[Кассиус Уайт]
Кассиус почувствовал, как у него загудело в голове, а по телу разлилось фантомное ощущение потери, напоминая, что все его «знания сюжета» теперь совершенно бесполезны.
«Ничего. По крайней мере, у меня есть магия», — утешил он себя… снова.
Звук столовых приборов и запах яиц, бекона и прочей еды не дали ему погрузиться в тяжёлые размышления и жалость к себе, вернув в настоящее.
«Думал, уже смирился, но…» — он взглянул на преподавательский стол, где профессор Флитвик ловко управлялся маленькими пальцами, касаясь экраноподобного интерфейса за завтраком.
Он был не один — большинство преподавателей, включая Дамблдора, делали то же самое. Это вызывало сильное дежавю, будто люди из его прошлой жизни ели, уткнувшись в телефоны.
«Это не магия волшебников», — снова напомнил он себе, потянувшись за едой. Положив на тарелку яйцо, картошку, запечённые бобы и томаты, он сел и начал медленно есть, пытаясь отвлечься.
Но чувства были спутаны, как узел в груди, который не развязать.
«Разве новости о том, что Гарриет уничтожила Крестраж в своей голове, недостаточно?» — мысленно пожаловался он. И кто его осудит? Сколько ни тверди себе, что знания о каноне бесполезны, всё равно остаётся надежда…
Но мир плевать хотел на его мечты. «А теперь Гарриет ещё и подозревает меня», — он скривился, вспоминая её настороженные взгляды. «Похоже, я похоронил все шансы на отношения. Она не станет мне доверять, пока я не расскажу всё… а это не вариант.»
«Надо было учиться Окклюменции…» — но он слишком полагался на защиту системы.
«И как тебе это помогло?» — насмехаясь над собой, он понял, что стал тем самым Мэри Сью из фанфиков, которых ненавидел в прошлой жизни.
«Эй, а ты знаешь, что это за магия у преподавателей?» — спросил он соседа, чьё имя уже давно стоило запомнить.
«Ты что, не слышал объяснения профессора МакГонагалл?.. А, точно, ты опоздал», — студент откусил кусок тоста. «Это магия, которую изобрёл Дамблдор для учёбы. Сегодня всех подключат после завтрака.»
«Какое-то хреновое объяснение, но ладно», — подумал Кассиус, возвращаясь к еде. Надо было приходить вовремя…
### X
[Альбус Дамблдор]
Я наслаждался завтраком, наблюдая через Архив за Геллертом, который проводил ритуал, проверяя себя на внешнее влияние. Заклинания ничего не показали.
«Конечно, ведь я пока не влияю на него», — внутренне усмехнулся я. Он забыл, что в нашей магии важна цель, а у меня её не было… пока.
«Профессор Дамблдор!» — кто-то крикнул.
Я повернул голову и увидел близнецов Уизли, которых друзья пытались усадить обратно.
«Да, мистеры Уизли?» — спросил я, развлекаясь их борьбой.
«Профессор, мы хотели спросить, когда начнётся лекция, которую вы обещали?» — хором спросили они, заставив окружающих отодвинуться, будто не имели к этому отношения.
Я усмехнулся — часто забываю, что для них я всё ещё директор…
Оглядев преподавателей, я увидел, что МакГонагалл ест, будто её это не касается, а Флитвик смотрит с надеждой. «А, у него первая пара с ними.»
Слева Хорус, Помона и остальные делали вид, что меня не существует.
«Похоже, начнём после завтрака», — сказал я. «У нас час-другой, чтобы обсудить изменения в Хогвартсе, так что сделаем это вместе.»
«Отлично!» — «Я так волновался из-за задания по Заклинаниям!» — «Я его ещё не закончил!»
Реакции были разные, и некоторые намекали, почему они вообще спросили про лекцию.
Остаток завтрака прошёл оживлённее, даже преподаватели расслабились — я освободил их первые пары.
…
«Итак, теперь, когда мы сыты и готовы к новому дню», — мой голос разнёсся по залу, привлекая внимание. Большинство уже доели и болтали. — «Отойдите от столов, чтобы я мог перестроить зал.»
Они зашевелились, некоторые даже взяли тарелки с собой. «Опоздавшие», — подумал я, доставая свою старую палочку — сосновую, 12 дюймов, с сердечной жилой дракона.
