Обнаружив причину, Вид загорелся желанием усовершенствовать и второй шкаф.
Но, вспомнив, что завтра на занятия, он покорно отправился спать.
Утром первым уроком была трансфигурация.
Трансфигурация была той областью магии, которую Вид осваивал быстро, даже не прибегая к помощи глаз.
Возможно, из-за постоянной практики окклюменции его мышление стало намного яснее, чем в прошлой жизни. Образы в сознании были более конкретными и четкими, а управление магией — плавным и стабильным.
Благодаря этому даже на начальном этапе он успешно справлялся с трансфигурацией с первой или второй попытки.
К тому же Люпин был превосходным преподавателем трансфигурации.
Трое его друзей в свое время успешно стали анимагами, а его собственное понимание теории трансфигурации было на уровне мастера.
Его наставления для Вида всегда были простыми и понятными, но били в самую суть, так что обучение Вида продвигалось семимильными шагами.
Именно Люпин решил, что уровень Вида уже позволяет начать подготовку к тому, чтобы стать анимагом.
Первый шаг — целый месяц держать во рту свежий лист мандрагоры, не глотая и не вынимая его.
Процесс, без сомнения, был сложным: человек каждый день ест и пьет, а во сне может неосознанно что-то сжевать и проглотить.
Поэтому, хоть и говорилось про месяц, не было ничего странного в том, чтобы начинать все заново несколько, а то и десяток раз. Те, кто не выдерживал, просто сдавались.
Однако сейчас мандрагоры были еще ростками. Профессор Спраут сказала, что нужно подождать еще как минимум месяц, прежде чем можно будет использовать их листья.
А пока ему оставалось лишь продолжать практиковаться и совершенствовать свои навыки трансфигурации.
Поскольку Вид значительно опережал программу, профессор МакГонагалл разрешила ему на уроках заниматься самостоятельно. Обходя класс, она подходила к нему несколько раз, чтобы дать указания.
Урок трансфигурации закончился довольно рано, и Вид отправился на Астрономическую башню, чтобы продолжить изучение биоалхимии с профессором Морри.
Когда дополнительное занятие подходило к концу, одна из шахматных фигур наконец ожила.
Белый конь сделал несколько кругов по доске, извлек длинный меч и взмахнул им пару раз, словно сражаясь с невидимым врагом. Затем он встал, уперев меч в пол обеими руками, и произнес низким голосом:
— Зло есть зло. Большое, малое или среднее — не имеет значения!
— Похоже, парень с характером... — рассмеялся профессор Морри. — Какие мысли ты в него вложил?
Услышав это, белый конь внезапно поднял голову.
— Судя по первому впечатлению, мне не нравится ваш тон, но я выслушаю вас.
— Я как-то читал в журнале один рассказ, где главным героем был ведьмак, — пояснил Вид. — Мне показалось это интересным, и я наделил его похожими идеями.
— Интересно... Большинство людей просто говорят фигурам, что им делать, а характер придают неосознанно, — проговорил профессор Морри и с любопытством обратился к фигуре:
— Ты рыцарь, следующий восьми добродетелям?
Белый конь немного помолчал и серьезно ответил:
— Нет, я не рыцарь. Я ведьмак!
— Ведьмак? — Профессор Морри едва не рассмеялся. — Собираешься охотиться на демонов и вампиров?
— Смейтесь, если хотите. Я знаю, как трудно людям понять друг друга, — серьезно ответил белый конь. — Может, вы и не поверите, но даже там, где светит солнце, всегда найдется тень.
— А что, если я прикажу тебе сражаться с фигурами на той стороне? — спросил профессор Морри.
Белый конь взглянул на безмозглые черные фигуры и покачал головой:
— Я не причиню вреда невинным!
— Но ты же шахматная фигура, это твое предназначение.
Профессор Морри неожиданно ввязался с ним в спор.
— Я не принимаю навязанную вами миссию, — с неодобрением произнес белый конь. — Я знаю, что должен делать... пусть даже мой путь обречен на одиночество.
Вид, видя, как увлекся профессор Морри, решил оставить ему эту фигуру, попрощался и ушел.
После обеда был урок Защиты от Темных искусств.
