Том 1 Глава 4 — Глава 4

«Миссис Петерсон!» «Что, Дадли?» «Гарри списывает у меня!» Миссис Патриция Петерсон работала учительницей в начальной школе Сент-Грогори уже семнадцать лет. Поскольку одиннадцать из этих лет она провела в одном и том же классе, обучая детей четвертого года обучения, можно было с уверенностью сказать, что миссис Петерсон повидала немало восьми-девятилетних детей. Она считала себя хорошо подготовленной к работе с любым ребенком. А потом она встретила Гарри Поттера. «Поттер, ты что, списываешь с листа своего кузена?» «Нет, миссис Петерсон», - тихо ответил мальчик. «Не ври», - сказал Дадли своему кузену. «Это ты врёшь», - пробормотал Поттер. Миссис Петерсон не могла вспомнить, когда она начала обращаться к мальчику «Поттер», а не «Гарри». Она полагала, что переняла это от остальных учеников, и, поскольку для мальчика это не имело никакого значения, не стала исправлять себя. «Миссис Петерсон!» завопил Дадли, скорчив круглую рожицу. «Хватит!» Миссис Петерсон вернула Линде ее рабочий лист и подошла к столу мальчика. «Дадли, не нужно продолжать кричать на меня, потому что я уже слушала, и, Поттер, я уже говорила тебе, что не потерплю вранья в своем классе». Некоторые из учеников захихикали, а Поттер покраснел. «Я не лгу, миссис Петерсон», - сказал он, глядя на нее большими зелеными глазами. Как ребенок может выглядеть таким жалким и при этом быть таким чудовищем, она не понимала, но Поттеру это каким-то образом удавалось. Он был неестественно вежлив, на что она ни на секунду не купилась: возможно, мальчик пытался завоевать ее, как в прошлом году завоевал миссис Баддамс. «Рабочий лист», - бодро сказала она, протягивая руку. Он передал его без единого слова. Она проверила его, отметив отсутствие отработки, и вернула обратно. «Задержание сегодня за обедом», - сказала она. Дадли захихикал. Поттер, если это было возможно, выглядел облегченным и кивнул. «Дадли, рабочий лист», - сказала она. Он передал ей листок и обнаружил, что ответы были такими же, как у мальчика Поттера, и тоже без отработки. "Как всегда, отличная работа. Да, Катрина?" Она увидела, как Поттер сжал карандаш в руке, когда она уходила. Она дала им еще пять минут на решение задач по математике. «Остальное вы можете сделать в качестве домашнего задания», - сказала она классу. «А теперь, кто напишет лучшую историю?» Все посмотрели на Катрину, которая покраснела и пригнула голову с поросячьими хвостиками. "У вас есть час, чтобы написать рассказ, и тема -... желания. Приступайте". Она отступила к своему столу, когда карандаши начали скрести по столешницам. Миссис Петерсон наблюдала за классом с теплой улыбкой. Фелисити, несомненно, напишет что-нибудь о лошадях, Малкольму нравились истории о звездах футбола, Линде - о танцорах, а Ханне - о кошках. Под ее внимательным взглядом качество сочинений учеников значительно улучшилось, а отсутствие досадных орфографических и грамматических ошибок делало чтение их работ почти приятным. Миссис Петерсон еще немного понаблюдала за ними - улыбнулась тому, как Гордон гримасничал каждый раз, когда ему приходилось что-то стирать, и тому, как Ханна вздыхала и то и дело стирала графит с левой руки, - прежде чем достала из ящика стола свой экземпляр «Оливера Твиста ». Это была одна из ее любимых книг, хотя, как у учителя, у нее разрывалось сердце, когда она видела, как Оливер - даже если он был всего лишь персонажем - живет в таких ужасных условиях: мало еды, нет семьи и его принуждают к тому, что можно назвать только рабством... Это заставляло ее плакать каждый раз. «Миссис Петерсон?» «Хм? О, да, Гордон?» «Уже час», - сказал мальчик, посасывая конец карандаша. Она заметила, что большая часть класса отложила карандаши и наблюдает за ней. Поттер, сидевший в конце класса, был единственным, кто не смотрел в ее сторону. Он читал свою историю с забавным выражением лица, которое она не могла уловить. «Так и есть», - сказала она, пометив страницу. "Я жду от них хорошего, - сказала она, собирая их, - раз уж я дала вам дополнительные пятнадцать минут. Спасибо, дорогая. Если вы рассказали мне свою историю, можете идти на обед". С общим возгласом класс вышел, оставив Поттера сидеть на своем стуле. «История», - сказала она, протягивая нетерпеливую руку. «Что вы хотите, чтобы я сделал?» - спросил он. «Линии сегодня», - со вздохом сказала она, расправляя стопку историй. «Я не буду копировать чужие работы». Двадцать раз - и можно идти обедать". «Да, миссис Петерсон», - сказал Поттер, вырывая лист бумаги из тетради. Странно, что он никогда не спорит... Я полагаю, он знает, что это не сработает, или, возможно, он знает, что заслуживает этого... Она снова села за свой стол и потянула к себе рассказ Поттера. Жил-был мальчик по имени Джеймс, - писал Поттер. Джеймс живет с мамой и папой. Каждое утро Джеймс просыпается в своей спальне и идет на кухню, где мама готовит ему завтрак. Папа отвозит его в школу, а после школы мама и папа берут его с собой в парк. После возвращения из парка они помогают Джеймсу с домашним заданием. Каждый вечер мама Джеймса готовит ужин, и он очень вкусный. Иногда