Домашние эльфы работали быстро — тарелки исчезали, а я взмахнул рукой, будто дирижируя оркестром. Стулья взобрались на столы, сложились и растворились в полу.
Ковры с гербом Хогвартса «выросли» из пола, появились подушки разных цветов — с символами факультетов и школы.
Наш преподавательский стол превратился в удобные диваны по бокам, а в центре — моё кресло.
Хлоп. Хлоп.
Я хлопнул в ладоши, наблюдая, как студенты смотрят на это с восхищением, даже если видели раньше. Не виню их — в прошлый раз атмосфера была напряжённой…
«Теперь садитесь поудобнее. Профессор МакГонагалл расскажет о грядущих изменениях», — я кивнул в её сторону. — «Минерва, прошу.»
Минерва вздохнула и вышла вперёд, а я сел в кресло.
«Итак, три новости. Во-первых, сегодня всех подключат к Архиву Хогвартса», — она окинула зал взглядом. — «Эта магия упростит учёбу и поможет в будущем.»
«Во-вторых, через несколько недель Хогвартс примет новых, младших студентов. Старшекурсники станут их наставниками. Это шанс для тех, кто хочет здесь работать после выпуска. Записаться можно сегодня и завтра.»
Она проигнорировала поднятые руки и продолжила:
«В-третьих, теперь упор будет на практику: дуэли, тренировки, прикладную магию. Это обязательно для всех.»
Закончив, она вернулась на диван, бросив на меня сердитый взгляд.
«Наверное, не оценила, что я поторопил события без плана», — подумал я, вставая. — «Но мы, волшебники, слишком медлительны, так что, может, и к лучшему.»
Я подошёл к краю платформы. Студенты перешёптывались, обсуждая услышанное.
Кхе-кхе. Я покашал для привлечения внимания.
«У вас много вопросов, но сначала лекция. Если начнём с Архива, вы только им и займётесь.»
Раздался смешок.
«Продолжим теорию магии. В прошлый раз говорили о важности намерения и структуре магической системы.» Я вошёл в роль профессора. — «Сегодня обсудим движения палочки. Что это? Зачем? Кто-нибудь знает?»
Поднялись руки, в основном у третьекурсников и старше.
«Если не было ясно — я спрашиваю первокурсников», — сухо добавил я.
Руки быстро опустились, а некоторые сделали вид, что потягивались. Мило.
«Никто?» — даже Гермиона Грейнджер не подняла руку, но, вероятно, Гарриет её удержала.
«Что ж, объясню. Движения палочки — предмет споров. Кто-то считает их основой заклинаний, кто-то — тренировкой для новичков. Главная теория: они переводят намерение в магию.»
Студенты слушали, не моргая, особенно Рэйвенкло.
«Я считаю их костылём для новичков. Это мнение основано на древних источниках — до того, как римляне создали систему палочной магии.»
Я улыбнулся их интересу.
«Раньше волшебники годами тренировали тело и разум через медитацию, чтобы усилить магию. Некоторые использовали посохи, но лишь для усиления…»
Поднялась рука у Пуффендуйца.
«Да, мистер Диггори?»
«Профессор, значит, наша система лучше?» — спросил он, стараясь не ёрзать под взглядами.
«Хороший вопрос. Садитесь. Лучше ли наша система? Спорно. Она проще и доступнее, но не могу сказать, что лучше. Древние маги были могущественны, но и сейчас можно достичь того же уровня с меньшими усилиями.»
Я взмахнул палочкой, и на доске появился новый вопрос:
«Как определить движение палочки при создании заклинания?»
Опять тишина.
«Старшекурсники могут отвечать», — вздохнул я.
«Мы используем Нумерологию, чтобы связать движение с намерением после подбора заклинания», — ответила девушка из Рэйвенкло — Амелия Браун, судя по всему. Типичная зубрилка.
«Верно. Сначала вы переводите намерение в числа, выбираете систему, затем подбираете заклинание и только потом — движения. Поэтому создание заклинаний опасно — ошибки ведут к обратному эффекту.»
Первокурсники просияли от озарения.
«Вопросы?» — я осмотрел зал.
Кассиус на секунду поднял руку, но опустил.
«Кассиус, какой вопрос?»
Он замер, будто олень в свете фар, но глубоко вдохнул.
«Профессор, вы говорите, что для магии нужно многое, но почему? Как мы её создаём? Почему иногда заклинания дают обратный эффект?»
