– Ах, до чего же это мерзко, а? – протянул замдиректора, глядя на экран. – Атмосфера в этом классе… будто они и правда начали ладить друг с другом.
Он небрежно уронил себе на плечо увесистый том *Jump*.
– Никогда не замечал, что эти ежемесячные выпуски такие толстые…
Директор, наблюдая за кадрами с камеры наблюдения, был в ярости:
– …Если они и дальше будут держаться вместе, они же ведь сдадут тест! Нет, я этого не потерплю! Эта радостная юность – просто невыносима! Проклятье тебе, Гинпачи…
На следующий день после «Экстренного совещания по стратегии сдачи ранних экзаменов» начались внеурочные занятия — предметом выбрали английский. Даже так, класс только-только начинал хоть как-то понимать, с чем имеет дело, отчаянно пытаясь зазубрить упражнения из учебника.
– *I-I know better than to… meaning I am not stupid enough to do X…* – Кондо, спотыкаясь на идиомах, повторял как заведённый. – *I know better than to… I am not stupid…* Чёрт… да это невозможно! Я никогда не запомню всё это!
– Не смей мне тут скисать! – заорал Гинпачи, по какой-то причине в спортивном костюме и с бамбуковым мечом в руке. – Ты же не собираешься становиться носителем языка! Тебе просто нужно запомнить ответы! Так что прекрати страдать ерундой и работай! – Он хлопнул Кондо мечом по спине, и тот, кряхтя, кое-как ожил.
– …Чёртов вступительный английский, какой же он сложный… – проворчала Катарин, не поднимая головы.
– Молчать, кошка! Учить английский немедленно! – рявкнул Гинпачи, ударив мечом о пол.
– Так, посмотрим… после того как Майк связывает тело Нэнси соломенной верёвкой, он берёт в руки кожаный кнут…
– Окита! Этого точно не будет в экзамене!
– А… apple. B… book. C… cat.
– Какой, к чёрту, школьный английский, китайка?!
– *Are you happy?* — автобиография Эйкичи Ядзава…
– Названия автобиографий японских рок-звёзд не считаются, Хасэгава! И ты меня бесишь, Шинпачи! – Гинпачи со злостью огрел его по спине восемь раз.
– Аааай! За что, чёрт возьми?! Какой же ты учитель, извращенец?!
– Заткнись! Я это делаю только потому, что ни один из вас не относится к делу серьёзно! – прорычал Гинпачи.
Но несмотря на вопли и удары, ученики 3-Z всё-таки постепенно втягивались в процесс. Пусть и медленно, но они начали хоть что-то понимать из учебников.
*Давайте, ребята, постарайтесь…* – подумал Шинпачи. *Да, это тяжело, но ведь в этом и есть смысл юности!*
– Не ухмыляйся как идиот! – рявкнул Гинпачи и снова огрел его мечом.
**День третий занятий.**
Прошлая «юношеская романтика» уже казалась чем-то из далёкого прошлого. После трёх дней зубрёжки у класса, страдающего хронической аллергией на учёбу, сил почти не осталось: под глазами тени, щёки впали, взгляды стеклянные. Даже самые стойкие начали сдавать. Кацура корчился от тошноты, Кагура слышала голоса, а Хасэгава, не выдержав, стал жевать солнечные очки. Кондо же, начавший плеваться кровью ещё в первый день, теперь страдал всем сразу – кашлял, блевал и… ну, скажем, терял кровь всеми доступными способами.
Таково было состояние класса 3-Z — кто-то на грани, кто-то уже за ней.
– Похоже, выбора у меня нет, – вздохнул Гинпачи, осмотрев полумёртвых учеников. – До теста они просто не доживут. Первая помощь!
Девушка, сидевшая слева от Хэдоро, тут же вскочила.
– Вы звали меня, сенсей? – ответила она, поправляя очки в толстой оправе. Её длинные волосы спадали на плечи — Аямэ Сарутоби, она же Саттян.
– С этого момента ты отвечаешь за медицинскую помощь, – распорядился Гинпачи. – Подними этих зомби на ноги.
Саттян слегка покраснела, но послушно кивнула. Осмотрев класс, она сразу же выделила одного – бледного, обессиленного Кондо.
– Кажется, ты тут самый больной, верно? – произнесла она мягким, почти соблазнительным голосом.
– Э-э… я?.. – пискнул Кондо, начиная дрожать.
