[Не считая компании учителя, все точь-в-точь как у меня.]
[Снимите камеру, спасибо.]
[Про скидочные купоны – жизненно.]
[Почему я смотрю аниме, а ощущение будто в зеркало гляжу?]
Всего несколько фраз, и многие зрители были глубоко тронуты этой сценой.
Сколько людей в современной жизни живут такой же одинокой жизнью, как Гото Хитори?
Общение – это роскошь, одиночество – норма.
Можно сказать, что в каждом из нас живет своя Гото Хитори.
В судейской ложе Миядзаки сказал:
— В современном обществе незнакомых друг с другом людей каждый живет очень одиноко. Участник №6 очень хорошо владеет искусством диалогов и визуального ряда. Всего несколькими жизненными фразами, несколькими кадрами в холодных тонах он пробудил в каждом из нас ту часть, что чувствует себя одинокой. Это очень ценно и прекрасно демонстрирует мастерство участника. Если я не ошибаюсь, одной из основных сюжетных линий этого аниме должна стать история о том, как главная героиня, Гото Хитори, своими усилиями меняет свое одинокое состояние. И это изменение как раз идеально соответствует теме юности.
Пока судьи и зрители обсуждали, аниме продолжалось.
На экране Гото Хитори тупо смотрела в потолок, а ее внутренний монолог продолжался —
‘Иногда я думаю, а все ли со мной в порядке?’
‘Но перед тем, как что-то сказать, я всегда машинально "а"-каю.’
‘И не могу смотреть людям в глаза.’
‘Наверное, такая одинокая жизнь мне больше всего подходит.’
На экране младшая сестра Гото, Футари, весело играла с собакой.
[Сестренка такая милая.]
[Жизненно, это прямо мое отражение!]
[Эх, кое-что задело за живое.]
Подошел отец Гото и спросил:
— Ты смотришь эту передачу?
— Нет, — Гото Хитори инстинктивно покачала головой и села на диване.
Отец бесцеремонно сел рядом с ней и взял пульт, чтобы переключить канал.
Гото тоже без особого энтузиазма смотрела передачу.
В передаче брали интервью у участников музыкальной группы.
— Когда я учился в школе, я любил забиться в угол класса и делать вид, что читаю книгу. Друзей у меня особо не было.
Ведущий польстил:
— И тем не менее, вы создали группу, которую так любит молодежь.
Гото замерла, внимательно глядя на человека в передаче, с завистью на лице.
— Ведь в группе даже замкнутый человек может сиять.
— Именно так! — с улыбкой сказала ведущая. — А теперь, пожалуйста, насладитесь песней "Курок" в исполнении группы "In Storms"!
С началом энергичной музыки взгляд Гото Хитори, казалось, был поглощен телевизором, она тупо смотрела передачу.
Вжих!
В следующее мгновение она резко встала, напугав отца, который спросил:
— Что случилось?
— Пап, одолжи мне свою гитару!
— А? — папа был немного озадачен, но все же согласился на просьбу дочери. — Хорошо.
— А… Спасибо!
Смотря, как дочь убегает, отец произнес:
— Вот оно что, Хитори наконец-то заинтересовалась гитарой.
Тем временем Гото поспешно поднялась наверх, взяла гитару отца и начала рассматривать себя в зеркале.
— Круто!
— Если я создам группу, может быть, даже такой человек, как я, сможет сиять?
— Решено! Я научусь играть на гитаре, а потом создам группу в школе…
Смена кадра, и снова слышен внутренний её голос, практикующейся на гитаре:
— А потом я выступлю на школьном фестивале и стану звездой школы!
[Время, помечтать.]
[Теория существует, приступаем к практике.]
[В этот момент в глазах Боччи-тян появился свет.]
На главном судейском месте Шэнь Лэ, посмотрев менее чем трехминутный отрывок, высоко оценил его:
— Участник №6 очень опытно выстроил этот сюжет. Сначала он использует историю взросления Гото Хитори в качестве вступления, чтобы показать особенности ее характера, а затем ловко использует телепередачу, чтобы дать главной героине шанс изменить себя, и возвращает тему к музыкальной группе.