«Хорошие вопросы. А как ты думаешь, что происходит при сотворении магии?»
Тишина.
«Объясню. Когда мы произносим заклинание, энергия делится на три части: первая создаёт мост между желанием и реальностью, вторая несёт само заклинание, третья — доставляет его.»
В ответ — морщины и недоумение.
«Представьте письмо. Конверт и марка — мост, письмо — заклинание, сова — доставка. Если что-то не так, письмо не дойдёт или попадёт не туда — обратный эффект.»
Некоторые кивнули, но в основном старшекурсники.
«Ладно, попробую иначе.»
Я создал иллюзию человека с палочкой.
«Допустим, он кастует „Петрификус Тоталус“.»
Иллюзия сделала движение, и белый свет выстрелил из палочки.
«Часть магии тратится на движение палочки — это мост. Понятно?»
Кивки.
«Большая часть — само заклинание, которое выполняет желаемое. А свечение? Это остаток энергии, который „сгорает“, пока заклинание летит.»
«Оооу!» — «Я этого не знал!» — «Врёшь, знал!»
«Тише, тише. Аплодисменты потом.»
«Если вы бывали на турнирах, видели, как меняют цвет заклинаний. Это не влияет на эффект, но показывает мастерство.»
«Это значит, что если вы мастер, то можете менять цвет заклинания, его скорость, даже звук… Именно поэтому многие продолжают обучение после Хогвартса — они осваивают тонкости контроля. И мы скоро начнём этому учить.»
Я растворил иллюзию в бабочек и вернулся в кресло.
«Теперь краткая сессия вопросов, а потом продолжим.»
Щёлкнув пальцами, я вызвал парящую чашку воды.
Студенты ахнули, не зная, что это сделал домовой эльф Динки — один из старейших в Хогвартсе.
«Профессор!» — два одинаковых голоса слились в один.
«Да, мистеры Уизли?» — я вздохнул.
«У нас вопрос. В мире маглов есть магазины вроде Зонко?» — спросили близнецы по очереди.
Я рассмеялся.
«Да, и много разных. Ещё у них потрясающий шоколад — на него я трачу почти все деньги. Минерва подтвердит.»
Сотни голов резко повернулись к МакГонагалл. Та лишь потерла виски и кивнула без слов.
«А их оружие, сэр? Разве они не убьют нас, если узнают о магии?» — мягко спросила Джемма Фарли, префект Слизерина, сидя на подушке с изяществом.
«Не волнуйтесь. Они отстают на десятилетия, да и сами знают об опасности своих изобретений.»
«Почему бы не поработить их? Или просто убить?» — встрял Феликс Розиер, посредственный семикурсник Слизерина.
«Потому что первые охоты на ведьм начались именно из-за нашего господства», — я покачал головой. — «Контролировать маглов — всё равно что сидеть на кресле с заговорённой бомбой.»
«Что до убийств — мы не можем.»
Над головами студентов будто вспыхнули невидимые вопросительные знаки.
«Как вы думаете, почему мы скрылись вместо истребления маглов во время охоты?»
«Потому что не смогли?» — кто-то выкрикнул из Пуффендуя.
«Ха-ха, да и нет», — я усмехнулся. — «Мы не смогли, потому что магия бы исчезла.»
Зал взорвался возгласами:
«Не может быть!» — «Как?!»
«Тише!» — щелчок пальцев оглушил зал.
«Мир требует баланса. Где жизнь — там смерть, где магия — там её отсутствие.»
«Вы ошибаетесь, думая, что мы потеряли многих в те времена. Нет. Погибли лишь немногие — в основном дети, не умевшие защищаться. Но и эту проблему быстро решили. Мы скрылись не из страха, а потому что альтернатива того не стоила.»
«Но вы говорили, что маглы могут нас уничтожить!» — воскликнул Подрик Хейвуд, шестикурсник Пуффендуя.
«И я подтверждаю. Но лишь если мы начнём убивать их ради забавы, как Пожиратели смерти. Маглы злопамятны — они пойдут на всё.»
«Кхм, Альбус, может, вернёмся к магии?» — прочистил горло Хорус.
«Ты прав, старый друг. Но, похоже, этим вещам тоже придётся учить.»
«Профессор, вы говорите, что потерь почти не было, но в книгах иное. Почему?» — спросила Бадиа Али, темнокожая третьекурсница Когтеврана.
