— А их и впрямь нельзя недооценивать, — пробормотал Кайсен.
Он обхватил руками стоящий перед ним стол зачарования, придирчиво осматривая его со всех сторон. Повертев головой, он небрежно подхватил лежащее на столе перо, бесцеремонно смахнул книгу, покоившуюся на подставке, и водрузил на её место руническую магическую книгу, которую недавно переписал в библиотеке.
Повозившись какое-то время, он сумел наложить на перо чары вечных чернил.
— Потрясающе, просто блеск! — Кайсен искренне восхитился талантами юных волшебников Хогвартса и, не колеблясь, поставил четвертому курсу «Превосходно» за текущую проверку. — …Мне нужно лишь представить конечный результат, а всю теоретическую базу студенты подведут сами в качестве домашнего задания. Ну разве это не движение навстречу друг другу? Двойной прогресс!
И вот…
— Как-то раз один поэт сказал: «Не уходи смиренно в сумрак вечной тьмы». Уж простите, я не совсем понимаю истинный смысл этих слов – с литературной образованностью у меня так себе, — Кайсен заговорил, обращаясь к аудитории. — …Но, кажется, эту фразу можно слегка переиначить.
— …Не входите в экзаменационный зал неподготовленными. Итак, юные волшебники седьмого курса, сегодня наша первая встреча. Прошу, приступайте к ответам на вопросы теста по алхимии, что лежат перед вами.
— …Скажу без лишней скромности: хоть я и в деле недавно, в кругах алхимиков у меня уже есть кое-какое имя. Так что работа, за которую я поставлю «Превосходно», будет иметь немалый вес.
В отношении выпускников Кайсен не выказывал и тени того дружелюбия, что доставалось младшим курсам. Напротив, на его лице заиграла та самая неописуемая улыбка, характерная для адептов жесткой системы образования.
— Простите мне мою суровость, я и сам очень хотел бы показать вам чудеса алхимических творений, но вы ведь уже на седьмом курсе. Если мне не изменяет память, вам скоро предстоит сдавать Т. Р. И. Т. О. Н., так что не поминайте лихом.
Стоило Кайсену умолкнуть, как в классе, вопреки ожиданиям, не поднялось стенаний. Юные волшебники лишь проворно выхватили перья и принялись строчить, наполняя комнату энергичным скрипом.
Сам Кайсен тоже не бездельничал. Из кольца-хранилища, которое он собственноручно соорудил из малого эндер-сундука, он извлек работы четвертого курса – тот самый малый стол зачарования.
Следом появилась стопка пергамента. Черновик в голове уже сложился, оставалось лишь перенести мысли на бумагу.
На доброй дюжине листов он расписал глубокие принципы работы стола зачарования, основываясь на том, как его воссоздали студенты. Эту статью вместе с опытным образцом Кайсен решил отправить в «Европейскую Ассоциацию Алхимиков», чьи периодические издания по праву считались вершиной алхимической мысли.
К тому же там всегда охотно принимали инновационные алхимические разработки талантливых юных волшебников.
Теперь оставалось лишь дождаться следующего занятия у четвертого курса, чтобы ребята вписали свои имена в работу. Будучи профессором, Кайсен, возможно, и не отличался чрезмерной ответственностью, но считал, что это станет его маленьким вкладом в будущее студентов.
Вскоре работы были сданы. Кайсен не стал проверять их немедленно, а сверился с часами – оставалось еще пять минут.
Продолжать лекцию смысла не было, но закинуть удочку на следующее занятие вполне стоило.
— Свежее обновление железных големов Хогвартса… Кое-кто предпочитает называть их стальными рыцарями. Вы их уже видели?
Семикурсники уже лишились той чистой наивности, присущей младшим. Вместо неё пришла своего рода глупая расчётливость и раздражительность – неизменные спутники тех, кто вот-вот покинет башню из слоновой кости и столкнется с миром взрослых.
