Глава 21 — Глава 20. Фан Чэнь… его ученик?

Пока все с нетерпением ждали ответа Фан Чэня, тот отвёл взгляд от Чжан Цзина. И посмотрел на своих учеников. — Учитель Чжан только что упомянул литературные приёмы и эмоциональные пласты, и это очень хорошо. Сказав это, Фан Чэнь посмотрел на Сюй Хуэя. — Сюй Хуэй, когда ты рассказывал, как папа покупал тебе яблоки, ты сказал: «у него вся одежда помялась». Как же удачно ты использовал слово «помялась»! — Разве это не похоже на то, как автор этого рассказа описывает «пошатывающуюся» походку отца? Одним конкретным действием или состоянием он изобразил невидимую любовь и «тяжкий труд». — Это и есть то, что так важно в литературе — сила художественной детали! После слов Фан Чэня ученики в классе, словно прозрев, дружно закивали. Другие учителя тоже с удивлением посмотрели на него. Такой метод обучения позволял ученикам самим делать выводы и мыслить шире. Затем Фан Чэнь начал вовлекать в обсуждение и других учеников. — Кто ещё, читая этот отрывок, заметил какое-то слово или действие, которое вас особенно тронуло? — И почему оно вас тронуло? Едва он закончил, как одна девочка медленно подняла руку. Фан Чэнь помнил её навыки: девочку звали Чжан Мэн, и её успеваемость была средней по классу. Он тут же предоставил ей слово. — Фраза «он велел мне быть осторожнее в дороге»… она вроде бы такая обычная, но от неё на душе становится как-то горько… — тихо сказала Чжан Мэн. Реакция Фан Чэня была восторженной: — Прекрасно сказано! Именно такие «обычные слова»! — Самые глубокие чувства часто скрываются за самыми простыми словами и поступками! — Автор не пишет, что отец сказал «я люблю тебя», но разве в этой фразе «будь осторожнее в дороге» не заключены тысячи слов? — Такое сдержанное, глубокое выражение чувств — разве оно не сильнее, чем прямой крик? Слова Фан Чэня звучали веско и убедительно. Такое объяснение было понятно всем: и учителям, и ученикам. Только после этого Фан Чэнь медленно повернулся к Чжан Цзину. — Учитель Чжан, глубина, о которой вы говорите, безусловно, важна. Но глубина — это не воздушный замок. — Для любого ученика, особенно для ребёнка, который только начинает постигать всю сложность литературы, эмоциональный отклик и тонкое чувство слова — это единственный мост к глубокому пониманию! Чжан Цзин на мгновение опешил. Он никак не ожидал, что Фан Чэнь посмеет поучать его самого! Но Фан Чэнь не останавливался. — Если произведение не тронуло «сердце», то как можно «умом» анализировать его тонкости? — Урок литературы — это в первую очередь урок о человеке! Позволить сердцам учеников загореться, позволить словам ожить в их собственном жизненном опыте — разве это не самая базовая и самая ценная глубина? На эти слова Чжан Цзину было нечего ответить. Говоря это, Фан Чэнь становился всё серьёзнее. — Вы спросили, какого уровня «заслуживают» ученики этого класса? Я хочу сказать, что они заслуживают всех прекрасных слов и чувств! — Разве то, чем только что поделились двое учеников, — это не самое искреннее и трогательное литературное озарение? — Литературные приёмы, эмоциональные пласты, место в истории литературы, о которых вы упомянули, — для них это не просто пункты из учебника, а знания, согретые теплом! Когда Фан Чэнь закончил, в классе воцарилась тишина. Сюй Хуэй и Чжан Мэн, отвечавшие несколько минут назад, подняли головы, и в их глазах, казалось, зажглись огоньки. Остальные ученики, почувствовав защиту и поддержку со стороны учителя, тоже расправили плечи! Их взгляды, устремлённые на Фан Чэня, были полны доверия и восхищения! Чжан Цзин же, побагровев до кончиков ушей, уже собирался было возразить. — Учитель Фан сказал очень правильно! — раздался сбоку серьёзный голос Лю Хайчжу. На этот раз он произнёс «учитель Фан» от чистого сердца. Он окончательно признал своего ученика. Если раньше у Лю Хайчжу и были сомнения насчёт того, справится ли Фан Чэнь с должностью классного руководителя и учителя китайского, то теперь все они рассеялись. С таким педагогическим подходом Фан Чэнь был обречён стать хорошим, уважаемым учителем! Увидев, что сам Лю Хайчжу вступился за него, Чжан Цзин был вынужден проглотить уже готовые сорваться с языка слова. Кто-то из учителей первым начал аплодировать. В следующую секунду класс наполнился громом аплодисментов! Чтобы на открытом уроке учителя аплодировали своему коллеге, признавая правоту его педагогических идей… Такого практически никогда не случалось! Даже зрители в чате были в полном восторге. 【Педагогическая концепция учителя Фана — просто высший пилотаж!】 【Вот это настоящий человекоориентированный подход! Не зря это учитель Фан!】 【Я-то думал, у учителя Фана с профессионализмом не очень, а он, оказывается, просто зашкаливает!】 【Мне сейчас больше всего нравится наблюдать за выражением лица учителя Чжана, умора! Какое облегчение!】 【А что учитель Чжан молчит? Больше не хочет ничего говорить?】 【Наверху, вот это подкол! Ты все колкости в округе собрал!】 【Он прямо как герой романа, который всем утирает нос!】 【Если бы у меня в своё время был такой классный руководитель, как учитель Фан, разве я бы сейчас на заводе гайки крутил?】 … До конца урока Чжан Цзин не проронил больше ни слова. Он просто сидел как истукан, чувствуя себя не в своей тарелке. В голове крутилась лишь одна мысль. «Что я здесь делаю?!» Его ведь даже не было в списке приглашённых на этот открытый урок. Какого чёрта он вообще сюда припёрся, чтобы его поучали?! Он планировал на этом уроке хорошенько проучить Фан Чэня. А в итоге Фан Чэнь проучил его самого! Это вообще нормально? Едва прозвенел звонок, Чжан Цзин тут же схватил свой стул и поспешно ретировался из десятого класса. Уходя, он не забыл бросить пару слов Лю Хайчжу: — Учитель Лю, я совсем забыл, мне же к урокам готовиться надо, я пойду… Все прекрасно поняли, насколько неловко ему было, но никто не стал его разоблачать. Открытый урок закончился. После звонка Лю Хайчжу с довольным видом поднялся и уже собирался подойти к Фан Чэню, но его остановили другие учителя. — Директор Лю, учитель Фан провёл отличный урок, сразу видно, что он хорошо подготовился. — Мне кажется, у учителя Фана прекрасная концепция — нужно уделять внимание чувствам учеников. Мне тоже стоит у него поучиться. — Я слышал, учитель Фан — ваш бывший ученик. Воистину, от великого мастера — великий ученик! — Я теперь буду чаще обращаться к учителю Фану за советом, как улучшить свои уроки. … Учителя наперебой расхваливали Фан Чэня. Стоя посреди них, Лю Хайчжу чувствовал, как его распирает от гордости! Почему? Потому что Фан Чэнь — его ученик! Это он его воспитал! Когда они хвалили Фан Чэня, Лю Хайчжу казалось, будто они хвалят его самого! В то же время он втайне поражался. Никогда бы не подумал, что однажды слава Фан Чэня коснётся и его! А уникальный педагогический подход Фана стал для Лю Хайчжу настоящим открытием. Такой учитель… И это он его воспитал? Неужели он способен воспитать такого учителя? Почему он сам не знал, что на такое способен?