Глава 9 — Глава 6. Первый урок (Часть 2)

— Однако прежде чем мы начнём, я хотел бы сказать ещё пару слов. На лице Хидеки уже не было прежней уверенности, с которой он контролировал ситуацию. Почесав затылок, он с кривой улыбкой произнёс: — Прежде всего, я должен перед всеми извиниться… Репутация искусства марионеток в Конохе, мягко говоря, оставляет желать лучшего. Чтобы у вас появился хотя бы шанс увидеть, что это такое на самом деле, я и пошёл на эту крайнюю меру, заманив вас сюда с помощью марионеточного кота. — Но как бы то ни было, запереть вас здесь и ограничить вашу свободу выбора было неправильно. Я признаю свою вину и приношу свои извинения. Сейчас двери склада открыты. Если вы хотите пойти на другие факультативы, вы можете уйти в любой момент — думаю, вы ещё успеете. Впрочем, раз уж вы всё равно здесь, может, дадите мне шанс? Считайте, что вас просто обманули, — он усмехнулся, — и послушайте, что я расскажу. Принять решение никогда не поздно. «Что значит „считайте“? Нас и вправду обманули!» — пронеслось в головах у ребят, но с места никто не сдвинулся. Если бы этот разговор состоялся раньше, большинство, скорее всего, ушло бы не раздумывая. Но после демонстрации живого, почти настоящего марионеточного кота и обещаний учителя, кто же теперь захочет уходить? Первоначальное негодование от обмана постепенно улеглось, сменившись пониманием после искренних извинений Кимуры. И в самом деле. Учитывая, какие предрассудки были у всех насчёт искусства марионеток, если бы учитель не пошёл на небольшую хитрость, вряд ли на его урок пришло бы больше пары человек… К тому же, на окончательный выбор факультатива давался целый месяц, так что прослушать одно занятие по техникам марионеток — не такая уж большая потеря. Юные шиноби и не подозревали, что их мысли были частью хитроумного плана Хидеки… «Всё идёт по плану.jpg» Хидеки мысленно злодейски рассмеялся. Прожив две жизни ребёнком, он прекрасно знал: излишнее давление вызывает лишь дух противоречия. Поэтому, забросив наживку, он тут же сменил тактику и занял подчёркнуто скромную позицию, чтобы сгладить негативное впечатление от своего обмана. Увидев, что никто не собирается уходить, Хидеки с облегчением улыбнулся: — Отлично. Тогда давайте начнём наш урок. Он окинул взглядом собравшихся и остановил его на девочке с двумя фиолетовыми полосками на щеках. — Ученица, как тебя зовут? — Н-нохара Рин. Внезапный вопрос застал Рин врасплох. Она немного занервничала, но тут же вскочила и ответила. Хидеки ободряюще улыбнулся ей и продолжил: — Итак, Нохара-сан, скажи, пожалуйста, что ты знаешь об искусстве марионеток? Услышав вопрос, Рин немного расслабилась. Она помнила эту тему из курса истории шиноби. Немного подумав, она начала свой рассказ: — Техники марионеток — это секретное ниндзюцу, изобретённое Вторым Казекаге Сунагакуре, Шамоном. Позднее оно было усовершенствовано и развито гениальным кукловодом Монзаэмоном… Эта техника позволяет с помощью нитей чакры управлять на расстоянии марионетками, оснащёнными различными механизмами и скрытым оружием… Ах, да, учитель ещё говорил, что количество марионеток, которыми может управлять шиноби, напрямую зависит от его силы… — Превосходно, Нохара Рин, можешь садиться. Хидеки продолжил: — Как верно заметила ваша одноклассница, при упоминании искусства марионеток в первую очередь на ум приходят причудливые куклы и нити чакры, с помощью которых кукловод ими управляет. Эти два элемента как раз и соответствуют двум важнейшим аспектам нашего ремесла: созданию марионеток и управлению ими. — Я неслучайно выбрал этот склад в качестве нашего класса. Для создания марионеток и нингу с механизмами требуется множество инструментов и материалов, и этим лучше заниматься в помещении. В то же время, для отработки управления куклами