Глава 20: Стратегия Снейпа
На следующий день, в классе зельеварения.
Класс зельеварения в Хогвартсе представлял собой огромную холодную комнату, расположенную глубоко в подземельях. Пространство было достаточно просторным, чтобы вместить двадцать котлов, не создавая ощущения тесноты, но атмосфера была далеко не гостеприимной. В подвале всегда было мрачно, а стеклянные банки с замаринованными образцами животных, выстроенные вдоль стен, добавляли атмосфере отчетливый оттенок ужаса.
На подиуме, как статуя, стоял мужчина в черной мантии. С его бледным лицом и вечно холодным выражением профессор Снейп казался идеально вписывающимся в эту обстановку, как будто он родился из ее теней. Само его присутствие дополняло гнетущую атмосферу комнаты. Она больше походила на тюрьму, чем на классную комнату.
Но сегодня Гарри полностью игнорировал атмосферу, которую он обычно ненавидел. В его голове уже сложился четкий план действий. Чтобы не допустить ошибок, он даже заставил Рона повторить его вчера вечером, что вызвало у того очень странные взгляды.
Во-первых, сохранять правильную осанку. Избегать зрительного контакта с профессором Снейпом. И тихо ждать, пока он задаст вопросы.
Подумав об этом, Гарри поправил осанку, убедившись, что сидит совершенно прямо.
«Хм...»
Холодным взглядом профессор Снейп оглядел класс, выражая базовое, неохотное одобрение сегодняшней посещаемости.
«Хм. Вы пришли довольно рано». Его взгляд невольно упал на Гарри, сидящего слева.
Этот надоедливый мальчик сегодня казался другим. Он больше не излучал ауру смутьяна. Вместо этого он сидел, выпрямившись, совершенно не похожий на своего высокомерного отца, что затрудняло Снейпу найти в нем недостатки. Эта осанка даже напомнила ему другую, смутно знакомую фигуру.
Однако отсутствие причины никогда раньше не мешало ему найти недостатки.
Через несколько секунд Снейп заговорил своим уникальным холодным, протяжным голосом. «Мистер Поттер, как вы собираете слизь улиток?»
«Соскребаю ее тупым скребком и после сбора храню в закрытом контейнере, профессор».
Гарри ответил спокойно. Перси рассказал ему об этом; во времена Перси на третьем уроке зельеварения в первом классе учили именно этому. И он даже использовал маленький трюк, о котором упомянул профессор Кан, отвечая.
Профессор Снейп очень любит, когда ученики добавляют суффикс «профессор» после своих ответов.
Услышав ответ Гарри, Снейп моргнул. Он не ожидал, что мальчик действительно ответит на этот вопрос, так как это было то, чему он собирался научить сегодня. Он заранее прочитал учебник?
Подумав немного, он задал следующий вопрос. «Как обрабатывают диттанию?»
«После сбора диттании корни нужно промыть и высушить на солнце, профессор».
«Почему ее обрабатывают именно так?»
«Потому что диттания не выдерживает заклинаний консервации. Этот метод лучше всего сохраняет ее магическую силу».
Гермиона и Рон удивленно посмотрели на Гарри, найдя это невероятно странным. Когда Гарри стал так бегло отвечать на вопросы Снейпа? Даже Малфой, сидящий вдали, не мог не расширить глаза, глядя на Гарри, который казался совершенно другим.
Но профессор Снейп, похоже, не собирался останавливаться. Он сделал паузу и продолжил спрашивать: «Если смешать порошкообразный навоз лунного теленка и пуховик, какое зелье получится?»
На этот вопрос на лице Гермионы отразилось удивление. Это определенно не было знанием, которое должен был иметь первокурсник. Она не видела никаких соответствующих описаний во всем учебнике для первокурсников. Еще больше ее поразило то, что Гарри ответил совершенно бегло.
«Восстанавливающее зелье, профессор. Оно может вернуть к жизни увядшие растения».
«...»
После этого Снейп задал еще несколько вопросов, и Гарри ответил на каждый из них. По мере того как ответы становились все более глубокими, восхищение Гарри профессором Каном росло. Ответы на эти последние вопросы были специально отмечены в заметках, которые ему дала Эванс, с комментарием, что Снейп любит задавать их после того, как отвечены основные вопросы. Гарри сосредоточился на их запоминании, и, как и ожидалось, Снейп задал их сегодня.
Профессор Кан потрясающий!
Похоже, Снейп тоже не ожидал, что мальчик ответит на эти последние вопросы. Он на мгновение ошеломился, а затем медленно произнес.
«... Неплохо». Он жестом пригласил Гарри сесть, несколько секунд пристально посмотрел на него, а затем с неохотой добавил: «Гриффиндор, три очка».
Сказав это, он свирепо посмотрел на ошеломленных учеников рядом с ним. «Почему вы не записываете вопросы, которые только что услышали?» Пока ученики судорожно делали заметки, Снейп отвёл взгляд, но не смог удержаться и снова посмотрел на Гарри.
На первом уроке мальчик, казалось, ничего не знал, как будто он вообще не прочитал учебник. Почему же спустя всего две недели он смог ответить так легко? Может быть, то, что он сказал на первом уроке, помогло мальчику понять важность зельеварения, и он усердно учился последние две недели?