— Сложно представить, что такое стандартное построение сюжета "завязка-развитие-кульминация-развязка" и почти идеальная раскадровка сосредоточены в этих трех минутах. В соответствии с этим построением, дальнейший сюжет должен заключаться в том, что главная героиня, Гото Хитори, научится играть на гитаре, а затем займет центральное место в группе, изменив недостатки своего характера.
— Таким образом, аниме будет одновременно обладать музыкальностью и темой взросления, идеально соответствуя развитию сюжета.
Затем Шэнь Лэ сменил тон и продолжил:
— Но, как говорится, легко сказать, да трудно сделать. Стоит отметить, что в этом произведении образ Гото Хитори, как и ее имя – это образ замкнутого социофоба. Если в дальнейшем мы хотим, чтобы она стала лидером и вокалисткой группы, потребуется еще несколько серьезных сюжетных поворотов, чтобы показать ее преображение. В противном случае, для нынешней Гото Хитори выход на сцену будет выглядеть крайне неправдоподобно и разрушит образ персонажа.
— Еще сложнее сделать так, чтобы это изменение было воспринято зрителями. Многим начинающим продюсерам сложно прописать такой сюжет. Они часто хотят вызвать эмоции с помощью сюжета, но зрители воспринимают это лишь как юмор.
[Круто, вот это взгляд продюсера анимации! А я-то думал, что сюжет пока что очень трогательный и интересный.]
[А чего ты хотел, он же продюсер анимационного фильма, собравшего самую большую кассу!]
[Но надо сказать, что пока что это аниме очень приятно смотреть.]
[Я знаю, что будет дальше, но все равно не могу удержаться от просмотра!]
Поскольку Линь Линь был единственным участником, который приступил к полноценному созданию, практически все зрители собрались в его трансляции.
Аниме продолжалось.
Дзынь-дзынь-дзынь~
Затем экран потемнел.
Три года спустя.
Смена кадра: темный шкаф, потолочный светильник, ноутбук, излучающий тусклый свет.
И Гото Хитори, одетая в розовую домашнюю одежду, с совершенно невидимым лицом, обнимающая гитару и исполняющая сверхбыстрое гитарное соло.
Гото перестала перебирать струны, с мрачным видом посмотрела перед собой и пробормотала:
— Звездой… школы?
[Главная героиня достигла совершенства в своем искусстве.]
[Раньше была отаку, теперь отаку, умеющий играть на гитаре.]
[Черт, чем больше играет, тем более одинокой становится.]
В судейской ложе Лю Юй, прищурившись, слушал это гитарное соло и сказал:
— В этом отрывке главная героиня, Гото Хитори, использует технику непрерывного легато. Если обычный любитель музыки захочет повторить это соло, ему потребуется как минимум год систематических тренировок.
— Похоже, участник №6 очень хорошо разбирается в гитаре. А чтобы импровизировать такое соло, как главная героиня, нужно обладать уже профессиональным уровнем. И, не знаю, заметили ли вы, но в кадре главная героиня играет это соло с абсолютно правильной аппликатурой и техникой.
— Такое совпадение звука и изображения – большая редкость. Участник №6 намеренно вставил это гитарное соло для главной героини, чтобы покрасоваться. Это не только придает убедительности уровню игры главной героини, но и подчеркивает профессионализм этого аниме в музыкальном плане. Если в дальнейшем в сюжете этого аниме не возникнет серьезных проблем, то только за это соло я готов поставить ему 7 баллов.
После слов Лю Юя камера трансляции показала жюри, сидевшее внизу.
И действительно, некоторые опытные продюсеры, разбирающиеся в музыке, тихо перешептывались, с одобрительными улыбками на лицах.
[Круто!]
[Я сам учусь играть на гитаре. С технической точки зрения, это соло Боччи-тян можно освоить за год-два, но чтобы импровизировать с таким ритмом, нужно минимум 5-10 лет. По крайней мере, я пока не могу.]
[Начинает с максимального уровня, перемотайте на хвастовство, я хочу увидеть как она хвастается!]
Обновлено: 18.01.2026