— Вау, отчисление... Не слишком ли жестко?
Кэрр нервно заёрзал.
Хлоя толкнула его локтем.
— Боишься?
— Ещё как! Экзамены по магии в Лумене печально известны своей сложностью!
— Интересно, будут ли вопросы с подвохом прямо с порога?
— Завидую тебе, отличница.
Кэрр едва пролез на вступительных, так что с самого начала был на шаткой почве.
Ему казалось, что он единственный в таком положении.
— Отчисление? Это перебор!
— Не слишком ли это давит? — заволновались студенты.
— У профессоров есть право отчислять студентов. Это общеизвестно.
— Но они же не могут просто так выгнать кого угодно!
— Разумеется, для отчисления должна быть веская причина.
Профессор Лен постучал пальцами по тесту.
— Но если вы не справитесь с таким простым тестом, вам, вероятно, не место в Лумене.
Тогда студент с другого факультета поднял руку.
— А как насчёт тех, кто хочет взять магию как второстепенную дисциплину?
— Вы можете посещать занятия по магии как второстепенные, параллельно с основной специализацией.
— А если у кого-то двойное обучение?
— Полагаю, это вариант для таких студентов...
Профессор Лен усмехнулся, его слова замерли в воздухе.
— В смешанном классе я, возможно, обнаружу магические таланты, которые упустил бы во временной группе.
Студенты переглянулись, озадаченные его словами.
— Я вижу, некоторые уже расслабились, поэтому для второстепенных дисциплин этот тест будет иметь такой же вес.
Некоторые студенты заметно напряглись.
— Разве справедливо ставить в один ряд тех, кто посвятил жизнь магии, и тех, кто нет?
Профессор Лен улыбался, но его взгляд был ледяным.
Хлоя энергично кивнула, её глаза горели.
— Для сдачи нужно набрать минимум 40 из 100 баллов.
Студенты облегчённо вздохнули — проходной балл был вполне достижим.
Лен щёлкнул пальцами, и в воздухе появились песочные часы.
— У вас есть час. Те, кто закончит раньше, могут оставить работы на партах и выйти.
Студенты приготовили письменные принадлежности.
— Начали.
Песок начал пересыпаться.
Студенты взяли ручки и приступили к тесту.
Тест состоял из пакета вопросов, листа ответов и нескольких листов для расчётов.
Лео нахмурился, просматривая вопросы под звук скрипящих ручек.
«Опишите способ комбинирования следующих заклинаний.»
У него начинала болеть голова.
«Что это за вопросы?»
Самым большим изменением со времён Кайла, несомненно, была магия.
Магия, по сути, была областью изучения.
Хотя базовые руны остались теми же, методы применения заклинаний эволюционировали.
Особенно сейчас, с развитием, зафиксированным в Летописях Героев, магическая практика шагнула далеко вперёд.
Лео, не знакомый с современными магическими текстами после перерождения, столкнулся с незнакомыми ритуалами.
Он украдкой взглянул на Карра — тот, нахмурившись, бился над той же задачей.
Хлоя быстро записывала ответ.
«Нынешние дети соображают быстро. Умудряются разгадывать такие сложные заклинания в уме?»
Лео, чувствуя усталость, глубоко вздохнул.
«Ладно. Я справлюсь. Попробую разобраться в этом новом методе. Даже если техники изменились, понимание структуры магии должно помочь мне ответить хотя бы наполовину правильно.»
Лео продолжил.
«Я не могу завалить первый же тест!»
Он же был героем, спасшим мир!
С решимостью в глазах он быстро расшифровал вопрос.
«Фух! Хотя бы заклинание обычное.»
Тем временем Карр, выглядевший более спокойно, работал над своей задачей.
Вопреки опасениям, тест не был слишком сложным.
Все заклинания на экзамене были знакомы.
Вопросы были запутанными, но, как и сказал профессор Лен, неспособность решить их означала, что студент не достоин изучать магию в Лумене.
«На этом уровне решать в уме — пустяки.»
Ручка Хлои двигалась почти автоматически, быстро записывая правильные ответы.
Она заметила, как быстро пишет Лео.
Но его лист ответов оставался пустым.
«О? Я думала, Лео хочет двойное обучение, но он ничего не знает о заклинаниях?»
Похоже, Лео мог не попасть на факультет магии.
Кэрр выглядел разочарованным — они не смогут учиться вместе.
— Осталось тридцать минут.
«Ой, надо сосредоточиться. Сначала разберусь с этими задачами.»
Тем временем Лео, исписав все черновики, наконец остановился.
«Зачем они так усложняют заклинания?»
Экзамен был бы выполним, будь у него больше времени.
Проблема была в его нехватке.
Следующий вопрос снова поставил его в тупик.
Лео, раздражённый, остановился.
Он перелистнул к последней задаче.
Всего в тесте было 50 вопросов.
Вопросы с 1 по 49 требовали решения уравнений, а последний — интерпретации результатов.
По сравнению с остальными, последнее уравнение не было слишком сложным.
Он мог решить его в уме.
Быстро записав ответ, Лео встал.
Все взгляды устремились на него.
«Сдаётся? Ну, я даже с первым не справился, так что, наверное, лучше не тратить время.»
Карр смотрел, как Лео передаёт лист ассистенту.
«Видимо, магия не для меня.»
С одним ответом из пятидесяти как он мог сдать?
«Придётся разбираться самому.»
Выйдя из аудитории, он ругал себя за самоуверенность.
Тем временем песок в часах продолжал пересыпаться.
