Глава 9 — Лето (2)

После мы кое-как помирились, прогулялись по торговой улице в соседнем городе, а затем, как обычно, вернулись домой на велике. – Рада, что мы сходили сегодня в новый бассейн, было здорово. – Угу. Ты хорошо потренировалась, так что ложись спать пораньше. – Мгм, ты тоже. Пока. – Ага. Щёлк, – входная дверь дома Рин со щелчком закрылась. Провожая её взглядом, я ощущал себя как-то неловко. В последнее время мы, кажется, совсем не на одной волне, как раньше. Не знаю, что именно нам мешает.   Но когда я с Рин, чувствую себя немного скованно. ――Может, Рин испытывает то же самое. ♬ Накануне церемонии окончания триместра. Сегодня был последний день занятий в первом триместре для всех клубов. Сегодня же был день тренировки вокала с Мегу в центре внимания. Мегу сидела на табурете у пианино – можно сказать, зарезервированном месте, – и раздавала указания кохаям. – Та-ак-с, я задам ритм, а вы подпевайте. «Да-а» «Поняли» «Хорошо-о!» – Буду постепенно повышать тон, постарайтесь успевать. ――И-и, три, четыре. Участники образовали круг и начали петь в унисон. Под потолком музыкального класса смешалось эхо голосов сопрано, альта, тенора и баса. Убедившись, что начались занятия по вокалу, я ушёл в соседнюю комнату для подготовки к занятиям музыкой. Разница между 音楽室 (музыкальная комната) и 音楽準備室 (комната подготовки к музыке) заключается в том, что первое слово обозначает музыкальную комнату (музыкальный класс, где проходят занятия), а второе — комнату для хранения музыкального оборудования. Помещение для подготовки к занятиям музыкой уже какое-то время используется как комната для третьегодок. Здесь лежали все наши личные вещи, которые уже никто и не удосуживается прятать, и больше всего в их числе выделялись учебники Мегу. С самого первого года Мегу говорила о том, что хочет стать воспитателем в детском саду, и во время перерывов в клубе хора она частенько проводила время здесь за учёбой. Всякий раз, как местный детский сад проводил ярмарку или ещё какое мероприятие, Мегу всегда добровольно предлагала свою помощь, и, видимо, её усилия были оценены по достоинству – недавно она получила предложение о работе в детском учреждении. Она стала первой в нашем классе, кто определился насчёт своего дальнейшего жизненного пути. Все учителя Мегу, включая куратора по профориентации, были поражены её успехом. Думаю, именно пример Мегу и вдохновил Рин всерьёз задуматься о своём будущем. ――И правда потрясно, Мегу. Мне тоже пора серьёзно подумать… Эта мысль вдруг закралась мне в голову, но прямо сейчас нужно было сосредоточиться на подготовке кое-каких документов для подачи в школу касательно летнего лагеря, который должен состояться через несколько дней. Необходимо было указать огромный объём данных, вроде количества участников, их контактные данные и инфу о месте проведения тренировочного лагеря. Оказывается, должность президента клуба частенько подразумевала выполнения доброй доли такой рутинной работы. И я подумал. Хал-семпай и Мику-семпай и правда занимались всем этим, а мы и не знали… Но ни один не показывал выражения [я сейчас завален работой]. На их лицах всегда светилась улыбка, казалось, со всеми задачами они справлялись быстро и уверенно. Президенты, которых я знал, были великими людьми. Но всё же… Ходят слухи, что они встречаются. Это правда? Хал-семпай в настоящее время учится за границей, в Германии. Мику-семпай же усердно готовится к вступительным в музыкальный колледж. Как ни посмотри, а их разделяет слишком уж большое расстояние. ――Но если им удалось преодолеть такое препятствие и при этом держаться вместе, это впечатляет. А что, если бы это были мы с Рин? Мы с самого детства были так близки, что я и представить не могу, каково это – быть вдали друг от друга… Если спросите, смогли бы мы в таком случае сохранить наши отношения как прежде, я, честно говоря, не сумел бы ответить. Думаю, я бы потерял баланс в жизни и утратил самообладание. … Ну-у, такому не бывать… или, скорее я сомневаюсь, что это может произойти. Пока размышлял, по ту сторону двери раздались радостные возгласы: «Кья~~~~~~~!», «Ува-а~~~~~~~!». – Рин-семпай, ты такая милашка~! – Фото вышло отличным~ – Рин-семпай выглядит здесь такой взрослой! Чего? Я