Су Сян приподняла бровь. Она думала, будто Чжоу Жаня вызвал учитель, но всё же они уже почти месяц сидели за одной партой, и она давно перестала вести себя по-детски и агрессивно по отношению к нему. За это время они вполне мирно ужились друг с другом, так что то, что Чжоу Жань сам вышел ей помочь, не казалось чем-то особенно удивительным.
Перед тем как вернуться в класс, Су Сян заглянула в школьный ларёк и купила пакетик хрустящих рисовых лепёшек «гоба», чтобы поблагодарить Чжоу Жаня. Тот не стал церемониться, взял пакет и тут же отправился делиться с друзьями. Вернулся он с отчётливым запахом жареного мяса во рту.
Су Сян хотела было поблагодарить и Сяо Цяня, но стоило ей представить, как она — ученица другого класса — бегает к нему с угощением, как сразу почувствовала неловкость. А вдруг кто-нибудь решит, что она за ним ухаживает? Тогда ей точно не позавидуешь.
После нескольких капельниц и ежедневного приёма утром и вечером по чашке отвара из белого гриба с ягодами годжи состояние Су Сян наконец-то пошло на поправку — иногда она целый день не испытывала тошноты.
В детстве в семье Су никогда не варили такой отвар. Дело не в том, что не было средств — просто в то время люди ещё не умели так заботиться о себе, как через десяток лет. Поэтому Су Сян поначалу даже не вспомнила о том, что стоит есть что-нибудь очищающее лёгкие. Сначала она просто пила лекарства и ставила капельницы.
Позже Сяо Цянь несколько раз заставал её, когда она выбегала тошнить, и посоветовал спросить дома у мамы, нельзя ли сварить ей грушевый компот с сахаром — это очень помогает при её состоянии.
Но в те времена логистика была не такой развитой, как позже: южные груши ещё не созрели, и до их появления на рынке оставались месяцы. Поэтому компот из груш был невозможен. Однако благодаря напоминанию Сяо Цяня Су Сян вспомнила про отвар из белого гриба с ягодами годжи — именно его в их семье через десять лет регулярно варили для очищения лёгких и печени. Она попросила маму готовить такой отвар и не забывала отнести немного и дяде — средство шло на пользу и его здоровью.
Поскольку всё это время Су Сян часто кашляла, отец невзлюбил её дядю. Он прямо не говорил об этом, но каждый день ворчал, намекая, что кашель у дочери начался именно из-за того, что она всё время торчит у дяди и из-за этого ослаб иммунитет.
Мама Су ещё не выработала ту самую способность «левым ухом слушать, правым — выпускать», которой овладеет лет через десять, и потому каждый раз, когда отец устраивал ей сцены, она сильно расстраивалась. Су Сян злилась на отца, но ничего не могла поделать — только винила себя за слабое здоровье. Поэтому, когда отец был дома, она старалась подавлять кашель, боясь, что он снова начнёт ругать маму, и немного сократила количество визитов к дяде. Но даже несмотря на всё это, за это время она почти полностью освоила нотную грамоту и уже могла сыграть две-три простые мелодии.
К счастью, северная весна длится недолго, и кашель Су Сян не затянулся. Отец, увидев, что дочь поправляется, стал реже вспоминать об этом поводе для упрёков.
В это время в Первой средней школе продолжались еженедельные контрольные, и Су Сян не смела расслабляться. К счастью, результаты были неплохими — она постепенно закрепилась в первой десятке учащихся шестого класса.
Первое письмо в редакцию журнала вернулось с отказом, но Су Сян это не особенно удивило. Зато редактор в сопроводительном письме подробно указал, в чём именно были недостатки её текста, — и это её очень обрадовало. Подобные замечания были для неё настоящей редкостью.
Раньше, когда она писала на сайте «Чоу Чоу», всё зависело только от неё самой: редакторы, если не было крайней необходимости, почти не вмешивались в работу авторов — ведь за каждым из них закреплялись десятки, а то и сотни писателей, и невозможно было уделять внимание всем. Поэтому полученный совет стал для Су Сян первым в её писательской жизни, и она отнеслась к нему со всей серьёзностью, перечитывая и анализируя множество раз.
Что до самого первого текста Су Сян, то редактор не отверг его полностью — напротив, отметила хороший литературный язык и интересную историю. Однако посоветовала автору сделать композицию повествования более чёткой и лаконичной и выразила надежду, что получит от неё новые материалы.