Профессор Снейп счел это немного тревожным. Но эта усердность и жажда знаний были совершенно не похожи на его раздражающего отца, что также немного уменьшило отвращение в глазах Снейпа. Хотя он задавал так много вопросов, выходящих за рамки программы, в ребенке не было той бунтарской жилки, что раньше. Он серьезно отвечал на все вопросы и не провоцировал его после этого.
Это отношение хорошего ученика, его понимание зелий и терпимость к его холодности... все это напоминало ему кого-то. Имя было на кончике языка, но он чувствовал, что что-то не так, как будто он забыл что-то очень важное.
Но хороший ученик, увлеченный знанием зелий, терпимый к нему...
В уме Северуса постепенно сложилось понимание, и этот ответ слегка смягчил его взгляд. Может быть, он думал о Лили? Возможно, он был слишком суров с этим ребенком. Еще не поздно измениться. Подумав об этом, он отвлек взгляд и начал сегодняшний урок.
Через час.
«Я должен вас поздравить. По крайней мере, эти двадцать котлов все еще целы», — саркастически сказал Снейп, подергивая губами, оглядывая дрожащих учеников. За исключением одного-двух, талант этих первокурсников был просто отвратительным.
«Сегодняшнее задание — записать все свои ошибки из этого урока и правильные шаги, которые нужно было сделать!» Сказав это, он взглянул на Гарри, который тихо складывал свои книги.
Сегодняшний урок дал ему совершенно новое понимание этого ребенка. Все прежнее бунтарское поведение исчезло, и даже его приготовление зелий было в порядке, просто немного ржавым. Но эта нетренированность не повлияла на качество его зелья. Снейп был удивлен, обнаружив, что при приготовлении восстанавливающего зелья ребенок фактически использовал метод, которому он не учил в классе, метод, который сделал готовое зелье значительно более качественным, чем у других.
Но изобретателем этого метода была Лили. Глядя на мальчика с изумрудными глазами, настроение Снейпа стало еще более сложным.
— Чувак, ты как будто совсем другой человек! — Рон наклонился ближе к Гарри, его лицо было полно недоверия. — Как ты отвечал на вопросы Снейпа? И все то, что ты делал прошлой ночью, это действительно было для урока зельеварения?
«Я не ожидал, что все пройдет так гладко». Глубоко вздохнув, Гарри посмотрел на своих одноклассников и сказал Рону: «Иди в Большой зал первым. Мне нужно в библиотеку».
«В библиотеку? Зачем?» Рон был еще более шокирован. «Ты же не собираешься учиться, правда?»
«Нет, я собираюсь... «дать обратную связь», да, это то слово». С этими словами Гарри собрал свои вещи и вышел из класса.
Увидев, что Гарри ушел один, Снейп моргнул и, что было нехарактерно для него, последовал за ним. Он хотел посмотреть, куда пойдет этот ребенок. Следуя за ним по коридорам, он наблюдал, как Гарри наконец вошел в библиотеку. Снейп стоял ошеломленный, его сердце колебалось.
Может быть, он учился в библиотеке две недели только для того, чтобы ответить на мои вопросы? При этой мысли Снейп почувствовал укол вины. Такой хороший ребенок, который любил учиться... Должен ли он действительно винить его из-за вражды с его отцом? Он был не просто сыном Поттера, он был ребенком Лили. Мысль о Лили задела сердце Северуса. Он уже так сильно подвел ее, должен ли он по-прежнему так обращаться с ее ребенком? Невыразимое сожаление проникло в его сердце, и воспоминания прошлого непрерывно мелькали в его голове.
Пришло время что-то менять. Он должен быть добрее к мальчику в классе. Конечно, мальчик должен сохранять свою прилежную позицию. Иначе... хм.
Он снова взглянул на дверь библиотеки, затем с облегчением повернулся, намереваясь вернуться в свой кабинет. Но как только он повернулся, он невольно услышал изнутри очень знакомый голос.
«Как тебе? Так не намного легче учиться? Говорю тебе, старая ведьма полностью на это купилась!»
Голос был слабым, но он все же смог разобрать содержание разговора.
Бац.
Его уходящие шаги мгновенно остановились, и тело Снейпа закачалось. Его руки сжались, а ранее смягченное выражение лица превратилось в маску ярости. Через несколько секунд профессор Северус Снейп повернулся и начал медленно идти к библиотеке.
Хе-хе.
Наконец-то он понял, откуда взялось это знакомое, тревожное чувство. Ученик, который так хорошо понимал его предпочтения, который так идеально соответствовал его вкусам и делал уроки такими комфортными. Да, как он мог не догадаться?
В этом мире, кроме Лили, был только один человек, который вызывал у него такие чувства.
Его шаги ускорились, лицо исказилось до крайне устрашающего выражения, плащ развевался, как у летучей мыши, готовой к охоте. Наконец, он бросился к входу в библиотеку и увидел довольного молодого человека, сидящего за столом.
Низкий рык эхом разнесся по всей библиотеке.
«ЭВАНС КАНН!!»
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: идёт перевод
Обновлено: 23.01.2026