выглянул посмотреть, в чём дело, и увидел, как Рин застенчиво смеётся: «Хе-хе-хе…» в окружении ребят. Рядом стояла учитель Мейко, в руках почему-то державшая экземпляр журнала [Otohama Town Magazine]. Неужто тот самый журнал, для которого у Рин брали интервью после похода в бассейн? – Давайте, посмотрите поближе! Памятный момент для вице-президента клуба! – на открытой учителем Мейко странице была Рин в оранжевом платье. – Ты просто прелесть! Рин! – Кру-уть. Целый разворот. – Ва-а. Парный кадр с Микан Маус-куном! – Рин-семпай, ты выглядишь настоящим айдолом…! Услышав всеобщие возгласы, Рин обеими ладонями схватилась за пылающие щёки. – У… Мне как-то неловко… – Хм~м♪ [Мисс Отохама месяца], да?~ Снимок вышел просто отличным, не так ли?   – Думаю, фотограф был очень искусен. Рин вдруг заметила меня, наблюдавшего издалека, и воскликнула: «А!». – Лен! – Д-даров… – Та фотография на днях. Её обнаружила учитель Мейко… – Так ведь этот журнал ежемесячно в школу приходить. Просто листала страницы, и тут вдруг увидела на одной из них Рин, да мы с Кайто в шоке были. Рин поёрзала и обратилась к учителю Мейко: – Но необязательно же было приносить его в музыкальный класс… – Ой, а что такого? Для девушки ведь честь попасть на фото журнала. …А. Раз уж такое дело, может, вывесим на всеобщее обозрение? – Учитель Мейко, вот, держите! – О. Сенкью, Мегу, – учитель Мейко попыталась магнитом прикрепить журнал [Otohama Town Magazine] к доске. – Ва~~~~~~~ Не надо~! Не хочу~~~~~~~! – Йе~с! Тут написано: «всегда пою в хоре ♪». – Учитель Мейко, я держу Рин, так что повесьте как можно выше! – Оке-ей! – Постой, Мегу-у! Все рассмеялись над этим балаганом. Но я как-то упустил шанс вклиниться и в итоге наблюдал за происходящим со стороны. В итоге учитель Мейко объявила это своей прерогативой как консультанта и вывесила фотографию [Мисс Отохама месяца] в центре доски, на самом видном месте. – Уа-а. Так высоко. Я и правда на всеобщем обозрении… Роро подошёл к погрустневшей Рин. – Разве это не хорошо…? – Э-э! И близко не хорошо! – Но смотри, в кадре прекрасно запечатлено всё, от ленты на голове до ног. И мюли мило смотрятся. – Э! Роро, ты разбираешься в этом? Хоть и парень!? – …Э? …Ну-у. Мне интересно смотреть на женскую моду. Приятно видеть, как они стараются выглядеть стильно… Это мило… – Ува-а! Роро, это потря-ясно! – У меня самой сердце затрепетало от этих слов! Роро, ты прекрасно понимаешь девичье сердце. От похвалы Рин и Мегу Роро пониже натянул свою вязаную шапочку, буркнув: «Вот как?». – Но почему у тебя до сих пор нет девушки? – Эт верно. Ты ж популярен? – … Серьёзно, не начинайте об этом. Пока слушал их разговор, поймал себя на мысли, что пора бы им уже вернуться к клубной деятельности. Как-никак, последний день занятий в этом триместре… Порой президенту клуба приходится выходить вперёд и брать на себя неблагодарную роль. С тяжёлым сердцем я призвал всех вернуться к вокальным упражнениям. ♬ Предоставив школе подробную информацию о летнем лагере, вроде пункта назначения, количества людей и бюджета, я решил заглянуть в кабинет профориентации. У них имелся полный набор материалов: от информации о вакансиях до данных об университетах, младших колледжах и профессиональных училищах, и третьегодки заглядывают сюда едва ли не каждый день. Небольшое пояснение. Есть 大学(daigaku) – университет или колледж (чаще всё-таки университет, но порой переводят и так, и так). Есть 短大(tandai) – младший колледж, профессионально ориентированное двух-трёхлетнее учебное заведение послесреднего образования (колледж с неполным образованием). Собственно, после младшего колледжа (самого популярного) выпускники могут сразу же поступить в ВУЗ на второй-третий курс (в ВУЗе же обучение стандартно длится 4-6 лет). А есть 専門学校 (senmon gakko) – профессиональный колледж, среднетехническое учебное заведение с упором на практические профессиональные навыки, пятилетнее обучение. Подробнее: https://yagaijin.ru/categories/blog/2020-03-31-sistema-obrazovaniya-v-yaponii.html Я, как уже говорил на днях Рин, в поисках университета с наибольшим приёмом учащихся по рекомендации из нашей старшей школы Отохама. И нужный универ нашёлся быстро. Университет A расположен недалеко от города