После этого Су Сян загорелась энтузиазмом: она провела всю ночь, переписывая свой первый рассказ, а затем за два дня написала второй и отправила оба в редакцию. На этот раз она была куда увереннее в успехе.
Авторские комментарии:
Проползла обновляться =3=
Вижу, некоторые читательницы задают вопросы по сюжету, и, вероятно, у многих возникают схожие сомнения, так что я лучше сразу отвечу здесь, чтобы всем было понятнее:
Пользователь: Су Гэши
Оценка: 2
Комментарий к главе 14, опубликован 2012-09-11 17:55:02:
«Только сейчас до меня дошло, что я ничего не поняла.
Только что перечитала аннотацию —
там и про воспитание себя, и про воспитание мужчины… Что вообще происходит?!
Я ведь пришла сюда именно из-за трёх слов „технарь“, которые обещали нечто невероятное,
а сейчас всё ещё на стадии детского сада… Уже не выдержу!
И ещё: если технарь хочет развивать в себе именно технические навыки, это вряд ли реально.
Не важно, переродилась ты или нет — нужно ведь иметь и мозги, и вдохновение.
Если человек взрослый, мозг уже сформирован… Неужели всё будет строиться на плагиате?
Это тоже нереалистично =_=»
[Снять выделение] [Удалить комментарий] [Обнулить рейтинг] [Пожаловаться] [Ответить]
[1 этаж] Ответ автора, опубликован 2012-09-11 19:38:59:
«Спасибо за вопросы! Сейчас поясню:
Строго говоря, „технарь“ из названия — это не только про писательство. Помните, Су Сян упоминала своё нереализованное желание, которое теперь, возможно, удастся осуществить? Я имею в виду именно технические навыки — не писательство, где всё зависит от случая и где достаточно перестать писать, чтобы всё рухнуло, а другой вид умений, которым Су Сян будет целенаправленно заниматься. Пока немного прикрою карты =)
Теперь о писательстве. Возможно, вы заметили: с самого начала, как Су Сян решила зарабатывать на хлеб писательством, у неё не было и мысли о плагиате. В лучшем случае она помнит некоторые литературные тренды ближайших лет и сознательно развивает в себе соответствующие способности. Раньше она была никому не известной авторкой и прекрасно понимала свои слабые стороны — например, узкий кругозор. Поэтому сейчас она целенаправленно расширяет знания, и именно поэтому так часто ходит в библиотеку. Так что насчёт плагиата — не знаю, откуда у вас такое впечатление OTL…
И насчёт „воспитания мужчины“ — =-= на самом деле этот процесс уже идёт, честное слово…
А что до „детского сада“ = =|||… Наверное, вы считаете, что сюжет развивается слишком медленно? Я немного это осознаю, но, честно говоря, в каждой главе содержится немало информации. История ведь не ограничивается только Су Сян и её избранником — здесь ещё и семьи, друзья, карьера и прочее…
Вот такие пояснения =3= Если у кого-то ещё есть вопросы — задавайте, с радостью пообщаюсь!»
Маленькие уроки
В Первой средней школе английский язык всегда проходили очень быстро: весь материал до второго курса старшей школы должен был быть пройден уже в первый год, а к началу второго курса завершали всю школьную программу и переходили к учебнику «Новый XX английский».
Су Сян всё это время усердно занималась английским, но по мере ускорения темпа занятий её слабые стороны стали проявляться всё яснее.
У учеников часто возникает инерция: чем больше нравится предмет, тем лучше в нём получаешься; чем больше боишься предмета, тем хуже идут дела. Если вовремя не скорректировать отношение, догнать потом почти невозможно.
Су Сян знала, что у неё слабая база по английскому — нечего было и делать, ведь её начальная школа была никудышной. Оставалось только усердно заниматься самой. Раньше из-за низких оценок по английскому её сильное самолюбие страдало, и при одном виде английского учебника её охватывало раздражение. Так постепенно у неё выработалось отвращение к предмету, и, естественно, учиться не хотелось.
Теперь, в новой жизни, она решила непременно освоить английский, но глубоко укоренившееся за десятилетия отвращение не исчезало так просто. Сначала, пока программа была лёгкой, ей казалось, что всё идёт нормально, но стоило столкнуться с первыми трудностями — и Су Сян снова начала сомневаться.
— Спасите! У меня фобия букв! — простонала она после урока, глядя на свежеразданный тест с ярко-красными крестами и желая зарыдать прямо на парте.