Никто не сдвинулся с места.
Даже студенты неосновных дисциплин, недооценившие экзамен, обладали базовыми знаниями современной магии.
— Время вышло. Сдавайте работы.
— Фух, я выжат.
Потянувшись, Карр повернулся к Хлое.
— Эй, какой ответ в последнем вопросе? Я не смог решить.
Хлоя, выглядевшая уставшей, разочарованно покачала головой.
— Я не успела. Времени не хватило.
— Правда? Жёстко.
— А Лео?
— Не думаю, что он ответил вообще ни на что.
— Поэтому он и ушёл?
Кивнув, Кэрр последовал за Хлоей.
— Братик! Как справился?
— Как смог, конечно!
— Отлично!
Хлоя подошла к Абаду и Челси.
— Привет, Челси.
— А? О, Кэрр! А это кто?
— Это Хлоя Мюллер.
— Она глава северного отделения. Разве не знаешь?
Глаза Челси округлились.
— Привет, Абад Левеллин. Ты справился с последним вопросом?
— Нет, не хватило времени. А ты?
— Тоже нет.
Сравнивая ответы, Хлоя достала свою работу.
— Интересно, чем наши решения отличаются. Не против проверить?
— Я как раз хотел предложить.
Черновик Хлои был исписан решением последней задачи.
Работа Абада тоже была заполнена до конца.
Карр цокнул языком.
«Капитаны действительно на другом уровне. Будь у меня больше времени, я бы тоже всё решил.»
— А Лео?
— Думаю, он уже давно покинул здание. Вряд ли он ответил хотя бы на один вопрос.
— Ну, это не задачи для рыцаря.
Челси, знавшая о мастерстве Лео в рыцарском деле, одобрительно кивнула.
Вернувшись к кафедре, профессор Лен велел студентам занять места.
— Вы хорошо постарались.
Его улыбка была безупречной.
— Ассистенты скоро закончат проверку. А пока — краткий обзор курса теории магии.
Лекция профессора Лена вызвала возгласы восхищения.
Его манера преподавания завораживала.
Студенты сразу поняли — перед ними выдающийся преподаватель.
«Не могу дождаться следующих занятий с такими профессорами!»
Ожидание разгоралось.
Когда лекция закончилась, к Лену подошёл ассистент.
— Профессор, результаты готовы.
— Проверим наши оценки?
Другие ассистенты принесли доску с результатами.
— В этом тесте 49 вопросов по одному баллу и один вопрос на 51 балл.
Среди взволнованных студентов Лен продолжил.
— Этот тест важен для отбора на факультет магии.
Он взмахнул рукой.
— За последние века магия сильно изменилась. Теперь мы можем применять заклинания, которые раньше требовали полного понимания, просто запомнив условия активации.
Затем он сжал кулак, и брызги магии рассыпались по аудитории.
— Но такие заклинания убили суть магии!
Студенты замерли от его страстной речи.
— Современные маги учат наизусть, не понимая сути. Да, это простой способ использовать магию, но это не настоящая магия! Магия — это исследование, не зубрёжка! Но что делают нынешние маги? Только учат, учат и учат! Этот так называемый «прогресс» ведёт магию назад!
Лен протянул руки.
Над ними развернулось магическое представление.
— Это моё заклинание, созданное мной с нуля. Есть ли сегодня маги, творящие свои заклинания?
Это была индивидуализированная магия.
В глазах студентов мир профессора Лена сиял красотой.
— В битве магов также сражаются их понимание и способность разобрать заклинание противника. Вы не станете великими, просто запоминая формулы. И поэтому...
Вжик!
С последним взмахом заклинание исчезло.
— Я научу вас по-настоящему понимать магию, стать настоящими магами!
Вдохновлённые студенты разразились аплодисментами.
Идея «настоящего мага» глубоко затронула их.
Оценив энтузиазм, Лен указал на доску.
— Проверьте свои оценки. И, к сожалению, те, кто набрал меньше 40 баллов, покиньте аудиторию. На сегодня всё!
Студенты столпились у доски.
Подойдя, ассистент привлёк внимание Лена.
— Профессор.
— Что?
— Один из студентов идеально решил 50-й вопрос.
— Набрал максимум?
Профессор Лен был искренне удивлён.
— Какой талант! Абад? Хлоя? А! Может, это тот студент, которого я ждал?
— Студент не набрал максимальный балл.
— Не 100 баллов?
Выражение лица Лена изменилось.
Студент, способный решить последнюю задачу, вряд ли бы не справился с предыдущими.
Так почему же не было максимума?
— А. Вероятно, он оставил другие вопросы, чтобы решить последний.
— Не совсем. Всё остальное пусто. Он ответил только на последний вопрос.
Ассистент передал лист Лену.
Тот, просмотрев пустые страницы, спросил серьёзно:
— ...Кто этот студент?
Хлоя, просматривая доску, начала с самого верха.
И застыла.
2 место: Хлоя Мюллер, Абад Левеллин (49 баллов)
3 место: Челси Левеллин (48 баллов)
Она и Абад разделили второе место.
А на самом верху:
1 место: Лео Плов (51 балл)
Окаменев, Хлоя посмотрела на место в первом ряду, где сидел Лео.
Она поспешила проверить его работу, всё ещё лежавшую там.
«Что за...?»
Хлоя не могла не восхититься, разбирая решение, которое Лео начал для первого вопроса, но так и не закончил.
«Лео Плов... Да что ты такое задумал?!»
Обновлено: 18.01.2026