Отохама. Кажется, мест для приёма по рекомендации здесь навалом. Учитывая мой текущий средний балл, всё должно быть порядке. В ВУЗе много факультетов и хорошее материально-техническое обеспечение кампуса. Университет A. Мгм, неплохой вариант. Но как поискал его на карте, обнаружил, что он находится совсем рядом со [старшей школой Ураниши]. Ураниши записано как 浦西 – «западный берег». [Старшая школа Ураниши] – наш давний конкурент, с кем мы годами боролись в конкурсе хорового исполнения. К слову, это только мы считаем их соперниками, вполне вероятно, что они сами не очень-то высокого о нас мнения, ведь постоянно принимают участие в соревнованиях национального уровня. Но для нас эта школа была соперником с давней историей, что был всего в шаг от победы. Я окинул взглядом карту местности вокруг университета A и попытался прикинуть. Поскольку он неподалёку от Ураниши, то, наверное, в нём будет много выпускников оттуда… Может даже встречу кого-то из их клуба хора? Звучит как куча проблем. Два года назад там был странный парень, похожий на Сунео. スネ夫 (Сунео) — имя одного из главных персонажей аниме «Дораэмон». Избалованный богатый ребенок, который любит демонстрировать свои крутые вещи друзьям и заставлять их завидовать. Иногда хвастается перед друзьями тем, что встречался с известными звездами. Я закрыл папку с материалами в руках. Ну-у, время ещё есть. Во время летних каникул вернусь и посмотрю другие универы. Сложив обратно все документы, я направился к выходу из кабинета профориентации. И тут увидел за стеклянной дверью в глубине кабинета консультаций знакомое лицо. Коу. Коу присоединился к нашему клубу хора с первого года обучения. Вот только никогда не попадал в один со мной класс. В японских школах ученики каждый год меняют состав класса. Все учащиеся одной параллели распределяются по классам случайным образом. Такая система нужна для развития чувства коллективизма: ученик не должен зацикливаться на одних и тех же людях, а должен уметь находить язык с разными сверстниками. Но по выходным мы частенько ездили на велосипедах на близлежащий стадион и смотрели футбольные матчи местных мальчишек. В моей школьной жизни Коу был незаменимым другом, ведь с ним я мог поговорить о клубе хора, пошутить, а порой мы обсуждали вещи, о которых не поговоришь с девушками. ――Вот как. Он упоминал, что сегодня у его класса запланирована консультация. Решив позже узнать, о чём шла речь, я собрался временно покинуть кабинет профориентации. Но тут из-за стеклянной двери резко выскочил Коу. – И всё же я не буду поступать в университет! Я хочу стать сэйю! Сэйю — японские актёры озвучивания. ――Э? Сэйю? – Подожди пожалуйста! Давай ещё раз это обсудим…! – Я уже всё сказал! Я выиграл конкурс сэйю на радиостанции! Хоть и только третье место… Но благодаря ему мне предоставили шанс пройти спецкурсы в центре города! Я хочу дебютировать! – Коу закрыл дверь, словно пытаясь заглушить голос учителя, и – топ-топ – быстро зашагал в мою сторону. Ува…! Не знаю, что это было, но будет плохо, если он меня заметит. Я тут же попытался куда-нибудь юркнуть. Вот только прятаться было негде, и меня вскоре обнаружили. – …Лен! – А, ага. …Привет. – Ты тут откуда? А как же клуб? – … Ага. Пошёл в учительскую передать документы о лагере и заглянул по пути за данными об университетах. – … Понятно, – переведя дух, Коу с трудом спросил. – … Ты слышал? – … Только последнее, совсем чуть-чуть. – Вот как. Коу понурил плечи и слабо улыбнулся, пробормотав: «Всё-таки слышал».   После занятий в клубе хора мы с Коу отправились в закусочную напротив станции. Мы делили большую порцию картошки фри за тесной стойкой. – Лен. А Рин сегодня сама поедет домой? Вы же обычно вместе на велосипеде домой возвращаетесь. – Ага. Предупредил, что нужно будет поговорить с тобой, Коу. Она сказала, что поедет обратно на автобусе с кохаями. – Она же не будет потом ругаться? –  Нет, наверное. Последние дни она стала поспокойнее. – А-а, может быть. Раньше она казалась капризной принцессой. Капризная принцесса. Точняк. Уверен, он сказал это беззлобно, но Рин и правда была такой. Особенно со мной… Ну-у, оставим это пока―― – Так что там насчёт сэйю? – М-м… – Коу глотнул имбирного эля и заговорил, насилу выдавливая