Глава 56 — Глава 56

Глава 9. Кастинг Директор школы представил структуру Высшей школы исполнительских искусств, которая разделена на три отделения: актёрское мастерство, музыка и танцы. Это государственная школа, которая набирает учеников со всего штата Нью-Йорк. Если абитуриент успешно проходит собеседование хотя бы по одному из трёх направлений, он может поступить в школу. Это даёт шанс детям из малообеспеченных семей, обладающим художественными талантами, пробиться вперёд. Без таких школ, как эта, у детей из бедных семей оставался бы только один путь — поступать в частные школы, как, например, Мег Тили, где обучение возможно лишь благодаря стипендиям. И тогда их возможности для роста были бы гораздо уже. Режиссёр Алан Паркер кратко рассказал о сюжете фильма «Горячий обед»: – Это фильм, который рассказывает о жизни учеников государственной школы искусств. Восемь студентов с разными характерами, происхождением и специализациями проходят через свои испытания, взрослея в стенах школы. Мы планируем провести масштабный кастинг в вашей школе. Восемь главных ролей, шестнадцать второстепенных и 600 статистов будут отобраны именно здесь, среди ваших учеников. Директор школы с гордостью ответил: – Наша школа искусств — самая крупная и многопрофильная государственная школа в Нью-Йорке. Именно здесь и должен сниматься такой фильм. Кстати, я до сих пор большой поклонник вашего предыдущего фильма «Полуночный поезд». – Мы также надеемся снять часть сцен прямо в вашей школе. Кроме того, в фильме есть эпизоды с участием учителей и директора. Мы хотели бы, чтобы в них снялись педагоги вашей школы и вы лично, – добавил Паркер. Директор улыбнулся ещё шире. – Это замечательная идея. Мы с радостью согласны. Стороны быстро пришли к соглашению. На выходных в школе был организован масштабный кастинг. Аудитория для прослушиваний была подготовлена в школьном актовом зале. Две кастинговые компании, каждая с тремя режиссёрами по отбору актёров, должны были выбрать восемь кандидатов на главные роли. Учеников, которых они сочтут подходящими, направят в класс к режиссёру для дальнейших проб. Рональд отвечал за то, чтобы сделать фотографии для прослушивания каждого отобранного студента в аудитории второго этапа интервью. Затем он должен был проявить и напечатать два экземпляра снимков и отправить их в две кастинговые компании. Осмотрев помещение, он уже собирался уходить, когда к нему снова подошёл продюсер Да Силва. – Ты знаком со сценарием? – спросил Да Силва. Рональд кивнул. – Какова история студентки Дорис? – продолжил продюсер. – Еврейка, хорошо поёт, внешность средняя, молодая версия Барбры Стрейзанд. – Очень хорошо, продолжай в том же духе, – Да Силва указал на своё ухо, давая понять, что о любой ситуации нужно сообщать немедленно. – Если можно, могу я спросить, зачем вы это делаете? – Рональд решился задать вопрос, видя, что продюсер в хорошем настроении. Быть зажатым между продюсером и режиссёром было очень некомфортно. Давид Да Силва остановился и посмотрел на Рональда: – Понимаешь, Аллен – хороший режиссёр, но он англичанин. Он не понимает нашего американского мышления. Мы рождены, чтобы побеждать. В наших фильмах герой всегда побеждает злодея в конце и увозит красавицу домой. – Неужели? Наш генерал Джимми признался по телевидению, что Америка больше не обладает моральным превосходством, необходимым для лидерства среди союзников, – возразил Рональд. – Возможно, но большинство людей всё ещё так думают, – парировал Да Силва. Рональд знал, что многие ненавидят идею великого командира. – Помни, если что-то изменится, сообщи мне как можно скорее, – сказал продюсер и ушёл. Рональд вернулся в конференц-зал и стал ждать, чтобы сопроводить режиссёра обратно в кастинговую студию. Аллен Паркер всё ещё оживлённо обсуждал свой сценарий с преподавателями актёрского мастерства. – Моя философия – правдиво отражать социальные реалии, такие как расовые и классовые проблемы. Поэтому я создал персонажа Лероя. Он из Гарлема, имеет связи с бандами, не умеет читать, но обладает выдающимся танцевальным талантом. – Проблема подростковой беременности в школах – это горячая тема, достойная обсуждения. Белая школьница