— Райан и Гарри рассказывали, что вчерашний урок Защиты от Темных искусств обернулся настоящей катастрофой, — поделился за обедом Майкл новостями из Зонтичной комнаты. — Профессор Локхарт притащил клетку с корнуолльскими пикси, а когда те устроили в классе полный разгром, просто сбежал.
— И не только, — вставила Падма, наклонившись к ним. — Нескольких человек покусали и поцарапали. Мадам Помфри была в ярости.
— Я слышала, перед уроком они еще и писали контрольную! — с недоверием добавила Лиза. — И все вопросы были о любимом цвете Локхарта, его достижениях и тому подобном.
Энтони Гольдштейн собрал второкурсников из Равенкло в небольшой комнатке за Большим залом и вручил каждому по записке.
— Если честно, я считаю вопросы профессора Локхарта абсолютно бесполезными, и читать ради них книги — пустая трата времени, — сказал он. — Это темы и ответы, которые мне удалось раздобыть. Просмотрите их заранее, чтобы на уроке просто отделаться от него. И да, на контрольной шпаргалки не доставайте. Все-таки он профессор, вдруг у него есть какие-нибудь способы выявлять списывающих.
— Понятно, — сказал Терри, разворачивая записку. — Если честно, мне совсем не хочется ему подлизываться.
— Но произвести хорошее первое впечатление все же стоит, — возразил Энтони. — Как-никак он профессор, и нам еще могут понадобиться от него разрешения. К тому же, если оценка будет слишком низкой, он может и взыскание наложить.
Терри замолчал.
Студенты уставились в записки и, бормоча себе под нос, принялись быстро заучивать ответы. Ученики Равенкло хоть и не обладали фотографической памятью, но плохой памятью страдали немногие. Некоторые, пробежав глазами по тексту, запоминали большую часть — на высший балл они и не претендовали — и откладывали записки в сторону. Другие, особенно большинство девочек, перечитывали их по два-три раза.
Вид тоже молча заучивал ответы. Локхарт его не интересовал, но он знал, что у этого человека будет легко получить разрешение на посещение Запретной секции. Поэтому Энтони был прав: произвести хорошее первое впечатление действительно важно. Однако и получать высший балл было нельзя. Слишком высокая оценка могла навести профессора на мысль, что Вид — его ярый поклонник, и тогда на каждом уроке его бы таскали разыгрывать нелепые сценки, а это было бы уже слишком.
Закончив зубрежку, студенты сожгли записки, чтобы профессор не обнаружил их коллективного сговора.
Когда они вошли в класс Защиты от Темных искусств, ученики Слизерина уже были там. Не успели равенкловцы рассесться, как в кабинет с сияющим видом вошел Локхарт, неся стопку контрольных.
— Отлично, дети, вижу, вы горите желанием приступить к уроку! — высоким и радостным голосом произнес Локхарт. — И вы все купили полный сборник моих сочинений, так что, я уверен, уже ознакомились с моими многочисленными подвигами.
— Возможно, кто-то из вас сейчас думает... — он перешел на тоненький девичий голосок: — «Ах, когда же я смогу стать таким же великим, как профессор Локхарт — кавалер ордена Мерлина третьей степени, почетный член Лиги защиты от темных сил и пятикратный обладатель премии „Ведьмин досуг“ за самую обаятельную улыбку?»
Он одарил класс так называемой «самой обаятельной улыбкой» и продолжил:
— Таким же могущественным?
— Не торопитесь, дети. Я могу лишь сказать: не торопитесь, — ободряюще сказал Локхарт. — Если вы будете учиться так же усердно, как я, однажды вы тоже станете великими волшебниками.
— Что ж... а теперь давайте посмотрим, как вы усвоили материал...
С этими словами он раздал контрольные.
Вид взглянул на свой лист.
Вопросы были точь-в-точь как в записке Энтони. Локхарт не потрудился изменить ни одного.
Равенкловцы переглянулись с понимающими улыбками и принялись строчить.
Реакция слизеринцев была куда более разнообразной. Кто-то смотрел с презрением, кто-то хмурился, кто-то — с обожанием. А некоторые, похоже, как и они, заранее раздобыли ответы и писали не задумываясь.
Перья заскрипели по пергаменту. Сегодня Локхарта определенно ждал очень приятный сюрприз.
Обновлено: 17.01.2026