слова. – До сих пор я не говорил об этом ни друзьям, ни семье… Сказать по правде, я уже какое-то время интересуюсь озвучиванием… Имбирный эль — это слабоалкогольный (0,5–2%) сильногазированный напиток с ярко выраженным ароматом имбиря. Он достал из сумку журнал. Похоже, издание с информацией о прослушиваниях и тому подобном. На закладке была страница с объявлением о наборе, где говорилось: [Объявление о кастинге для начинающих сэйю]. Спонсором мероприятия выступает местный кабельный телеканал. На странице также был изображён «Микан Маус-кун». – Я, знаешь... Всегда любил игры и мангу. И почему-то решил, что было бы здорово получить работу в этой сфере. – Мгм… – Помнишь, в прошлом году в клубе хора мне сказали, что мой голос больше похож на баритон, чем на тенор? – Ага. Думаю, это было как раз перед осенним конкурсом. Коу состоял в группе теноров и жаловался, что ему трудно петь, поскольку просто не мог заставить голос соответствовать. После некоторых исследований выяснилось, что голос Коу был немного особым типом, называвшимся «баритоном» – что-то среднее между тенором и басом. – Где-то в то время я и задумался над тем, что мой голос несколько необычен. Так что начал штудировать литературу. Пока изучал, постепенно понял, что профессия сэйю как раз то, о чём я мечтал с самого детства. …И, размышляя над этим, решил, что ничем другим в будущем заниматься не хочу. – ――… – Но когда дошло до дела, я просто не знал, с чего начатью… Не успел опомниться, как оказался на третьем году старшей школы, вот и решил, что нужно срочно что-то решать. Так что отправил свои резюме и голос на конкурс из журнала. В результате, по его словам, он победил в номинации среди учащихся старшей школы, пусть и от местной региональной радиостанции. – Разве это не круто? – М-м… Но это не значит, что я смогу вот так сразу дебютировать. – Правда? – Мгм. Нужно будет пройти обучение в спецшколе. – Это стоит денег, дело в этом? Коу кивнул. – Нужно стать аспирантом. Кажется, стоимость будет приличной. Но, думаю, смогу устроиться на полставки, как-нибудь да справлюсь. Главная проблема в моих родителях… П.п.: что-то очень странное… аспирант – это ступень уже после бакалавриата и магистратуры. Родители этого не допустят, – Коу опустил голову. Семья Коу, припоминаю, занимается строительным бизнесом. Им даже пятиэтажка принадлежит. Отец Коу, президент компании, рассматривал своего старшего сына Коу в качестве преемника. – Я никогда не хотел заниматься семейным бизнесом. Иногда, конечно, помогал, но… Родители сказали, что оплатят моё обучение, если поступлю в университет. Но когда сказал им, что не хочу в универ, вместо этого пойду в школу сэйю… Отец сказал, что ни за что не позволит мне заниматься такой «непонятной» работой. Это не та профессия, к которой должен стремиться мужчина, – так ему сказали. Жестоко. – Это же предрассудки. – Мгм. Ведь даже в голливудских фильмах нужны мужчины-сэйю. – Это верно… Но отец упрямый и консервативных взглядов, он не хочет этого понимать. – Вот как… – Так что как узнал, что сегодня будет консультация, позвонил куратору по профориентации… И просил учителя передать, что ни в коем случае не даст мне выбрать такую карьеру… Это ужасно… Пытаться подавить в ребёнке желание стать тем, кем он хочет стать, – с этими словами Коу с досадой допил имбирный эль.   Коу сказал: «Попробую ещё разок убедить отца» и сел в автобус. Я же запрыгнул на велик и помахал рукой: «До встречи». Коу что-то проговорил по ту сторону окна. Вероятно, что-то вроде «спасибо за сегодня». Его лицо казалось куда спокойнее, чем в кабинете профориентации. Вероятно потому, что выложил мне всё, что было у него на душе, в том числе переживания по поводу будущего, недовольство родителями и даже секрет о том, что ему нравится одна одноклассница. Всегда приятно видеть радостные лица друзей. Я дождался, пока автобус тронется, и небрежно надавил на педали.   