На детей это производило сильное впечатление, но для Ринку, взрослого в теле ребёнка, это было скучно. Тем не менее, он сделал вид, что его это вдохновило.
Эта вещь была очень важна. Учебная программа Академии (в отличие от табеля успеваемости) делилась на шесть модулей: теория, практика, тренировки, личные навыки, дух и история.
Тот факт, что историю выделили в отдельный модуль, доказывал, что в Конохе ей придавали большое значение.
Ринку хотел стать ниндзя, который сможет продвигаться по карьерной лестнице, поэтому ему нельзя было слишком выделяться. Можно было быть зрелым, но не казаться чересчур проницательным.
Быть гением – это одно. Но гений, полностью оторванный от своего окружения, – это уже очень подозрительно.
Коноха была военной организацией, а не сборищем миротворцев. Чтобы расправиться с подозрительной личностью, им не нужны были доказательства. Они вполне могли сначала действовать, прочитать память, а уже потом искать подтверждение вины.
Возвращаясь к теме, в Академии не было постепенного обучения. В первом же семестре нужно было сдавать экзамены по тайдзюцу, ниндзюцу, индивидуальному бою, командному бою и тактике, так что лёгким был только первый день.
Со следующего дня нужно было приходить в школу с утра для тренировок, до обеда изучать основы, а после обеда, после общеобразовательных уроков, проводить учебные бои.
В первом семестре не было тренировки духа.
Так называемая тренировка духа была не каким-то ментальным упражнением, а настоящей подготовкой учеников к тому, чтобы убивать, быть убитыми и справляться со смертью товарищей.
(После миссии по возвращению Саске, когда Чоджи чуть не умер во время операции, Шикамару плакал, а Темари удивлённо спросила, разве его не должны были подготовить к такому).
Именно поэтому дети, которым было всего несколько лет или чуть больше десяти, попадая на поле боя, могли безжалостно убивать.
Как бы красиво ни звучала Воля Огня Конохи, это ничуть не меняло её сути как военной машины. Тренировка духа была, по сути, промывкой мозгов, чтобы дети могли смириться с тем, что им придётся отнимать жизни у себе подобных.
На самом деле, профессия ниндзя сама по себе была довольно мрачной: работать по найму, собирать информацию, заниматься шпионажем, совершать убийства, участвовать в войнах...
Здесь не было понятий добра и зла.
Какая может быть правота или неправота у ниндзя-инструментов, которые подавляют свои чувства и стремятся лишь к выполнению миссии?
Это была просто тёмная профессия.
При таких условиях, хотя обучение в Академии и длилось шесть лет, это не означало, что все шесть лет они только учились.
Все общеобразовательные предметы и базовые знания осваивались за год. Дальше лишь увеличивалось количество практических учений, отработки тактики и тренировок духа.
Важно отметить, что школа не требовала от учеников обязательной хорошей учёбы или высоких оценок. Выпуститься было очень просто: если ты чувствовал, что готов, то шёл на выпускной экзамен. Жёстких требований к срокам обучения не было.
Проще говоря, если бы Ринку захотел, он мог бы сдать выпускной экзамен уже в следующем году. Учитывая, что на экзамене нужно было продемонстрировать случайно выбранное дзюцу E-ранга, любой, кто смог поступить, мог и выпуститься.
Точно так же, как любой, кто освоил ниндзюцу, мог сдать экзамен на генина. Сложность выпускного экзамена была очень низкой.
Только такие чудаки, как Наруто Узумаки, могли проваливать его три раза подряд.
Вообще, ниндзя с мало-мальски приличным происхождением добросовестно учились и тренировались в школе все шесть лет, а потом уже выпускались. В мирное время спешить с выпуском не было никакой необходимости.
К тому же, после выпуска из Академии наставник-джонин всё равно проводил собственную проверку для своих подчинённых. По словам Какаши Хатаке, только треть кандидатов становились генинами, остальные проваливали экзамен и возвращались в Академию на переобучение.
Но Ринку был другим. Он знал, что через три года произойдёт атака на Коноху, через семь лет – вторжение Пейна, а через восемь – Четвёртая мировая война шиноби...
У него просто не было времени просиживать штаны в Академии и медленно развиваться.
Нужно было как можно скорее выпуститься и найти способ выучить больше ниндзюцу. Чакры пока хватало.
После освоения концентрации чакры физические данные ниндзя и объём его чакры некоторое время стремительно росли. Причина была проста.
Количество клеток в теле человека в мире Наруто было намного больше, чем у людей на Земле, но принцип тренировок был на удивление схож. Мышцы при микроразрывах восстанавливались и укрепляли мышечные волокна, одновременно синтезируя больше мышечной ткани для адаптации к нагрузкам.
Процесс «концентрация чакры – расход физических сил» был способом истощения организма, своего рода всесторонним разрушением мышечной структуры. Тело, естественно, восстанавливало и перестраивало эту структуру, одновременно создавая больше мышц для удовлетворения потребностей в концентрации чакры.
Если добавить к этому правильные тренировки для растяжения и деформации клеток, это увеличивало проницаемость клеточных мембран, что приводило к увеличению количества свободных аминокислот внутри клеток. Это, в свою очередь, предоставляло больше сырья для синтеза белка и ускоряло рост мышц.
При таком двойном подходе ниндзя просто не могли не становиться сильнее быстро.
Однако у человеческого тела был свой предел, и у тренировок была своя предельная эффективность. Как ни выжимай из себя все соки, всё упиралось в талант. Усилия лишь позволяли быстрее достичь потолка своего таланта, а иногда даже не дотягивали до начального уровня других.
Обновлено: 22.01.2026