В такой момент Кайсен не видел смысла заставлять их и дальше вгрызаться в «магическую истину» или алхимические таинства. Он не считал, что за один лишь неспокойный выпускной год можно добиться в этом серьезных успехов.
Он решил выбрать более прагматичный путь в качестве выпускного подарка.
Метод интенсивного натаскивания и блестящий послужной список для будущего.
И изучение железных големов станет для них отличным началом.
Едва эта мысль оформилась в голове Кайсена, как железные блоки и тыквы в его руках завертелись в стремительном танце. Один за другим на преподавательском столе возникали железные големы.
— Пусть каждый возьмет по одному. Заберите их с собой для самостоятельного изучения. К уроку на следующей неделе мне нужен подробный разбор принципов их работы. А если сумеете создать работающую копию – будет и вовсе замечательно.
— Есть вопросы? — Спросил Кайсен, постукивая по золотому столу.
— Нет.
— Прекрасно. Урок окончен.
Вскоре перемена завершилась, и в кабинет потянулись четверокурсники.
Когда класс заполнился до отказа, Кайсен взял со стола написанную им статью. Впрочем, «написанную» – громкое слово; по сути, он лишь выбрал самое ценное из работ учеников и скомпоновал это в единый текст.
— А теперь, согласно вашему вкладу в создание этого стола зачарования, выстройтесь в очередь и поставьте здесь свои подписи. Также мне нужны ваши полные данные. Расписавшись, возвращайтесь на места, запишите информацию на чистом пергаменте и сдайте мне в конце урока, — распорядился Кайсен, указывая на графу авторов в научной работе.
— Э-э… Профессор, а для чего это? — С некоторым недоумением спросил Седрик.
— Это научная работа, которую я составил на основе ваших достижений. Я собираюсь отправить её в «Европейскую Ассоциацию Алхимиков». Вы все являетесь полноправными авторами, так что подписи обязательны, — пояснил Кайсен.
— Но, профессор, это ведь ваш результат. Мы лишь… — проговорил честный Седрик, всё ещё колеблясь.
— Сказал писать – пишите, к чему эти лишние разговоры? И слушайте внимательно: порядок строго по значимости вашего вклада в создание стола.
— Господин профессор, а чей вклад считается большим: того, кто предоставил материалы, или того, кто занимался проектированием и сборкой? — Подняв руку, спросил юный волшебник из Когтеврана.
— Из ничего и сказку не построишь. Без «щедрого спонсора», разбрасывающегося золотом, где бы ты нашел возможность спокойно изучать алхимию, ни на что не отвлекаясь? Впрочем, конкретный порядок определите между собой сами.
— Хорошо.
Юные волшебники, галдя наперебой, быстро построились и один за другим оставили свои имена в списке авторов.
После урока Кайсен убрал статью вместе с данными студентов в конверт и направился в Совятник.
— Со временем тебе всё же стоит обзавестись собственной совой. Ты полюбишь этих смышленых и верных маленьких почтальонов. — У перил Совятника стоял Дамблдор, глядя вдаль, на поле для квиддича, где тренировалась команда Гриффиндора.
— Я человек непостоянный, — Кайсен пожал плечами. — Сегодня сова мне нравится, а завтра, чего доброго, надоест. И что мне тогда с ней делать – выбросить?
— В тебе живет редкое чувство ответственности, — с улыбкой заметил Дамблдор.
— Угу, возможно.
— Что это у тебя? — Дамблдор кивнул на пухлый конверт в руках Кайсена.
— Статья, написанная студентами. Насчёт того стола зачарования. Отправлю её в «Европейскую Ассоциацию Алхимиков» – пусть будет у ребят весомая строчка в биографии.
— Когда-то Хогвартс потерял выдающегося ученика, — произнес Дамблдор. — Но, к счастью, теперь он обрел не менее выдающегося профессора.
Обновлено: 18.02.2026