Вид на море города Отохама в начале лета был прекрасен. Зимой портовый городок выглядит малость уныло и пустынно, но летом, как начинается виндсёрфинг, море сверкает яркими красками. Я видел, как солнце погружалось в оранжевое море, как экскурсионный катер возвращался в соседний город; мне захотелось понаблюдать за этой сценой ещё немного, так что я припарковал велик у обочины и сел на ограждение. Честно говоря, я удивился, услышав о мечте Коу. И дело даже не в его желании «стать сэйю», а в том, что он нашёл себе чёткую цель в жизни. Парень, до сих пор дурачившийся вместе со мной, вдруг стал серьёзным и рассказал мне о своей мечте. Его профиль отличался от прежде игривого выражения, он всерьёз рассказывал о карьере, которую себе представлял. Может, дело в контрасте с прежним собой, но сегодня Коу казался настолько ослепителен, что я даже испытал лёгкую зависть. Но семья Коу отвергала его мечту. С точки зрения ребёнка, именно от них он ждал самую горячую поддержку, но его планы рушили, навязывая сверху свои. Коу, должно быть, чувствовал себя совсем разбитым. Наверное, я должен быть рядом, вдруг ему потребуется помощь. ――Но... А что, если то же приключится со мной? Пока что мои родители, думаю, не будут против. Мои родители всегда уважали мою свободу и, честно говоря, придерживались в моём воспитании политики невмешательства. Что бы я ни делал, какую бы школу ни выбирал для поступления, во сколько бы ни возвращался домой, мама и папа просто говорили: «Хм-м, разве это не здорово?», а после переводили разговор на другую тему. То ли они слишком щедры, то ли слишком беззаботны. Думаю, сделай я всего один неверный шаг, и мог бы пойти по неверному пути, воспользовавшись этой свободой. Но, к счастью, я школьник из провинции, которому просто не хватит на то смелости. Я никогда не делал чего-то, что заслужило бы общественного порицания. Наверное.   ――Может, я и правда нахожусь в привилегированной среде? Вдруг задумался я, наблюдая за закатом. ♬ После церемонии завершения триместра и окончания классного часа я направился в старое школьное здание, где располагался кабинет музыки. Сегодня выходной, так что занятий в клубе хора, конечно, не будет. Вот только я по глупости оставил свою флешку с документами для тренировочного лагеря и схемой рассадки в автобусе в комнате для подготовки к музыке. Когда поднимался по лестнице, – скри-и, скри-и – кажется, скрип ступеней звучал громче прежнего. Наверное, так показалось потому, что вокруг больше никого не было… Когда зашёл в комнату для подготовки к занятиям музыкой, USB-накопитель, конечно же, лежал на столе. Я быстро сунул его в сумку и вышел в коридор. Мы с Рин договорились встретиться на школьном дворе. Ба-ба-бам, – я запер дребезжащую, плохо сделанную дверь и быстро зашагал по коридору. Как вдруг―― Хрясь, тресь, хрясь! – раздался шум, схожий с тем, как трещат деревянные доски. Затем по всему старому школьному корпусу разнёсся вопль ученицы: «Кья――――!». Чего!? Голос раздавался снизу лестницы. Я в панике метнулся туда. И увидел, как на первом этаже растянулась ученица. А рядом стояла её дрожащая подруга. Судя по цвету сменки, первогодка. В Японии у всех школьников одинаковая сменная обувь. Обычно ее роль исполняют либо тапочки, либо увабаки – школьные туфли, напоминающие по виду спортивные тапочки или балетки с перемычкой. Чаще всего увабаки белого цвета (с вкраплением других цветов). Цвет тапочек или увабаки зависит от класса, в котором человек учится. https://www.ebay.com/itm/305459034346 – Что случилось!? – крикнул я дрожащей девушке. – Л-лестница… вдруг обрушилась…! – …!? Глянув вниз, я увидел, что где-то, наверное, десятая ступенька с первого этажа? Ступенька была сломана, обломки вогнулись внутрь. Неужто нога застряла во вдруг треснувшей ступеньке, и она случайно упала? Я осторожно спустился по скрипучей лестнице, перепрыгнул через дыру и спрыгнул на первый этаж. – Всё в порядке!? – я приподнял за плечи упавшую ученицу. Но мгновение спустя――… по лбу у неё побежала кровь. – …!? – Кья-я-я! – другая ученица закрыла глаза и так и села, неудержимо дрожа. Что же делать? Может, просто отнести её в кабинет медсестры? Но она, кажется, ударилась головой. Если перенести её абы как, могу навредить. Я крикнул сидящей ученице: «Позови учителя!». Но, видимо, на эмоциях она меня даже не услышала. Девушка у меня на руках так и не открыла глаза. Что же делать…!? Тут со стороны входа раздался знакомый голос. – Лен…!? – Рин стояла там, в шоке прикрывая рот ладонью. – ――Рин! Учитель! Скорее! Беги за учителем!!!