— Если твои оценки снова упадут, тётя сказала, что первым делом разобьёт твой компьютер.
— …Мне действительно стоит поусерднее учиться.
Заместитель президента, умный, но склонный к зубрежке из-за своей увлечённости играми, и Минами, у которой было мало свободного времени из-за обязанностей перед вечно занятой президентом студсовета, оба, похоже, находились на шаткой академической почве.
Спустя примерно тридцать минут, потраченных на разбор накопившихся бумаг и перерыв с кофе, который приготовила Минами, президент студсовета спросила, словно только что вспомнив:
— Кстати, как поживает Александра Ивановна Романова, которая перевелась в Класс 2-Б? Я знаю, что она оформила документы в понедельник, но я была слишком занята, чтобы обратить на это внимание.
— Ах, да. Саша хорошо справляется.
— Саша? Кто это? Я говорила об Александре Ивановне Романовой.
— Это прозвище Александры, о которой ты только что упомянула. Ученики обычно зовут её Сашей, потому что её имя слишком длинное.
— …Как можно сократить это имя до Саша? Обычно это было бы Лекса или Алекса, или что-то в этом роде?
— Я тоже не уверен. Может быть, так сокращают в России. Кто знает?
Услышав мой ответ, президент студсовета, казалось, всё ещё не могла понять, склонив голову с озадаченным выражением.
Как бы то ни было, до промежуточных экзаменов оставалось всего около двенадцати дней. Так как экзамены были назначены на три дня, начиная с понедельника, двадцать второго числа следующей недели, вся школа гудела в студийной атмосфере.
Ученики, которые обычно пренебрегали учёбой, как правило, начинали заниматься за неделю до экзаменов, поэтому обстановка всё ещё казалась довольно расслабленной.
Наслаждаясь моментом отдыха с кофе, который приготовила Минами, я почувствовал, что близится конец учебного дня, поэтому взял свою сумку и встал.
— Ну, я пойду. Увидимся в пятницу.
— Да, береги себя.
— До свидания, Ким Ю Сон.
— Иди.
Услышав прощания троих, я вышел из комнаты студсовета. Теперь пора было идти домой.
* * *
18 мая (Четверг) [11:50]
Этим утром был лёгкий моросящий дождь. До промежуточных экзаменов оставалось всего четыре дня, и во всём классе царила приглушённая атмосфера, независимо от того, была ли это причина или нет. Даже лысая троица, которая обычно шутила, в данный момент была в серьёзном учебном режиме.
Во время перерывов атмосфера оставалась оживлённой, но как только занятия возобновлялись, все концентрировались на словах учителя, стремясь уловить любые намёки на вопросы экзамена.
Конечно, я делал то же самое. Я учился регулярно, поэтому зубрить не было необходимости, но я не видел причин игнорировать возможность, когда практически раздавали вопросы прошлых экзаменов.
Обладая этими знаниями, я избегал отдельного изучения тех частей учебной программы, которые пересекались с экзаменом.
После четвёртого урока, классической литературы, все застонали, когда наступило время обеда, и мы направились к еде. Карен и Саша, которые в тот день естественным образом стали частью группы, игриво спорили о меню студенческой столовой.
К слову, я выбрал рис с котлетой.
— Ах… моя голова сейчас лопнет. Надо было учиться более последовательно.
— Чувствую то же самое. Сколько бы я ни зубрила историю, я просто не могу её запомнить. Особенно даты, их слишком много, чтобы запомнить.
— Классическая литература вызывает у меня головную боль. Обычный японский язык и так труден, но классическая литература с её архаичным языком — это совсем другой уровень.
Все жаловались, поедая свой обед, или, по крайней мере, делали вид. Даже Рика, обычно хорошо кушающая, ограничилась всего одним набором онигири; возможно, её аппетит пострадал от стресса.
Между тем, поскольку я не испытывал подобных стрессов, я, наслаждаясь своим рисом с котлетой, предложил:
— Если это так хлопотно, почему бы не организовать учебную группу или что-то в этом роде?
Наблюдая за ними, я заметил, что у каждого были разные области, в которых они испытывали трудности. Рика, обычно сильная в гуманитарных науках, колебалась в научных предметах; Карен поддерживала средние оценки, но ей было трудно запоминать; а Саша, несмотря на своё мастерство в большинстве предметов, как иностранка, боролась с японским языком и классической литературой.
Казалось, что если бы они помогали друг другу со своими слабыми сторонами, их оценки могли бы значительно улучшиться.
Убеждённые, что моё предложение имеет смысл, все трое сразу же оживились.
— Вот оно!
— Гениально!
— Хорошо!
Выражение лица Рики стало серьёзным, как будто она осознала слепое пятно.
— Но у кого дома нам собраться?
Тогда Карен сказала:
— Как насчёт моего дома? Там много свободных комнат, так что можете остаться на ночь, если хотите.
Обновлено: 08.04.2026