«Знаешь ли ты Заклинание Замораживания Огня?» Она кивнула. «А когда его создали?» Снова кивок. «А когда начались охоты?» Она замерла. «Видишь? Заклинание на полтора века старше. Большинство волшебников могли защититься, стереть память или убить. Проблема была лишь в магларожденных детях, но её быстро решили.»
Шёпот пополз по залу.
«Последний вопрос перед продолжением.»
Я указал на поднявшего руку гриффиндорца.
«Мистер Робинс?»
«Газеты писали о нападении на Министерство. Вы защитили его. Что случилось?»
Неожиданный поворот.
«Всё просто: монстры объединились, напали, я пришёл, убил их и объявил Британию в состоянии подготовки к войне», — я пожал плечами. — «Жертв было достаточно, чтобы понять: нам не хватает сильных волшебников. Так что будем их готовить.»
«Но мы не все можем стать сильными», — кто-то встрял.
«Напротив, можем. Нужно лишь тренироваться. Моя новая магия сократит разрыв между талантливыми и остальными. Если после этого вы не станете хотя бы как я — вините только себя.»
«Но об этом позже. Продолжим лекцию.»
Я встал и вернулся на место.
Это будет интересно.
###
[Минерва МакГонагалл]
Она наблюдала, как Дамблдор снова погружался в лекцию, углубляясь в теорию магии.
Он улыбался, жестикулировал, творил заклинания и иллюзии. Казалось, он действительно наслаждался преподаванием.
Тогда она осознала: Альбус Дамблдор — прежде всего учитель. Ему нравилось учить, и это было видно по его живости и вовлечённости.
Он умел управлять толпой — студенты затихали, когда он говорил, организованно задавали вопросы и внимательно слушали.
«Он слишком харизматичен», — подумала она, испытывая дежавю. Так же он учил её, когда она была студенткой.
«Иногда трудно поверить, сколько лет прошло, а он преподаёт, будто впервые», — она наблюдала, как он объяснял теорию о «живой» магии.
«…Я уверен, что магия обладает подобием разума. Не так, как мы, но она отзывчива. Но не верьте мне на слово — исследуйте. Если вы что-то докажете, ваше имя войдёт в историю.»
Минерва вздохнула, слыша, как он поощряет студентов экспериментировать. «Он не понимает, что мы едва справляемся с ними!»
Но спорить было бессмысленно — открытие о разуме магии действительно обессмертит имя.
«Только бы без Крестражей», — она откинулась на диване, поправив подушку.
Лекция продолжалась до половины десятого. Затем настало время подключить студентов к Архиву.
Дамблдор развернул свой интерфейс, объясняя, как работает магия. Для наглядности он добавил мультяшную версию себя, которая повторяла инструкции.
Минерва еле сдержала смех, увидев карикатурного старичка на своём экране. Коллеги не стеснялись — Хорус и Филиус хохотали, а Помона и Cинистра хихикали.
«Довольно забавно», — она усмехнулась про себя.
«Ха-ха, смешно, да?» — Дамблдор улыбнулся. — «Но закончу напутствием.»
«Теперь у вас нет оправданий», — его голос стал серьёзным. — «Вы не сможете винить недостаток знаний или таланта. Если проиграете — значит, недостаточно старались. Учитесь, тренируйтесь и станьте опорами нашего общества.»
Она кивнула в согласии.
Студенты начали расходиться, увлечённо изучая свои интерфейсы. Глядя на них, Минерва почувствовала надежду.
Возможно, будущее будет лучше.
###
[Гарриет Поттер]
Гарриет сидела с Гермионой в обнимку, исследуя новую магию.
Архив был потрясающим. Теперь она могла загружать знания прямо в голову, но почему-то не получала доступ к информации выше своего уровня, пока не освоит текущий.
«Как он это определяет?» — возможно, дело в её собственном опыте. Надо будет проверить.
Она подняла голову, чтобы спросить Гермиону, но заметила Кассиуса. Он сидел недалеко, хмурясь и бормоча что-то про «Fairy Tail» и кого-то по имени ROB.
«О чём он?» — ей послышались слова «система» и «читерство».
«Гермиона, что думаешь о новой магии?» — спросила она, не подозревая, что спровоцирует получасовую тираду о компьютерах, интернете и том, насколько Архив лучше.
«Лучше б я промолчала…»
Обновлено: 22.01.2026