Кроме Гермионы, все остальные ученики выглядели подавленными.
Едва Дуглас объявил об окончании урока, Гарри заметил, как несколько однокурсников надвигаются на них с Роном. Он быстро нацепил извиняющуюся улыбку и, схватив друга за рукав, поспешил ретироваться.
Выбегая из класса, они столкнулись с третьекурсниками Пуффендуя, которые как раз ждали своей очереди.
Маленькие барсуки увидели панически убегающего Мальчика-Который-Выжил, а за ним — понурую толпу гриффиндорцев. Сердца у них ушли в пятки. Если даже всегда жизнерадостные гриффиндорцы выглядят так, насколько же ужасен новый профессор?
«Но ведь он наш, легендарный староста Пуффендуя! — утешали они себя. — Должен же он дать нам поблажку?»
Они пытались расспросить выходящих, но гриффиндорцы лишь вздыхали, качали головами и молчали, как партизаны. Это пугало еще больше.
Во время перемены Дуглас снова сверился с Системой.
[Система воспитания отличников]
[Удовлетворенность студентов этим уроком: 5 баллов]
[Оценка выполнения заданий: 0 баллов]
[Средний прогресс: 9 баллов]
[Активность на уроке: 9 баллов]
[…]
Увидев оценку за активность, Дуглас усмехнулся. В системе явно был баг. Если бы он просто читал лекцию, а студенты спали, активность была бы на дне. Но так как он заставил их всех участвовать и громко отвечать (пусть и под давлением), Система решила, что вовлеченность зашкаливает.
Высокий средний прогресс, скорее всего, был заслугой Гермионы, которая вытянула статистику вверх. А вот удовлетворенность… ну, тут все понятно по их лицам.
Теперь он знал, как вести следующие уроки.
Когда третьекурсники Пуффендуя расселись, Дуглас вошел в класс с сияющей улыбкой. Мрачная атмосфера, оставленная гриффиндорцами, мгновенно рассеялась.
«Не такой уж он и страшный!» — подумали барсуки.
Но когда они услышали, что нужно выучить учебник наизусть, их лица вытянулись. Заставить пуффендуйца зубрить книгу — это фантастика. Если только это не поваренная книга.
Однако Дуглас, как истинный выходец из их факультета, знал подход. Вместо угроз он начал сыпать бесплатным мотивационным «куриным бульоном» для души, от которого у наивных барсучков загорелись глаза.
— Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота!
— Учеба — это труд! Труд, наполненный смыслом! А любой труд вознаграждается!
— Главный фактор гениальности — это усердие!
Дуглас старался не зря. Напитавшись этой мудростью, пуффендуйцы начали верить, что своим упорством смогут переплюнуть даже когтевранцев. В отличие от других факультетов, которые полагались на талант или ум, Пуффендуй обожал идею: «Просто паши, и все получится».
Дуглас был доволен своим индивидуальным подходом. И еще больше — оценкой Системы.
…
Обед.
В Большом зале висело напряжение. Слухи от Когтеврана и Гриффиндора расползлись повсюду: новый профессор ЗОТИ — монстр.
Тесты на первом уроке! Зубрежка учебников! И самое страшное: учить надо не только на уроке, но и после. Назначены надзиратели-старосты по предмету! Заданий больше, чем у Макгонагалл!
А второму курсу Гриффиндора из-за Рона и Гарри накинули еще десять дюймов эссе. Рон теперь боялся даже заикнуться о своем «героическом» перелете через Англию.
Зато пуффендуйцы вовсю цитировали афоризмы Дугласа. Кто-то даже планировал вырезать их на спинке кровати, чтобы видеть каждое утро.
Дуглас предвидел эту реакцию и мудро решил не появляться в зале, заказав обед в кабинет.
…
Первым уроком после обеда был четвертый курс Гриффиндора.
С четвертого курса программа уходила в сторону заклинаний. Темная магия делилась на три типа: сглаз, порча и проклятие. У каждого свое контрзаклинание. Если ЗОТИ — это щит, то чтобы владеть щитом, нужно знать, как выглядит копье.
Студенты должны были понять, что такое настоящая темная магия. (Конечно, не Непростительные, это рано для них).
Но для начала — тест.
Дуглас взял тест для пятого курса, убрал сложные вопросы про контрпроклятия, и получился идеальный вариант для четвертого. Учителя менялись каждый год, база у студентов была дырявой. Пятый курс спасать было уже поздно, а вот с четвертым еще можно было поработать перед СОВ.
Когда Дуглас вошел в класс с кипой пергаментов, близнецы Уизли издали раздраженный стон, который тут же подхватил весь класс.
Дуглас холодно оглядел их с кафедры.
— Рад, что вы уже в курсе. Времени мало, так что без лишних слов. Отныне оба мистера Уизли — ваши Представители по предмету. Если они не сделают домашку… я спрошу с вас. А теперь — тест!
Взмах палочкой — и пергаменты разлетелись по партам. Он проигнорировал безмолвный крик близнецов, словно их кто-то душил.
Под его странной, жутковатой улыбкой Фред и Джордж смиренно взялись за перья. Они помнили эту улыбку. В прошлом она не сулила им ничего хорошего.
Весь урок Дуглас бродил по классу, то и дело нависая над близнецами и наблюдая, как они пишут.
…
Вторая половина дня пролетела быстро. Четыре урока подряд.
Кроме Гриффиндора, были третий курс Когтеврана и первый курс Пуффендуя. Схема та же: сначала зубрежка учебника.
И, наконец, шестой курс.
Шестой и седьмой курсы — это сборные группы с разных факультетов. И программа у них совсем другая.
Младшим не показывают нелегальную магию. Но с шестого курса студенты начинают изучать, как противостоять серьезным темным искусствам. Под надзором учителя им даже разрешено изучать некоторые темные заклинания в теории.
На этом уроке Дуглас не стал давать тесты или заставлять зубрить. Он не назначил старост.
Он просто открыл книгу «Встречи с безликими монстрами» на главе об инферналах и начал… нормально вести урок.
И чем нормальнее он вел, тем больше нервничали студенты.
Другие курсы могли не знать, но шестикурсники помнили. Среди них были пуффендуйцы, для которых Дуглас был старостой, когда они поступили. Они знали: этот парень не из тех, кто играет по правилам.
Слухи с младших курсов кричали о терроре. Почему же здесь он такой… спокойный?
Урок прошел быстро. Дуглас рассказал о происхождении инферналов, о методах защиты, даже привел пару примеров из личного опыта.
Учитель серьезно рассказывал, студенты серьезно конспектировали.
Но напряжение висело в воздухе, как грозовая туча.
Обновлено: 20.01.2026