беременна ребёнком от чернокожего парня. Что она должна делать... – продолжал Паркер. «Проблемы травли в школах, уличных банд…» Преподаватель актёрского отделения, чернокожий мужчина в очках с чёрной оправой, часто кивал. Он был очень доволен сюжетом, который режиссёр Алан Паркер предложил для рассказа о жизни чернокожих и бедняков. Это было близко его сердцу. – Но не станет ли это причиной недопонимания со стороны общества? Ведь большинство наших студентов – обычные добропорядочные ученики. Если всех изображать в таком свете, наша школа будет выглядеть как место полное мрака, – пробормотала другая учительница, белая женщина. Рональд почувствовал, что разговор может зайти слишком далеко. Он прервал дискуссию и проводил режиссёра Паркера в студию кастинга, где актёры, отобранные накануне, готовились к прослушиванию. Когда они прибыли на место, в студии уже десятки молодых людей и девушек ожидали своей очереди вместе с агентами. Рональд заметил Мишель, которая своим грациозным видом напоминала кошку. Она тоже стояла в очереди. – Хорошо, можем начинать, – распорядился продюсер Да Силва. Актёров вызывали в аудиторию по одному. Рональд был ответственным за моментальные снимки на Полароид и запись комментариев режиссёра. Каждый участник получал двухстраничный сценарий и должен был сразу же исполнить свою роль. Так работали кастинговые агентства. Студия хорошо знала актёров, и это позволяло быстро отсеивать неподходящих кандидатов. Без участия кастинг-директора прослушивание заняло бы намного больше времени. Сценарий начинался с того, что Хиллари выполняла серию балетных движений в тренировочном зале, а затем шла сцена с диалогом. Рональд вызывал каждого участника по номеру. Актриса сначала переодевалась в балетную форму и выполняла несколько простых поворотов и позиций. Затем кастинг-директор Говард Фер входил в роль и вел короткий диалог с Хиллари. Рональд не совсем понимал, зачем была выбрана такая структура, но старательно выполнял свою работу, наблюдая за каждым участником. Он записал замечания режиссёра и воспользовался моментом, чтобы спросить Марджори из кастингового агентства. Марджори объяснила, что в приглашении на прослушивание было указано, что для роли Хиллари актриса должна уметь танцевать балет, причём на уровне, близком к профессиональному. Однако многие актёры часто врут о своих навыках, чтобы получить шанс на прослушивание, а потом начинают срочно учиться, если их выбирают. Сегодняшний отбор был организован именно для того, чтобы отсеять тех, кто лжёт о своих балетных способностях. И действительно, после нескольких простых движений одна из актрис, которая не умела танцевать балет, была сразу же отсеяна. Она даже не смогла просто встать на одну ногу и упала на пол. Марджори была так раздражена, что сделала пометку в её резюме: – Лжёт. Рональд помог ей справиться с ситуацией и вызвал следующий номер. – Мишель... Мишель Пафф... Нет, не так; Бафф... Тоже не то. Рональд, выходец из другого времени, с трудом справлялся с произношением немецкого написания имени с двумя согласными подряд. – Это Мишель Пфайффер, буква "п" не произносится, – с улыбкой поправила его девушка, похожая на кошку. – Простите, – Рональд тоже улыбнулся. – Мишель, это вы. Пожалуйста, пройдите в раздевалку, переоденьтесь в тренировочную форму и заходите. Мишель переоделась в лавандовый тренировочный костюм, белые балетные колготки и бледно-розовые балетки. Её длинные светлые волосы, которые до этого свободно ниспадали по бокам, были собраны в небрежный пучок на затылке. Так её лицо, напоминающее кошачье, стало ещё более выразительным. Рональд сделал моментальный снимок на Polaroid и приклеил его к анкете прослушивания. Там было написано: Мишель Пфайффер, голубые глаза, рост 5 футов 7 дюймов (1,70 метра), 21 год. Её лицо выглядело очень юным, а голос был высоким и звонким. Если бы Рональд не заглянул в её резюме, он бы подумал, что ей нет и восемнадцати, и что она без проблем смогла бы сыграть школьницу. – Приготовились, начали. Крутим ногами, один круг, два круга. Арабеск. – Марджерри нажала кнопку воспроизведения на магнитофоне и одновременно стала громко отдавать команды. – Так, хватит.