Глава 8 — Глава 8. Шок одноклассников

В больнице Чжуннань руководителями магистров могут быть как маститые профессора, так и доценты или совсем молодые лечащие врачи. У обучения под крылом профессора, особенно если он руководит докторантами, есть масса очевидных плюсов. Но и у молодого наставника есть свои преимущества. У великого профессора учеников — целый легион, докторанты теснятся рядами, и магистры там — лишь бледные тени. Но у молодого руководителя подопечных мало, а внимания и личных наставлений — в избытке. Особенно трепетно каждый учитель относится к своему первому и последнему ученику. Это особая связь. — Спасибо, наставник, — выдохнул Фан Цзые, вложив в эти три слова все свои эмоции. Но Юань Вэйхун уже стремительно уходил прочь, не желая больше давить на ученика своим авторитетом. Переодевшись в раздевалке в обычную одежду, Фан Цзые на мгновение замер, собираясь с мыслями. SCI — это Индекс научного цитирования (Science Citation Index). Китайская академия наук делит журналы SCI на четыре зоны (квартиля) на основе их среднего импакт-фактора за три года. Первая зона (Q1) — это топ-5% лучших журналов мира. Вторая — 6–20%, третья — 21–50%, и четвертая — остальные 50%. Для сравнения: две или три статьи в китайском индексе CSCD могут не стоить и одной статьи в четвертой зоне SCI. А чтобы уравновесить одну статью из первой зоны (Q1), понадобится пара-тройка публикаций из второй. Статья в Q1 — это элитный клуб, территория академических тяжеловесов. Обычно такие работы успешно публикуют лишь люди, глубоко преданные науке, такие как его наставник. Конечно, Юань Вэйхун будет указан как «автор для связи» (корреспондирующий автор) — фактически, владелец работы. Но в научном мире статус «первого автора» ценится почти так же высоко. Если бы Юань Вэйхун захотел, он мог бы использовать эту статью, чтобы выслужиться перед профессорами или доцентами, укрепив свои позиции в отделении. Даже профессора больницы Чжуннань не могли позволить себе игнорировать блеск публикации в Q1... «Мне её дали. Учитель сам её отдал. Значит, я приму этот дар молча и сохраню это в тайне до конца дней», — решил Фан Цзые. --- 【Получено очков знаний: 6.】 【Базовые медицинские навыки: Разрез 2-й уровень (0/50), Наложение швов 2-й уровень (0/50), ПХО 2-й уровень (0/50), Остановка кровотечения 2-й уровень (0/50)...】 【Текущий баланс очков знаний: 9.】 --- До этого прогресс ПХО и остановки кровотечения застыл на отметках 15/20. За последние два дня Фан Цзые заработал 3 очка, когда тщательно обследовал пять своих коек, вовремя заподозрил тромбоз глубоких вен и настоял на УЗИ. Еще 1 очко прилетело за грамотно оформленные заявки на консультации. Это позволило ему довести сумму до восьми, а затем, благодаря мелким бонусам, накопить достаточно, чтобы вчера вечером поднять уровни ПХО и остановки кровотечения до 2-го. Однако два дня, проведенных в тренировочном залах, никак не сдвинули прогресс в «Разрезе» и «Швах». Помимо мизерного прироста очков, тренировки словно уперлись в стену. Вчера вечером он обнулил баланс очков. Сегодня был операционный день. Фан Цзые с самого утра «окучивал» операционный блок: заранее договорился со старшими докторантами, попросил наставника замолвить словечко перед доцентом Се Цзиньюанем... И в итоге получил шанс самостоятельно зашить рану на одной из операций. 3 очка знаний он заработал за день, а еще 6 — за ассистирование на операции, которую вел его учитель. ... «Похоже, вес действий разный». «В некоторых случаях ранняя диагностика важнее лечения, в других — наоборот». «Например, тромбоз. Его жизненно важно обнаружить как можно раньше. А вот послеоперационная рана... Тут диагноз очевиден, никакой научной ценности в нем нет. Ценность представляет только само действие, операция», — рассуждал Цзые. Выйдя из операционной, он первым делом заглянул в отделение. Все его пациенты были послеоперационными, и в назначениях на текущий момент ничего менять не требовалось. Обычно