Джеймс помогает, потому что хочет, а не потому, что должен. Они едят за столом все вместе, и иногда Джеймсу достается вторая порция. Вечером они рассказывают истории, укладывают Джеймса в постель и говорят, что любят его. Джеймс говорит им, что любит их в ответ, и засыпает. Если ему приснится плохой сон, он может рассказать им об этом и спать в их кровати, пока ему не станет лучше. Джеймсу не нужно ничего желать, потому что у него уже все есть. «Поттер». «Да, миссис Петерсон?» Поттер отложил карандаш и поднял глаза. «Тебе не нужно называть меня миссис Петерсон каждый раз, когда мы разговариваем», - раздраженно сказала она. «Мы это уже обсуждали». «Простите, миссис Петерсон... Я имею в виду, извините». "Извинения приняты. Подойдите сюда, пожалуйста. Я бы хотела поговорить с вами о вашей истории". «Моей истории?» "Да, но помимо того, что я дала вам час, а вы написали едва ли абзац, вы не придерживаетесь темы. О чем я сказала, что вы должны написать?" «О желаниях, миссис Петерсон». Значит, он слушал. «Да, и о чем же вы написали?» «О сбывающихся желаниях». «Нет, Поттер, не сбылись». Поттер открыл рот, чтобы что-то сказать, но потом снова закрыл. «Ты написал о том, что происходит каждый день, а я хотел, чтобы ты написал о том, чего бы ты хотел ». Поттер имел смелость выглядеть смущенным. «То, что не происходит постоянно», - сказала она, пытаясь заставить его понять. Поттер нахмурился. «Но я не провожу время с родителями». «Почему?» Она знала, что мальчик живет с тетей и дядей, но всегда думала, что это потому, что родители не в состоянии о нем позаботиться. До миссис Петерсон доходили слухи, что отец был пьяницей, а мать - неверной, женщиной, которая не знала, как выглядит настоящая любовь, если бы она пригласила себя на чай. Это, конечно, объясняло, почему Поттер оказался таким, каким был. «Они мертвы». Она почувствовала укол жалости к мальчику, который ей не особенно нравился. «Ты это имел в виду?» Он кивнул. "Ну,наверное, это считается, но остальная часть истории - это просто твоя жизнь с тетей и дядей. Это не очень креативно". «Вы думаете, что это так же, как моя жизнь с...?» Поттер, похоже, понял, что говорит вслух, и остановился. «Верно», - жестко сказал он, стиснув челюсти. «Я должен написать это снова?» «Нет, нет.» Миссис Петерсон сглотнула, в ее голове пронеслась фраза «Если бы внешность могла убивать», когда Поттер оскалился, а затем жестко прошел к своему столу и сел. "Нет. Еще десять строчек будет достаточно. Я буду следовать инструкциям". Поттер поднял карандаш, который сломался у него в руке. Он поднял голову и вскочил со своего места, широко раскрыв глаза. «На что ты смотришь, Поттер?» «Н-ничего», - сказал он, не глядя на нее. Он взял одну из половинок карандаша и начал писать, бросая украдкой взгляды в ее сторону, когда думал, что она не смотрит. Миссис Петерсон была на полпути к рассказу Пирса о пиратах, когда в дверь класса постучали. «Войдите», - сказала она, не поднимая глаз. Она нацарапала комментарий к рассказу - Пирс был удивительно изобретательным мальчиком, но он часто писал о драках - и пододвинула к себе другой лист с работой. «Привет, Патриция, у тебя еще есть мой поэтический сборник?» «Привет, Сью, нет, не сохранился», - сказала миссис Петерсон, оторвавшись от рассказа Эммы о том, как она стала принцессой. "Он был у Анны. Почему ты смотришь?" «Голубые», - туманно ответила Сью. «Почему у тебя голубые волосы ?» «Мои волосы?» Сью кивнула. В голове миссис Петерсон зародилось ужасное подозрение. «Поттер!» - закричала она. «Что ты сделал?!» Поттер побледнел, уставившись на нее широко раскрытыми зелеными глазами, но ничего не ответил. «Мне придется написать об этом домой», - сказала она ему, когда Сью выскользнула из класса с таким видом, будто пыталась не рассмеяться. «Итак, что ты сделал с моим париком?!» «Я не...» заикался Поттер. «Я не трогал твой ха... э... парик, клянусь». Но он не выглядел уверенным в этом. Более того, он выглядел немного обеспокоенным. Я знаю, что это сделал ты, маленькое чудовище, - злобно подумала она. "Я отправляю тебя домой. Ты должен отдать этот отчет своей тете, и я позвоню вечером, чтобы убедиться, что ты это сделал". На лице Поттера отразился ужас. Она достала из жестянки ручку и написала: "Дорогая миссис Дурсли, Я не знаю, как и почему это произошло, но ваш племянник каким-то образом умудрился сделать мой парик синим. Я отстранила его от сегодняшних уроков в качестве наказания - ему придется наверстывать упущенное в свободное время. Я доверяю вам принять любые дополнительные дисциплинарные меры, которые вы сочтете необходимыми, Искренне ваша, Патриция Петерсон. Она сложила бумагу пополам и вложила ее в конверт, который адресовала миссис Дурсли. "Вот, - сказала она, протягивая конверт перепуганному Поттеру. «Возьми это домой, чтобы тетя прочитала». «Д-да, миссис Петерсон», - заикаясь, проговорил Поттер, убирая конверт в школьную сумку. «И помните, я позвоню вечером, чтобы проследить за этим». Поттер кивнул и скрылся. Миссис Петерсон не могла знать, что это будет последний раз, когда он пройдет под дверью ее класса.