грусти. Я была намного хуже тебя в изучении нового языка.*] – Правда? [*– Да, правда. Если ты не хочешь совершать ошибки, нет другого выбора, кроме как продолжать повторять материал. Если будешь усердно учиться, то завтра сможешь сделать всё правильно, не так ли?*] Благодаря моей поддержке, самооценка мальчика, которая упала до самого пола, немного выросла. Прежде чем я успела опомниться, слёзы уже исчезли, а Люциан вытирал глаза. [*– Мы не можем проводить долгие занятия с первого дня, поэтому давай на сегодня закончим. Взамен я задам тебе домашнее задание.*] – Домашнее задание? [*– Да. Я попрошу тебя научиться правильно писать своё имя к завтрашнему дню,*] – я написала имя Люциана на доске. Сначала я собиралась написать просто *«Люциан»*, но потом вспомнила фамилию, которую священник добавлял на церемонии бракосочетания. [*– Это королевская фамилия, но……*] ***Могу ли я добавить её к Люциану? ***– на мгновение посмотрев на мальчика, я решила, что ничего не знаю и давила эту фамилию. *Lucian Odelion* – ……это моё имя? [*– Да. Сегодня мы изучали лишь алфавит, поэтому прочитать его будет немного сложно.*] И всё же, Люциан подошёл к доске и попытался прочитать своё имя. Я криво улыбнулась, наблюдая за тем, как долго он смотрел на своё имя. ***Жаль, что тот ребёнок, которому так нравится учиться и который счастлив, просто увидев своё имя, не получает даже подобного базового обучения.*** И с другой стороны, мне стало интересно узнать, кто этот ребёнок. ***Люди точно говорили, что он сирота, одетый как королевская особа. Однако Люциан, за которым я долгое время наблюдаю, обладает явными чертами, присущими королевской семье.*** ***Хочу о много спросить его, но ещё слишком рано.*** Я пообещала себе, что расспрошу Люциана, как только узнаю его немного лучше и тихо выскользнула из библиотеки, чтобы он мог закончить занятие. ***** Прошла неделя с тех пор, как я начала учить Люциана. Пусть это был всего лишь короткий период в 7 дней, мальчик показал высокие результаты. [*– Пра, правильно……*] – Вау! У меня и в этот раз всё получилось! Люциан освоил алфавит всего за 2 дня и сразу начал запоминать слова. Подобно губке, впитывающей воду, он впитывал всё, чему я обучала его. ***На таком уровне, думаю, скоро он сможет читать сказки. Нет, даже сейчас, когда я читаю ему книгу на ночь, он начинает шуметь, когда натыкается на знакомое слово, поэтому, кажется, его прогресс куда более быстрый, чем мне казалось……*** – Хи-хи, я хорошо справляюсь? Было забавно видеть, как приподнимаются уголки губ Люциана. [*– Да, хорошая работа. Может завтра займёмся чем-нибудь посложнее?*] – Да-а! В любое время рассчитывайте на меня! – Люциан, гордо выпятивший грудь, вернулся к своему столу и принялся систематизировать то, что узнал сегодня. Он усердно учился, хотя его никто не заставлял. ***Судя по тому, что у него нет базовых знаний, он никогда не занимался учёбой и непривычен к ней, но видя то, как хорошо он схватывает материал, я начинаю задумываться о том, что у него есть природный талант к учёбе.*** [*– Думаю, скоро я начну преподавать и другие предметы.*] Я не могла приступить к другим занятиям, поскольку Люциан не мог самостоятельно читать текста. ***Однако думаю, что скоро он научится писать. Поскольку незнакомые слова можно учить по мере их появления, будет неплохо начать готовиться и к другим занятиям, ***– я посмотрела на Люциана, который усердно учился, размышляя о том, что будет лучше. [*– Малыш жених.*] – Что, госпожа Невеста? [*– Может ты хочешь научиться чему-то?*] – Научиться чему-то? [*– Да. Подойдёт, что угодно. Должно быть что-то, что ты давно хочешь сделать. Ну, я хороша в фехтовании, живописи, музыке, гончарном деле, верховой езде и многом другом.*] ***А, нельзя ведь научиться верховой езде, если нет лошади? Ну, в любом случае.*** [*– Если есть что-то, что ты хочешь освоить или что тебя интересует, скажи мне. Я научу тебя всему, чему смогу.*] – Тогда я хочу стать магом! [*– Отказано.*] – У…… почему! [*– Я научу тебя магии, когда ты сможешь читать книги и свободно писать предложения. Как тот, кто едва смог научиться писать несколько слов, может научиться магии?*] – спросила я, смотря на Люциана. Последние несколько дней я кормила его разнообразным меню и мальчик набрал вес, а также немного вырос с того момента, как впервые оказался в особняке. Однако всё равно выглядел жалко. ***Сейчас он в том возрасте, когда ему следует много бегать и играть, но поскольку играть Люциану не с кем, ему, вероятно, некуда выплёскивать всю накопившуюся энергию. Даже если он и двигается, то это только прогулки по особняку и помощь в приготовлении еды.*** [*– Отлично. Давай разбираться по одному. Вместо магии, сейчас мы сделаем обязательным для тебя обучение фехтованию, поэтому не жалуйся, даже если будет трудно.*] – ……? Да, хорошо, – Люциан, не знающий о своём будущем, охотно согласился с моими словами. *– Пожалуйста, не забывайте ставить «лайк» или «Спасибо», в зависимости от того, где читаете наш перевод. –*