Глава 8 — Глава 8

Глава 8 Местом для дуэли был назначен зал для тренировок с копьём. Конечно, это была не моя идея, но я согласился, потому что если бы мы проводили это в зале для фехтования, пришлось бы потом убираться, что хлопотно. Есть поговорка, что даже дворняга имеет преимущество на своей территории, но это применимо только тогда, когда навыки на одном уровне. Оглядевшись, я заметил, что здесь довольно много людей. Согласно правилам дуэли, требуется только три свидетеля, но поскольку инцидент произошёл в учительской, многие пришли посмотреть. Завуч, который ранее был посредником, здесь, и, кажется, пришли почти все учителя, бывшие в учительской. Конечно, студентов нет. Было бы лучше, если бы ученики смотрели, как его унижают, но, кажется, учителя это проконтролировали. На самом деле, эта дуэль чести — поединок, где убийство запрещено, но часто сопровождается кровопролитием, когда что-то отрезают, так что для эмоционального здоровья это не очень хорошо. — Что ты мешкаешь? Если не боишься, выходи быстрее. Он нетерпелив. Я один раз улыбнулся учителю Паку, который смотрел на меня с тревогой, и переместился в центр тренировочной площадки с мечом. — Все знают основные правила дуэли чести. Имейте в виду, что если возникнет опасная ситуация или если будет казаться, что исход матча решён, я могу вмешаться, чтобы завершить его. Завуч предупредил тяжёлым голосом, глядя на учителя Чона, а не на меня, что заставляет меня думать, что он верит в моё поражение. После того как мы оба ответили, что поняли, мы встали на небольшом расстоянии друг от друга. С свистком завуча дуэль началась. Когда я управлял истинной энергией в нижней части живота, моё тело переполнилось силой, и я почувствовал, что могу сделать что угодно. Конечно, я тренировал внутреннюю энергию меньше трёх месяцев. Я не такой, как главный герой, который ел дикий женьшень, как обычную еду, но, как говорится, «цыплёнок вместо фазана», я купил красный женьшень и усердно потреблял его каждое утро. Более того, мой учитель сказал, что неочищенная магия слабее внутренней энергии. Я преобразовал всю магию, которая у меня была изначально, во внутреннюю энергию, так что не думаю, что проиграю. Я думал, что он бросится в атаку с самого начала, но он не совсем любитель, поскольку наблюдает и защищается от меня. Он считает, что лучше контратаковать, потому что копье длиннее меча? Конечно, есть недостаток из-за длины оружия, но я не особо беспокоюсь. — Вы уверенно вызвали на дуэль, но планируете только защищаться? — ПХА-ХА! Полная чушь. Это снисхождение, которое я проявляю, давая вам первый ход, потому что всё закончится мгновенно, если я этого не сделаю. Если вам страшно, почему бы не сдаться сейчас? — Мне не нужно такое снисхождение, так что нападайте. Едва я закончил фразу, дразняще шевеля пальцами, как он пришёл в ярость и бросился на меня. Стараясь не упустить преимущество досягаемости и длины своего оружия, он нанёс диагональный удар копьём с дистанции, на которой мой меч не мог достать его, что было озадачивающе. Атака оказалась медленнее и гораздо прямолинейнее, чем я предполагал. *БАМ—*. Тем не менее, её сила была такой, что нельзя было относиться легкомысленно — удар вырвал кусок земли. Он продолжал размахивать копьём по горизонтали и вертикали, но на такой скорости я мог уворачиваться даже с закрытыми глазами. Не знаю, насколько же он меня недооценивает. Я уже собирался сказать ему, чтобы он действовал как следует, но его выражение лица выглядело довольно напряжённым. Неужели это действительно всё, на что он способен? — Фух, ты уворачиваешься, как мелкая крыса. Несмотря на тяжёлое дыхание, он всё ещё насмехается надо мной, так что, по крайней мере, его рот ещё работает. Сначала я думал, что он полностью меня не уважает и сражается, не используя всю свою силу, потому что он был таким медленным, но, кажется, он действительно атаковал всерьёз. На этом уровне он лишь немного быстрее учеников, которых я учу. Конечно, сейчас я использую внутреннюю энергию, поэтому все мои чувства неимоверно усилены, из-за чего он кажется медленным, но даже так этот уровень разочаровывает. Далеко до оценки навыков, кажется, я мог бы пробить его защиту даже лёгким ударом меча. Я абсолютно не думал, что проиграю, но поскольку это