нужно достаточно свободного пространства. Чтобы не бегать туда-сюда, я и решил обосноваться здесь. Склад только недавно расчистили, так что столы и стулья появятся, скорее всего, к следующему занятию. Прошу вас пока потерпеть неудобства. Никто, разумеется, возражать не стал. Впрочем, самые проницательные из ребят предположили, что отсутствие мебели — это тоже часть плана. Если бы здесь стояли верстаки и инструменты, все бы сразу поняли, что это класс техник марионеток… Хидеки, конечно, и не догадывался об этих мрачных, но точных догадках. Он продолжил: — Как вы, должно быть, понимаете, создание марионеток — это сложная наука, которая включает в себя материаловедение, изготовление нингу, механику, фуиндзюцу и многое другое. Чтобы стать мастером в этом деле, нужно быть готовым потратить огромное количество времени и сил. Он сделал небольшую паузу и, заметив, как вытянулись лица учеников, с улыбкой поспешил добавить: — Но поскольку это всего лишь факультатив, от вас не потребуется посвящать этому всё своё время. Основываясь на собственном опыте, я подготовил для вас несколько простых, но весьма полезных механизмов и видов скрытого оружия. Вам нужно будет лишь освоить их сборку, и этого будет достаточно, чтобы сдать итоговый экзамен. Но не стоит их недооценивать! На поле боя умение мастерски владеть этими устройствами может стать гранью между жизнью и смертью. Услышав это, юные шиноби заметно расслабились. Разговоры о жизни и смерти казались им чем-то далёким, а вот возможность легко сдать экзамен — куда более весомый аргумент в пользу того, чтобы остаться. К сожалению, следующие слова Хидеки вновь заставили их напрячься. — Раз создание марионеток не является основной частью нашего курса, то его ядром, естественно, становится управление ими. И фундаментом этого искусства является создание и поддержание нитей чакры. Это и будет вашей главной целью на текущий семестр и основной темой на экзамене. Хотя ребята и ожидали чего-то подобного, перспектива сразу же приступить к изучению нитей чакры немного их ошеломила. «А не слишком ли учитель нас переоценивает?» Создание нитей чакры — это звучало чертовски сложно. Они ещё даже ходить по деревьям и воде не научились, смогут ли они осилить такое? Чем больше они об этом думали, тем мрачнее становились их лица. Кое-кто даже снова начал подумывать о том, чтобы уйти. Хидеки, заметив это, мысленно усмехнулся. Если бы он закончил урок сейчас, на следующее занятие не пришло бы и десяти человек… К счастью, он был к этому готов. С лёгкой усмешкой он сказал: — Разумеется, я и сам когда-то был учеником Академии и прекрасно понимаю, о чём вы думаете. С вашим нынешним уровнем контроля чакры научиться создавать и поддерживать нити за один семестр — задача практически невыполнимая… Но именно для этого и нужен я, ваш учитель. Чтобы помочь вам достичь этой цели, я изобрёл одно интересное учебное пособие… Едва он договорил, как под любопытными и полными сомнения взглядами учеников взмахнул рукавом, и из него вылетели три деревянных шара. Упав на помост, шары с громким «клац-клац-клац» начали трансформироваться, превращаясь в трёх марионеточных зверей разной формы. Хотя они и не были так же реалистичны, как чёрный кот, по их лаконичному механическому облику юные шиноби без труда узнали прототипы: Первый — красная ящерица, передвигающаяся на двух ногах. Второй — синяя, уморительно милая черепашка. А вот третье, зелёное и странное существо, они опознать не смогли… Что ж, пусть будет Бульбазавр… Глядя, как ученики с широко раскрытыми глазами и нескрываемым любопытством разглядывают трёх марионеток, Хидеки, с трудом сдерживая улыбку, с самым серьёзным видом объявил: — Это и есть те самые учебные пособия, о которых я говорил. Можете называть их… карманные марионеточные звери.