Чего больше всего не хватает трусливому юному волшебнику? Ответ прост: уверенности.
Невилл Долгопупс был именно таким. Его бабушка, бывшая законным опекуном, отличалась слишком властным характером, что в сочетании с некоторыми врожденными особенностями мальчика давало печальный результат. Кайсен уже слышал, как другие преподаватели обсуждали Невилла в учительской гостиной.
Поговаривали, что в детстве его едва не сочли сквибом – ребенком, лишенным магических способностей.
Что ж, вот еще одна причина его тотальной неуверенности в себе.
Обычно человек обретает почву под ногами, когда у него либо полные карманы золота, либо голова полна знаний. Но успеваемость Невилла оставляла желать лучшего…
Зельеварение казалось ему чем-то слишком абстрактным. С Заклинаниями тоже не ладилось: успех в них во многом зависел от веры в свои силы, а откуда ей взяться у этого бедного ребенка? Честно говоря, было бы странно, если бы у него что-то получалось. Трансфигурация и защита от Тёмных искусств давались ему с трудом, и лишь в Травологии проглядывал некий талант. Но толку-то? Его магическая способность не давала блоков, связанных с «растительной магией». Кайсен еще даже ванильные блоки не собрал, да и неизвестно, поддерживает ли его дар установку каких-либо модификаций.
— Невилл… Невилл… — Кайсен облокотился на рабочий стол, погруженный в раздумья, когда в дверь его кабинета внезапно постучали.
— Не заперто, войдите, — отозвался он.
В комнату вошла маленькая фигурка. Руки мальчика были чем-то доверху набиты.
Кайсен взглянул на вошедшего – это был тот самый Невилл, о котором он только что размышлял. Мальчик прижимал к груди целую гору сладостей. Жаль только, что всё это было исключительно сахарным.
— Невилл… я ведь могу тебя так называть? — Спросил Кайсен.
— Конечно, профессор.
— Угу. Мой кабинет всегда открыт для тебя.
Невилл подошел и одним махом вывалил всю охапку лакомств на стол Кайсена. После этого ребенок замер перед столом как вкопанный, не проронив ни слова…
— Э-э… могу я узнать, что это? — Кайсен указал на гору угощений. Он догадывался, что это благодарность, но вдруг мальчик просто устал их нести и решил немного передохнуть?
— Это подарок в знак благодарности. Спасибо вам большое, профессор Кайсен, — пробормотал Невилл, густо краснея.
— Весьма признателен, я принимаю подарок, — ответил Кайсен.
— Спасибо вам, профессор! — Невилл снова отвесил глубокий поклон и застыл на месте. Он явно не знал, о чем еще говорить с профессором Кайсеном, и уже подумывал, не стоит ли ему просто уйти. Однако Кайсен его окликнул.
— Невилл, если ты снова попадешь в подобную ситуацию, ты решишься дать отпор?
Мальчик, уже собиравшийся уходить, резко остановился. — Отпор? — Неуверенно переспросил он.
— Именно. Ты станешь сопротивляться?
— Профессор, я… я хочу сопротивляться, но… как мне это сделать? — Невилл с надеждой посмотрел на Кайсена, словно утопающий, который из последних сил хватается за соломинку.
— Как именно – это дело второе. Мне достаточно знать, что у тебя есть желание. Какие злые заклятия ты знаешь?
Невилл запнулся, не зная, что ответить.
— Не страшно, если не знаешь злых заклятий. А обычные? Какие из них ты освоил?
Невилл продолжал хранить молчание.
— И это не проблема. Ты просто учишься чуть медленнее других. Пообещай мне: если кто-то снова попытается причинить тебе боль, ты дашь отпор. Даже если не сможешь вспомнить ни одного заклинания, используй кулаки. Сможешь?
— Смогу! — Твердо ответил Невилл.
— Вот и славно. Когда в следующий раз успешно защитишь себя, заходи ко мне в кабинет.
— Я обязательно… Профессор, на самом деле я выучил одно заклинание.
Кайсен улыбнулся:
— Это очень хорошо. По крайней мере, кулаки могут и не понадобиться. Что за заклинание?
— Левитационное заклинание. Только от него, кажется, мало толку.
— В этом мире всё и вся имеет свою пользу. Кто сказал, что левитацией нельзя побить врага? Ты можешь заставить его взлететь, а затем с силой обрушить на землю.
Невилл на мгновение задумался и кивнул:
— Я запомню, профессор.
— Иди. И помни: ты обязательно должен дать отпор. Быть слабым не страшно, страшно быть трусом.
Кайсен не был уверен, услышал ли Невилл его последние слова, потому что мальчик убежал очень быстро.
【Отношение Невилла + 10】
【Доверие Невилла + 10】
【Отношение Невилла + 10】
【Доверие Невилла + 10】
Проводив Невилла, Кайсен снова вернулся к размеренной жизни. Душевное напряжение, терзавшее его раньше, бесследно исчезло – стоило лишь убедиться, что у этого славного малого всё же есть воля к сопротивлению.
Его будни вновь замкнулись в привычном круге: Большой зал, кабинет, библиотека и учительская гостиная. Впрочем, больше всего времени он проводил именно в библиотеке.
Колоссальные объемы знаний об Алхимии впитывались в его разум, и теперь его уроки всё меньше напоминали сеансы шарлатанства.
Заодно он начал анализировать способности из MC, пытаясь разложить их с точки зрения Алхимии. Вывод был однозначным: это просто невероятно.
Философский камень, также известный как Магический камень, славится своей способностью к трансмутации материи. Но этот венец алхимического мастерства в его глазах был не более чем базовым приемом – обычными азами.
Что касается магической силы, дарующей долголетие, – это было скорее по части Зельеварения. Для Ученого, изучающего превращения материи на микроуровне, вечная жизнь казалась лишь побочным продуктом, лишенным того истинного очарования, которое несла в себе сама трансмутация.
По сути, вся его дальнейшая работа сводилась к тому, чтобы максимально глубоко интегрировать возможности MC в Алхимию и начать преподавать юным волшебникам «Алхимию 2.0».
Время летело незаметно, и вот наступил второй вторник с начала семестра. Домашние задания, которые он выдал четвертому курсу на прошлой неделе, были уже проверены.
К проверке он подошел со всей серьезностью, благо в понедельник у него не было уроков. Вообще-то, в расписании значились занятия у третьего курса, но, чтобы дать ученикам время обдумать выбор факультативов, Хогвартс полностью отменил их на второй неделе. Это позволяло ребятам найти баланс между личной жизнью и учебой и принять взвешенное решение.
Так у Кайсена образовался целый выходной. Ну, точнее, полдня, ведь остальное время заняла рутина с пергаментами.
Что до самих работ – стоит признать, четвертый курс показал весьма приличный уровень. Ученики провели детальный анализ стола зачарования: изучили исходящую от него магию, вырезанные на поверхности узоры и даже внутреннюю структуру.
Они не просто сдали толковые эссе, но и представили действующий макет устройства. В его создании участвовал буквально весь поток. Слизеринцы, как самые обеспеченные, предоставили сырье – обсидиан и алмазы. Когтевранцы взяли на себя сложные расчеты и сборку. Гриффиндорцы отвечали за обработку материалов, а пуффендуйцы обеспечивали бесперебойную помощь на всех этапах.
В итоге перед Кайсеном стоял упрощенный, но вполне функциональный стол зачарования, работающий на сложной сети из Древних рун.
Обновлено: 18.02.2026