Фан Цзые вел палаты очень дотошно, да и его師弟 Цзе Хань не был растяпой. Промаявшись в ординаторской полчаса и не найдя, к чему приложить руку, Цзые решил не терять времени. Он не смел лезть в чужие назначения. Он всего лишь магистр, а не начальник, чтобы проверять работу коллег. Можно было лишь мельком глянуть — если видишь грубую ошибку, тихонько шепнуть однокурснику, чтобы того не взгрели на обходе. В остальном же нужно четко знать свое место. Он не был гением, который на голову выше остальных. Поэтому Фан Цзые снова отправился в тренировочный зал. ... В зале для практики ПХО основным материалом был тофу. Определение ПХО (первичной хирургической обработки) звучит просто: хирургический метод очистки открытой раны от инородных тел, иссечение некротизированных, нежизнеспособных или сильно загрязненных тканей и ушивание раны для минимизации риска инфекции. Поэтому и методы тренировки были весьма приземленными. Первый этап: имитация извлечения инородных тел. На поверхность тофу бросали горсть песка и буквально «встреливали» песчинки внутрь щелчком пальца. Нужно было с помощью пинцета извлечь всё до единой крупинки. Второй этап: имитация иссечения некроза. Требовалось «вырезать» из блока тофу фрагмент заданной формы и толщины. Ошибка в миллиметр — и ты либо оставил «грязь» в ране (риск инфекции), либо отхватил лишнего (избыточное повреждение здоровых тканей). Третий этап: вырезание упрощенных иероглифов на поверхности. Это тренировало точность и гибкость кисти при работе со скальпелем. Четвертый этап: объемная резьба иероглифов. Разница всего в одно слово, но сложность возрастала в десятки раз... Достигнув 2-го уровня ПХО, Фан Цзые уже уверенно справлялся со вторым этапом. Он мог ювелирно превратить край тофу в идеально ровную криволинейную поверхность. Но вот с иероглифами пока не ладилось — движениям не хватало лаконичности. Он пытался вырезать иероглиф своего имени «Фан» (方), но поверхность тофу то и дело превращалась в месиво из мелких зазубрин. Внезапно он почувствовал на себе чей-то взгляд. Подняв голову, он увидел Ли Юаньпэя и Сюн Цзиньхуаня, которые замерли у его стола. — Брат Пэй, брат Хуань, подскажете? — Фан Цзые обратился к ним за советом. В его голосе не было ни капли притворства — оба однокурсника всё еще были на голову выше него в технике. — Это тебе к Хуаню, — кивнул Ли Юаньпэй. Юаньпэй почти всё время тратил на научные статьи, и в тренировочном зале бывал реже. По части практики он уступал Сюн Цзиньхуаню, да и по количеству статей, честно говоря, тоже. Сюн Цзиньхуань задумался на секунду, не собираясь скрывать секреты мастерства: — Скальпель — это не ручка, им сложно выводить резкие повороты. Когда работаешь, нужно сделать разрез, вывести лезвие и войти снова. Глубина должна быть той же, а угол входа — точно стыковаться с предыдущим... — ПХО и техника разреза на самом деле неразделимы. Ли Юаньпэй и Фан Цзые задумчиво кивнули. Из тренировочного зала они выходили уже втроем. Сюн Цзиньхуань — невысокий, крепко сбитый парень с добродушным лицом — внезапно обернулся к Цзые: — Брат Фан, слышал от Вэй-гэ, что ты написал статью для первого квартиля (Q1)? Статья в первом квартиле — это был такой уровень, которому завидовали не только магистры вроде Сюн Цзиньхуаня, но и многие докторанты. С такой публикацией Фан Цзые, может, и не попал бы в докторантуру Чжуннаня, но в любую городскую больницу Ханьши его бы взяли с распростертыми объятиями. Фан Цзые внутренне напрягся: — Наставник её бесчисленное количество раз правил. В отделении никто не знал содержания чужих работ — это была закрытая информация. Но все видели, как часто Цзые бегал к Юань Вэйхуну на правки. В глазах коллег Фан Цзые был старательным магистром с неплохими задатками, чуть сильнее среднего. И то, что он выдал статью в Q1, было хоть и поразительно, но вполне укладывалось в логику его трудолюбия. Только сам Фан Цзые знал: эта статья — бесценный подарок учителя, его пропуск в будущее.