Но сегодня был не такой день, как обычно. Ее отец не был занят какой-то миссией. И все же он пропустил один из самых важных дней в ее жизни. День, когда она должна была начать учебу в MIT.
Она не была особо удивлена, когда он уехал две недели назад, сказав, что у него есть новая зацепка о том, где может быть Стив Роджерс, но небольшая часть ее надеялась, что он вернется до того, как она уедет в школу. Однако она не удивилась, когда наступило утро, а он все еще был где-то в Арктике. «У тебя все есть, что нужно, Дакки?» — спросила ее тетя Пегги.
С тех пор, как она впервые встретила Пегги, когда была в пижаме, женщина дала ей это прозвище. Но ей было все равно, потому что она знала, что тетя Пегги любит ее так же, как она любит свою тетю.
«Да, тетя Пег», — улыбнулась она, загружая последнюю коробку в машину. «Вы не должны все ехать, вы же знаете. Я сама могу добраться до школы. Джарвис может просто подвезти меня».
«Как будто я пропущу, как моя любимая племянница пойдет в школу», — насмешливо сказал дядя Дэниел, и Пегги слегка ударила его.
«Если Майкл услышит, что ты так говоришь, он не будет рад», — возразила Пегги.
«У Майкла только сыновья», — улыбнулся Дэниел. «Тони по-прежнему моя любимая племянница».
Она улыбнулась им обоим, когда Джарвис закрыл багажник машины.
«Моя дочь уже идет в школу», — сказала Мария, вздохнув и прижав ладони к лицу. «Ты будешь отлично учиться, Тони».
Она уже уезжала из дома в интернат, так что это был далеко не первый раз, когда она покидала дом. Но она знала, что это было не то же самое. Это было ее взросление и начало ее жизни. Она делала то, что делали большинство взрослых, и все же она была всего лишь ребенком.
«Я буду скучать по тебе, мама», — тихо сказала Тони, и Мария крепко обняла ее.
«Чаще приезжай домой, ладно, Bambina?» — спросила ее мама, и она крепко прижалась к ней.
«Поехали!» — крикнул Гарри из машины, и Тони улыбнулась своему двоюродному брату, садясь рядом с ним в фургон, который Джарвис пригнал для ее переезда.
«Харрисон!» — отругала его Пегги. «Твоя кузина уезжает учиться, и ты не увидишь ее несколько месяцев! По крайней мере, не торопи ее уезжать из собственного дома».
«Прости, Тони», — Гарри посмотрел на нее виновато, и она не смогла удержаться от смеха.
Ее отец, возможно, был слишком занят, чтобы проводить ее перед поступлением в колледж, но ей это было неважно. Она была окружена семьей, своими близкими, и это было все, что ей нужно. Ее тетя и дядя, которые за эти годы научили ее многому, Джарвис, который был для нее скорее отцом, чем ее собственный отец, ее мама, которая всегда заботилась о ней и следила за ней. Ей не нужен был человек, который смотрел на нее и видел только неудачу. Нет, она уезжала из этого дома и уезжала подальше от своего отца.
Наконец-то она была свободна.
В тринадцать лет Тони Старк была намного моложе своих одноклассников. Она привыкла быть намного младше всех в своем классе, так как всю жизнь была вынуждена пропускать классы.
Раньше она не обращала на это внимания, потому что учеба в школе не была для нее сложной, и чаще всего она отвлекалась и рисовала свои собственные эскизы в тетрадях. Она не могла с этим ничего поделать, ведь она могла бы сдать экзамены по некоторым предметам уже в первую неделю лекций и получить такие же хорошие оценки, как и в конце семестра. Материал не представлял для нее никакой сложности, и она ненавидела то, что ее заставляли слушать и посещать занятия, когда она предпочитала творить, создавать, что-то делать.
Вместо этого она была на лекции, посещение которой было обязательным, но не собиралась слушать с полным вниманием. Она слышит, как профессор читает лекцию, и хмурится, когда понимает, что в аудитории внезапно стало тихо, и, подняв глаза от тетради, видит, что профессор смотрит на нее с ожиданием.
«Мисс Старк, я спросил, не хотите ли вы попробовать решить дифференциальное тригонометрическое уравнение?» — спросил её старый профессор. Он был пожилым белым мужчиной и, как и остальные в школе, казалось, верил, что она поступила в MIT только потому, что её отец купил ей место, а не потому, что она сама чего-то добилась. Она вздохнула про себя, понимая, что, если не решит уравнение, то докажет, что они правы. Но если она это сделает, то станет мишенью для насмешек.
В любом случае, она проиграла, даже не начав.
Она никогда не стыдилась своего ума или желания учиться. Это было тем, что двигал ею большую часть времени и помогал ей сосредоточиться на задачах. Она знала, кто она и чего хочет, и ничто не сможет отнять у нее страсть, которую она испытывает, когда что-то проектирует.
Поэтому она осторожно встала, слыша хихиканье вокруг, поскольку все в классе ожидали, что она провалится, даже не написав ничего. Вместо этого она встала, подошла к доске и уставилась на задачу перед собой.
g(z) = (x csc x) / (3 - csc x)
Она немного обиделась на задачу, ведь она не сложная, и именно ее от нее и ждали. Она быстро изучила ее и проделала вычисления в уме, а затем написала ответ на доске перед собой.
g(z) = [csc x (3 – csc x – 3x cot x)]/ (3 – csc x)2
Профессор быстро смотрит в свои записи, явно не ожидая, что она напишет ответ без каких-либо шагов, но она просто бросает мел и отряхивает руки.
«Как ты получила ответ?» — спрашивает профессор, глядя на нее. «Ты даже не сделала ни одного из необходимых промежуточных шагов».
Она снова вздохнула и перешла к разговору о правилах умножения и деления, а также о том, как она сделала несколько прыжков, записывая шаги, которые она видела в своем уме, когда задача решалась сама собой. Она писала медленнее, чем могла думать, и ей было немного сложно пытаться записать все цифры на странице. Профессор выглядел сбитым с толку некоторыми из ее шагов, и она была уверена, что это потому, что они отличались от того, что он записал на странице. Но она аргументирует свое мышление, и по разочарованному выражению его когда-то самодовольного лица она видит, что права.
Обновлено: 21.01.2026