был мой первый настоящий бой, я немного нервничал, однако сейчас я полностью потерял напряжение и интерес. Возможно, именно так Чо Ю Рян чувствовал себя, когда тренировался со мной, говоря, что это хлопотно. — Ты так медлителен, что я вот-вот зевну. И это ты называешь атакой? — Этот парень ничего не умеет, кроме как болтать! С боевым кличем он снова направил своё копьё на меня. Я мог бы легко избежать этого, но на этот раз я блокировал удар своим мечом. Может быть, если наши оружия столкнутся, часть моей утраченной заинтересованности вернётся. *ЛЯЗГ—*. Ха-ха... Я вложил в меч лишь трёхзвёздную внутреннюю энергию, но не почувствовал никакого отпора. Я блокировал атаки учителя Чона своим мечом ещё несколько раз, но ничего не изменилось с первого раза. — Для слабака ты лучше, чем выглядишь, но сейчас всё кончено. Он что, думает, что побеждает, потому что я только уклоняюсь и блокирую? Как будто это не простое провокация, я не знаю, какую технику он использовал, но его атаки стали быстрее. Даже так, это лишь незначительное улучшение. Если немного подумать, можно определить, кто в невыгодном положении: я, который был спокоен всё это время, или учитель Чон, который тяжело дышит. — Это всё, на что ты способен? Я разочарован. Мне жаль учеников класса копья. Далеко до оценки навыков, это кажется менее полезным, чем тренировка в одиночку. Поскольку в бою нет смысла, я должен закончить это сейчас. Конечно, у меня нет намерения легко победить. Разозлённый моими замечаниями, он теперь дико размахивает своим копьём. Как такой человек стал учителем? Уклоняясь от всех атак, я вложил немного больше истинной энергии в свой меч и отрубил наконечник атакующего копья. *ХРУСТ— ГЛУХОЙ УДАР.* Остался только древко, а наконечник упал на землю. Не только наконечник, но и древко, кажется, сделано из металла, но мой меч, наполненный энергией восьми звёзд, может достаточно легко резать сталь. Если бы я использовал энергию меча, он бы резал более плавно, но среди охотников только А-ранг и выше используют энергию меча, так что я сдержался. Как не используют нож для забоя коров, чтобы убить курицу, нет необходимости показывать всё, что у меня есть, против такого противника. Учитель Чон выглядел ошеломлённым, когда наконечник копья упал, но я не собирался останавливаться на этом. Я шагнул вперёд, используя технику работы ног, и перерезал среднюю часть теперь уже безнаконечникового копья, затем приложил меч к шее учителя Чона. Конечно, учитель Чон не смог отреагировать вообще. — Всё кончено. Я подумал об отрубании одной из его рук или ног, поскольку дежурный школьный медбрат мог использовать магию исцеления, но, учитывая, что наблюдали не только охотники, но и учителя-предметники, я проявил некоторую снисходительность. *ГЛУХОЙ УДАР—*. В итоге учитель Чон бросил на землю своё копьё без наконечника и разрезанное пополам. — Поединок, кажется, решён. На мой взгляд, победителем является учитель Кан. Есть возражения? Подошёл завуч и заговорил, но я всё ещё не опускал меч. Потому что он ещё официально не сдался. Лицо учителя Чона было красным, словно вот-вот лопнет. Неужели он действительно думал, что имеет преимущество? — Н-нет возражений. Думая, что так ему и надо, пока он говорит с лицом красным, как редиска, от смущения, я убрал меч. Не было аплодисментов или приветствий, и все наблюдающие, включая завуча, выглядели удивлёнными, как будто не ожидали, что я выиграю. — Учитель Кан может воспользоваться правом победителя. Верно. Право победителя. Даже если нет аплодисментов или поздравлений, оно существует. Учитель Чон требовал, чтобы я извинился перед ним и учителем Ким, но я изначально не сказал, чего потребую. Что же мне заставить его сделать? Честно говоря, учитель Ким, которая начала всё это, мне не нравится больше, чем учитель Чон, но дуэль чести позволяет выдвигать требования только проигравшему. Более того, они не могут противоречить законам и социальным нормам, поэтому я не могу заставить его сделать что угодно. Что ж, может, заставить его ползать на четвереньках, как собака, пролезть между ног и лаять? Нет, это кажется слишком жестоким, независимо от обстоятельств. При стольких учителях вокруг, если я заставлю его сделать что-то слишком странное, это может повредить моей репутации, а если