Глава 53 — Глава 53

Глава 53. Образование Я снова посмотрел на фотографию. Зомби, бывший генератором вируса, силой запихивал пластиковый мусор и комки салфеток в рот человеку. Казалось, он возвращал те же пытки, которым подвергался сам. «Похоже на месть за то, что я сделал — связал его, а дети ради забавы пихали ему в рот мусор». Как бы это сказать? Это напомнило мне, как я запер и убил соседа, который на меня донёс. Этот зомби казался мне знакомым. Если ты стал жертвой, ты должен отомстить. Он хорошо усвоил урок, пока был связан. Пока я с интересом разглядывал фотографию, мать детей внезапно выхватила у меня телефон. Проверив сообщения и фото, она широко раскрыла глаза, и её руки задрожали. — Этот, этот зомби. — Учится... Мистер тоже подошёл посмотреть на фотографию и нахмурился. Теперь, когда зомби, узнавший о жизни на Улице Вилл, был жив и здоров где-то там, он, казалось, забеспокоился. Я тоже постукивал пальцем по колену, погружённый в мысли. Леденящее ощущение, которое я испытал ранее, всё ещё не проходило. «Опасно. Это опасно». Зомби, который многое узнал о повседневной жизни людей. Если другие зомби увидят и научатся тому, что делает этот, и это обучение продолжится... Но нужно ли нам срочно беспокоиться и решать эту проблему? Так же, как умирают люди, неспособные приспособиться к апокалипсису, так и зомби с недостаточным уровнем обучения умирают первыми. Например, зомби, которые не знают, что коммерческие здания — это склады с едой, зомби, которые не умеют есть упакованную пищу, зомби, которые не научились искусным боевым приёмам — они, вероятно, уже мертвы. В конце концов, выживут и станут элитой только те зомби, которые достигли уровня обучения генератора вируса. «Эту проблему не решить убийством одного зомби. Это просто будущее, которое неотвратимо наступает». Мой палец перестал постукивать. Я поочерёдно смотрел то на Мистера, то на мать детей. — Тогда я, пожалуй, пойду. — ...Мы всё равно ничего не можем сделать. Мистер тяжело вздохнул, а мать внезапно впилась в меня взглядом. Её разочарование и гнев, которым некуда было деться, были направлены на меня. — Этот зомби, из-за тебя. Зомби, которого ты вырастил... — Это дети кормили его мусором. Если уж быть до конца честным, разве это не вина детей? Зачем они ради шутки пытались засунуть ему в рот мусор? Когда глаза матери начали закатываться от гнева, я потянулся за своим успокоительным. Мой молот. Один лёгкий удар по голове — и вся эта злость и отчаяние исчезнут. К тому же, я получу ресурсы, которые она оставила дома. Наступила минутная тишина. Я высоко занёс молот, целясь в макушку матери, а она, сжав губы, сверлила меня взглядом. В этот момент Мистер замахал руками, чтобы остановить нас. — Хватит, хватит. Ссоры здесь не изменят ситуацию. Давайте спокойно оценим происходящее. — Что ещё тут оценивать! Школа пала, зомби бродят вокруг, а дети в смертельной опасности! Может, мне и вправду стоит прописать ей успокоительное молотом? Она просто не может совладать с эмоциями. Я прикидывал траекторию своего молота, когда меня осенила мысль, и я медленно открыл рот. — Дети не обязательно слабы. Разве они плохо научились выживать, работая всё это время? Интересная динамика. Дети, обучившиеся практическим навыкам выживания на Улице Вилл. Зомби, учившийся, наблюдая за людьми на улице. Отношения, замешанные на травле. Кто победит? Разве силы не равны? Я с любопытством представлял их ситуацию, словно наблюдая за пожаром с другого берега реки. — Верно. Успокойтесь. Пока что они спрятаны в безопасном месте. Они могут продержаться до тех пор, пока не вмешаются полиция или лучники. — ...Да. Именно в тот момент, когда Мистер и мать детей пришли в себя, меня осенила идея. Могу ли я использовать это как возможность? Когда люди уходят спасать других, основная база становится относительно уязвимой. Нет, с основной базой всё равно будет сложно. А как насчёт тех, кто отправляется на спасательную операцию? Родители, идущие от базы к школе. Что, если зомби и родители столкнутся с обеих сторон? Я быстро встал. Мне нужно было время подумать. Я должен был спокойно взвесить риски и выгоды. Пора было обдумать правильный план действий. — Мне больше нечего сказать, так что я пойду. Я ещё не закончил свою работу на ферме. Но, как всегда, ситуация развивалась не так, как я планировал. Телефон матери внезапно зазвонил, и подключился видеозвонок. Прежде чем мать успела что-то сказать, послышались детские голоса. — Мам, мы сейчас будем выбираться. — Сейчас? Мистер и я тихо подошли к матери, чтобы посмотреть на экран. Видеозвонок ярко передавал происходящее. Ученики средней и старшей школы вместе с выжившими учителями порвали шторы и связали одежду, чтобы сделать верёвку. — Да. Взрослые прикроют нас у главных ворот школы, так что они сказали нам выходить первыми. Именно в тот момент, когда ребёнок говорил это серьёзным тоном, вдруг раздался звук брошенного предмета, и экран повернулся. За баррикадами, установленными у окон и дверей, показалось лицо генератора вируса. Он бросал мусор через щели между приваренными