Чжоу Жань, увидев, как Су Сян с выражением отчаяния смотрит на свой листок, легко вытащил его у неё из рук и с ухмылкой поддразнил:
— Ого! Что с тобой сегодня? Откуда столько блестящих кружочков и крестиков?
— Пошёл вон, не мешай! — огрызнулась Су Сян, вырвала у него его идеальный тест с полным баллом и начала яростно трясти его, хлопая листом.
Это же несправедливо! Она готова была укусить платок в отчаянии. Ну ладно, пусть меня вернули в детский возраст — с этим я ещё смирюсь, начну всё с нуля! Но почему хоть малюсенький бонус не дали?! Хотя бы сделать меня полиглотом — английский, китайский, русский, японский, корейский — всё бы сразу! Ну почему?!
Вечно неугомонная Ляо Чуньин в этот момент как раз «проходила мимо» парты Су Сян и Чжоу Жаня. Она знала, что у Су Сян в последнее время проблемы с английским — ведь после разбора теста учитель специально подошёл к ней и что-то обсуждал. Ляо Чуньин тоже плохо знала английский, точнее, весь шестой класс не блистал в этом предмете, за исключением немногих, вроде Чжоу Жаня. Все думали: даже если с английским не сложится, всегда можно выбрать русский.
С начала этого семестра успеваемость Су Сян стремительно взлетела — раньше Ляо Чуньин ещё могла с ней потягаться, выигрывая две партии из пяти, а теперь и вовсе не шла ни в какое сравнение. Это сильно ранило самолюбие Ляо Чуньин. И вот, наконец, у Су Сян возникли трудности с английским — Ляо Чуньин немедленно подскочила к ней.
— Ой, Су Сян, и у тебя сегодня не очень получилось? Ах! Я тоже ошиблась в этом задании! — Ляо Чуньин взяла тест Су Сян из рук Чжоу Жаня и с притворным сочувствием показала на один из вопросов, хотя в её глазах читалась явная злорадная радость. — Хотя даже с таким количеством ошибок у тебя балл всё равно выше моего. Ты молодец.
Увидев, что Су Сян не реагирует и упрямо прячет лицо в локтях, Ляо Чуньин продолжила:
— Ничего страшного! Даже если с английским не очень, ты ведь всё равно в числе лучших по русскому в нашем классе. Жаль только, что при подсчёте общего балла учитываются оба языка. Если так пойдёт и дальше, английский сильно потянет тебя вниз… Хотя, наверное, из первой десятки ты всё равно не вылетишь…
Су Сян, не глядя на Ляо Чуньин, повернулась к Чжоу Жаню и закатила глаза от раздражения.
Чжоу Жаню тоже было неприятно от такого поведения Ляо Чуньин. Су Сян явно не хотела с ней общаться, так зачем же та всё время лезет? Да ещё и такие вещи говорит — просто ищет, где бы получить по заслугам.
Заметив, что Ляо Чуньин собирается продолжать, Чжоу Жань решил: «Пусть другие страдают, лишь бы не я». В конце концов, Ляо Чуньин пришла к Су Сян, а между женщинами он лезть не собирался. Он уже собрался встать и уйти прогуляться, чтобы избежать неприятного зрелища.
Но Су Сян кипела от злости. Маленький, никчёмный английский! Неужели я с тобой не справлюсь?!
Поэтому, когда Чжоу Жань произнёс: «Сезам, откройся!» — давая понять, что хочет выйти, Су Сян решительно покачала головой:
— Сезам сейчас очень недоволен и открываться не собирается!
Затем она повернулась к Ляо Чуньин и с фальшивой улыбкой вырвала у неё свой тест, громко хлопнув им по столу между собой и Чжоу Жанем:
— Чжоу, настал твой шанс проявить товарищескую взаимопомощь! Объясни мне, что за ерунда с этими крестиками и кружочками!
Чжоу Жань, увидев, что Су Сян настроена серьёзно и полностью игнорирует Ляо Чуньин, только почесал нос и снова сел на место, доставая черновик, чтобы дать Су Сян «частный урок».
— Э-э… А я могу послушать вместе с вами? — неожиданно спросила Ляо Чуньин, глядя на Чжоу Жаня с надеждой и смущением.
Но тот лишь показал ей свой взъерошенный затылок.
Су Сян уже изрядно надоела болтовня Ляо Чуньин, и, услышав этот странный вопрос, не задумываясь выпалила:
— У нас же ошибки в разных местах! Зачем тебе слушать вместе со мной?
Обновлено: 22.01.2026