учитель Чон совершит самоубийство или что-то в этом роде, это будет проблематично. Да. Я уже показал свои навыки ранее, так что теперь пришло время показать, что я также порядочный человек. — Всё в порядке. Что ж, с самого начала запрос учителя Чона на дуэль казался надуманным, но, похоже, он вступился за свою девушку, учителя Ким. Теперь, когда у вас был этот опыт, я надеюсь, вы будете знать своё место и понимать свой уровень в следующий раз. — Тогда вы не воспользуетесь своим правом? — Учитель Ким рассказывала ученикам нелепые вещи, но завуч уладит и исправит это, а учитель Чон уже достаточно унижен. Было бы жалко заходить дальше. — Кому нужна такая жалкая симпатия... — Симпатия? Если подумать, разве вы не говорили ранее, что вы старше меня и у вас больше опыта преподавания? Если ваша гордость уязвлена, что ж, утешайтесь мыслью, что вы получили снисхождение. Я проснулся от звука будильника и проверил телефон — это был последний сигнал. После вчерашней дуэли учитель Пак уговорил меня выпить, и я немного перебрал, поэтому голова раскалывается. Я поднял внутреннюю энергию, чтобы ослабить эффект алкоголя, и стало немного лучше. Может, пропустить завтрак? Времени, кажется, немного в обрез, но я не могу отказаться от одной из радостей школьной жизни — еды. Немного умывшись и переодевшись, я направился в столовую в надежде, что на завтрак подали суп из ростков сои. — О? Учитель, доброе утро. — Доброе утро. — Да. Доброе утро. Я поприветствовал учеников непринуждённо и естественно взял поднос. На завтрак также предлагаются западные и корейские варианты, но для корейца утром рис лучше хлеба. Сегодняшние гарниры — жареная колбаса с овощами, яичница, ростки сои, тушёный картофель и говяжий суп. Это не тот суп из ростков сои, который я ожидал, но говяжий суп тоже неплох. Остальные гарниры — всё то, что я люблю, так что, думаю, я пришёл в хорошее время. Я получил еду и нашёл место в углу. Сначала я взял ложку освежающего супа, затем положил в рот с белым рисом колбасу, покрытую обильным соусом на основе кетчупа. Ах, вот почему я стал учителем. Школьная еда действительно самая лучшая. Закончив трапезу и прибыв в учительскую, я, к счастью, не опоздал. Я отметился и пошёл на своё место, но почему-то почувствовал на себе взгляды. Из-за вчерашнего инцидента? — Учитель Кан, доброе утро. — Да. Доброе утро. — Доброе утро, учитель Кан. — Доброе утро, учитель Кан. — Да. Доброе утро. Что происходит? Даже учителя, которые обычно не приветствовали меня первыми, здороваются со мной. Конечно, охотников среди них нет, только учителя-предметники. Вчерашняя дуэль, должно быть, произвела впечатление. Это немного обременительно, но... Что ж, это неплохо. Я немного привёл в порядок свой стол, а затем посетил собрание преподавателей. Ничего особенного не было, кроме того, что учитель Чон подал заявление на отпуск. Кажется, он решил, что не может показываться на глаза, несмотря на то, что я не воспользовался правом победителя. Если бы я знал, что он уйдёт таким образом, интересно, стоило ли мне проявлять снисхождение вчера. После собрания завуч вызвал меня отдельно для разговора. Не только учитель Чон, но и учитель Ким подала заявление на отпуск. Но завуч отклонил его, велев ей properly объяснить ситуацию и подать заявление снова. После собрания я прибыл в зал фехтования. Пока я кипятил воду в чайнике, чтобы выпить кофе, снаружи поднялся шум. До начала занятий оставалось ещё больше 20 минут, но, кажется, ученики уже пришли. Когда я открыл дверь и выглянул наружу, других учеников не было, только Джинсу и Минхи. — Здравствуйте. — Не здравствуйте. — Почему нет? — Почему? Потому что какие-то невнимательные дети пришли рано и нарушают драгоценное время отдыха учителя. Разве вы не можете пойти куда-нибудь в другое место на свидание? — Это не так! — Верно. Что за чушь? Кстати, учитель, я слышал, у вас вчера была дуэль чести с учителем Чоном из класса копья? Я помню, что студентов там не было, так откуда эти дети узнали? — Как вы узнали об этом? — Это в Together Time (Тогеза тайм/Время вместе). — Together Time? — Вы не знаете Together Time? Многие учителя тоже используют его, не только ученики. Кхм, это что-то вроде социальной сети? Погодите... Минуточку, видео дуэли было загружено в социальную сеть?