и прибитыми ножками стульев и столов. Послышался раздражённый голос ребёнка: — Убирайся, придурок! — Кха-а-а-а! — Крестом захотел стать? Напрашиваешься, чтобы из тебя крест сделали? Ребёнок тоже подобрал мусор и бросил его в ответ. Они продолжали перебрасываться мусором, словно играя в гляделки. Мать внезапно пришла в себя. — Вы сейчас выходите? Взрослые ещё не пришли? — А, да. Говорят, что трудно войти, я точно не знаю. Я примерно понял ситуацию. Полиция или клуб стрельбы из лука действовали быстро. Это были люди с пистолетами или луками. Вместо того чтобы рисковать засадами внутри, они, похоже, планировали занять главные ворота и стрелять оттуда. Жаль. «Была возможность пограбить. А они уже выдвинулись». Я втайне издал лёгкий вздох. Я упустил свой шанс вмешаться. Вопреки моему разочарованию, мать была одновременно и рада, и обеспокоена. — Взрослые пошли? Они прибыли в школу? — Да. Они вон там. Телефон повернулся к окну. В дальнем конце просторной площадки у главных ворот собралось несколько человек, и они были хорошо подготовлены. Они почти закрыли железные ворота, оставив лишь узкую щель, чтобы люди могли проскользнуть, и нацелили своё оружие. Казалось очевидным, что они намерены только спасать людей. «Они собираются бросить ресурсы, хранящиеся в школе? Им следовало бы забрать их, пока зомби всё не съели». Ну, они не та организация, которой срочно нужна еда. Если бы они сражались, чтобы уничтожить зомби, и получили бы даже небольшую рану, их жизнь была бы в опасности. Было бы трудно получить лечение, если бы они получили вторичную инфекцию. Если они всё равно собираются бросить еду... Я резко сунул лицо в камеру. — Вы можете связаться с теми людьми, которые туда пришли? Эй, учитель сзади. Вы меня слышите? — Простите? А. Да. Учитель, который был занят своими делами, поднял голову. Я сказал ему: — Раз уж вы уже там, можете попросить их полностью заблокировать передние и задние ворота? — Это возможно, но зачем... — Чтобы они оказались в ловушке и сдохли с голоду. На стене есть проволочный забор. Передние ворота, задние ворота. Если заблокировать двое ворот, зомби не смогут выбраться изнутри. Конечно, они могут выломать двери и сбежать, но попытаться не мешает. Учитель рассеянно кивнул, затем что-то набрал на своём телефоне. Потом он сказал: — Да, они говорят, что используют наручники в качестве замков снаружи. Я удовлетворённо улыбнулся. Зомби учились у людей, а я учился у зомби. Лишение свободы. Не нужно сражаться обеими руками. Достаточно просто запереть их, чтобы они зачахли и умерли. А теперь пришло время выжившим из школы бежать. — Я выхожу! Увидимся дома! — Будьте осторожны! *** Видеозвонок продолжался. Учитель спустился первым, держа в руках оружие и наблюдая за окружением, за ним последовали дети. На мгновение экран потемнел, и послышались грубые звуки, как будто телефон положили в карман. Крики генератора вируса «ки-и-ик» также становились всё дальше. Через несколько секунд послышался глухой стук приземлившихся ног, и экран снова посветлел. Было видно, как учитель срочно машет рукой в сторону неба. Другой рукой он жестом велел ребёнку идти к главным воротам первым. — Я пойду с братом. — Нет. Иди быстро первым. Мы не знаем, когда появятся зомби. — Но мой брат спускается вон там? Видно, как ребёнок спускается по верёвке. Мать рядом со мной нервно кусала губу. Мистер тоже пристально смотрел на экран, а я склонил голову набок. «Он что, недостаточно научился? Будь он генератором вируса, разве не спустил бы всех остальных зомби вниз?» Сейчас не время мешкать, не так ли? Казалось, время тянулось бесконечно, пока они осторожно спускались по верёвке. Не похоже было, что все смогут сбежать. Бум. Оба ребёнка с Улицы Вилл достигли земли. Они побежали. — Брат, пошли! — Беги! Экран сильно трясся. Слышался топот ног и тяжёлое дыхание. Они успешно добрались до главных ворот, и ещё несколько спасшихся учеников пробежали через игровую площадку. Ребёнок наконец поправил хватку на телефоне. На мгновение показалась раскрасневшаяся кожа. — Мам, мы сбежали! — Я голоден. Хочу рамен. — Хорошо, я приготовлю рамен. Осторожно следуйте за взрослыми... И тут это случилось. Крики зомби раздались одновременно. Также послышались крики людей и звуки спорящих полицейских или лучников. — Нет! Быстро на подмогу... — ...Нам нужно закрыть ворота и уходить. Если они все придут, мы тоже будем в опасности. — Ты можешь так говорить, потому что твой ребёнок спасся! Экрана не было видно, но спор звучал довольно ожесточённо. В этот момент дети медленно повернули телефон. К ним приближался зомби, бродивший по улице. Тихий голос продолжал: — Дяденька. — Да не в том дело, нам нужно бежать прямо сейчас! Нет, я сейчас же ухожу. — Дяденька, там зомби. Когда ребёнок толкнул его, полицейский обернулся. Кажется, он только что заметил зомби. К главным воротам неслись зомби, и уличные зомби тоже собирались вокруг них. Рефлекторно полицейский выстрелил из пистолета. В то же время экран телефона затрясся. По быстро движущимся изображениям было ясно, что они убегают, не оглядываясь.