– Да-да, именно ты, – сказала Саттян, мягко улыбаясь. – Сейчас я тебя… хорошенько подбодрю. – При этих словах она засунула правую руку в левый рукав. И в тот же миг в её ладони блеснуло нечто — гигантская игла длиной сантиметров тридцать.
– Немного иглоукалывания, – произнесла она без малейшего выражения на лице, но с пугающей энергией в голосе. – Итак, где у тебя точка, которая заставит тебя чувствовать себя… прекрасно?
– Э-э… где-то… я не знаю, так что, пожалуй, лучше не… – Кондо, обмерший от ужаса, попытался было возразить, но уже слишком поздно. Его прижали к парте, а брюки и трусы рухнули до пола.
– Наверное, вот тут.
– П-подожди… Стой… Стой! Прекрати! Стой! Прекраааааааааааааааааааати! – раздался его вопль, полный отчаяния и неприличного экстаза. И в следующую секунду Кондо, словно душой, вознёсся над бренным телом.
– Эм, Саттян, клизмы и иглоукалывание — это немного разные веще… – начал было Шинпачи, но его слова заглушила новая, ещё более непристойная сцена.
– Так, живее, ребята! – закричал Гинпачи, с грохотом хлопая по столу. – Если не соберётесь, наша медсестра быстро вас *подбодрит*! – Саттян, услышав это, смутилась и потупила взгляд.
– Э-э, Саката-сенсей… а если я вдруг отстану… вы тоже… подбодрите меня? – спросила она робко.
– Э… что это вообще за просьба такая?! Конечно нет! – отрезал Гинпачи, чьё лицо застыло в судороге.
Как бы там ни было, благодаря поддержке учителя со странностями и жестокосердной первой помощницы (иначе говоря, принудительной терапии), класс 3-Z стоял насмерть в этой академической мясорубке. Учебник они уже выучили наизусть, и теперь всё остальное зависело от самостоятельной подготовки — что для них было примерно столь же возможно, как запрыгнуть в пьяном виде на вершину Вавилонской башни.
В течение недели они зубрили изо всех сил. Несмотря на физическое и моральное истощение, в каждом из них теплилось упрямое желание дотянуть до конца.
И вот настал решающий день.
…Эй, эти вопросы совсем другие!!!
День теста.
Глядя в свой экзаменационный лист, Шинпачи кричал внутри себя. *Что?! Нет, нет, нет, что это вообще за вопросы?! Тот учебник… Тот, что мы выучили до последней буквы — я не вижу ни одного знакомого задания!*
Но это было лишь начало бед. Даже если бы они вспомнили всё, что зазубрили, им всё равно пришлось бы набирать шестьдесят баллов самостоятельно. Всю прошедшую неделю Шинпачи и остальные до упора занимались: учили слова, фразовые глаголы, ударения, идиомы, пытались переводить длинные тексты. Они сделали всё, что могли. И всё оказалось бесполезно.
В тесте одно за другим шли вопросы с неизвестными словами и выражениями.
*В учебнике-то* длинный текст был про Нэнси, Майка и Боба, которые влипли в мелкую неприятность в аэропорту и сказали что-то вроде «чёрт побери». А тут какие-то Эрик, Винсент и Гленда рассуждают об экологических проблемах… или, может, о континентальных? Хотя погодите, может, о *межконтинентальных*? Но если это так глобально, то, наверное, *трансконтинентальных*?! Ааааа! Я ничего не понимаю!!!*
Шинпачи побледнел, лицо у него стало цвета больной печени. И вдруг позади, слева, послышался сухой треск. Он обернулся — Кондо, с искажённым лицом, сверлил его взглядом. В его ладони ломался механический карандаш.
*Ты что, придурок, что происходит?! Ни одного вопроса из того, что мы учили!* – говорил его взгляд.
За этим последовали щелчки со всех сторон — трещали карандаши, ломаемые остальными учениками. Все 3-Z смотрели на Шинпачи с жгучей ненавистью.
– Ах ты гад! Это же вообще не то, что ты говорил!
– Н-но я же не знал! – взвыл Шинпачи, едва сдерживая слёзы. – Я думал, таких сложных вопросов просто не будет! Да и до самого теста казалось, что возьмут задания из учебника! Чёрт! Я… я сейчас расплачусь!!!
Но даже если бы он и заплакал, это бы ничего не изменило. Было очевидно: набрать восемьдесят баллов теперь уже невозможно.
В углу класса, прислонившись к стене, стоял наблюдатель — Гинпачи. С сигаретой в зубах он молча смотрел на свиток с надписью *«Содержание сахара»*, висящий над доской.
Обновлено: 03.02.2026