Глава 2 — Глава 2

Глава 2 В Школе Охотников действует система полного пансиона — как для учеников, так и для преподавателей. Причина в строжайших мерах безопасности учебной программы. На протяжении семестра ученикам категорически запрещено покидать территорию, а даже преподавателям сложно выйти в выходные без уважительной причины. Говорят, семейные могут ходатайствовать о свободном режиме, но я холост — так что это ко мне не относится. Вот уже две недели, как я поселился в Школе Охотников. До переезда я изо всех сил пытался отыскать портал, сняв номер в мотеле у подножия Сорака и день за днём обыскивая горные тропы, но в итоге так и не нашёл его. При необходимости я, конечно, мог бы придумать предлог для отлучки, но постоянно отпрашиваться сразу после трудоустройства — не лучшая идея. Да и Сорак находится не так уж близко. Эх, вот если бы я разыскал его сразу — это была бы настоящая удача. В оригинале говорилось, что он неподалёку от перевала Тэсоннён, и я думал, что найти его будет проще простого, но… Возможно, портал ещё не создан. Главный герой находит портал через 2,5 года во время учебного сбора для первокурсников. Раз школа ежегодно проводит выездные занятия в одном и том же месте, думаю, этой осенью я смогу сузить область поисков. Я планировал продолжить поиски до осеннего выезда, но сейчас это кажется трудновыполнимым. Слишком много работы. Я, как и многие, наивно полагал, что работа школьным преподавателем — это что-то вроде госслужбы с идеальным балансом между работой и личной жизнью: провёл уроки и свободен. Но это оказалось полным заблуждением. Обычно занятия заканчиваются до шести вечера, а ночных самоподготовок, как в мои школьные годы, здесь нет — потому многие преподаватели покидают стены школы ровно с последним ударом часов. Но для новичков вроде меня это пока лишь несбыточная мечта. Отчасти потому, что семестр только начался, отчасти — потому, что я ещё не вошёл в ритм работы, и приходится задерживаться почти ежедневно. И всё же то, чего я опасался больше всего — преподавание детям — идёт на удивление гладко. С детства я был книжным ребёнком, предпочитавшим уют с фолиантом шумным играм, и никогда даже не переступал порог фехтовальной школы. Для человека как я обучать студентов искусству меча звучало абсурдом, но воспоминания и мышечная память Кан Син Хёка превратили этот абсурд в реальность. Когда я вижу ошибки в стойках, в сознании тут же всплывают правильные положения, а для демонстраций достаточно представить движение — и тело само воспроизводит его с идеальной точностью. Впрочем, занятия первого курса, которые я веду, в основном сосредоточены на физической подготовке, а теоретические учебники и программы уже разработаны — мне остаётся лишь следовать им. — Преподаватель Кан, вы всё ещё за работой? — А, не ждите меня, идите без меня. Главный виновник моих вечных переработок и украденных выходных — эта бумажная волокита. Пожалуй, с составлением документов у меня меньше всего проблем: в прошлой жизни я привык работать с текстами, а вот Excel и PowerPoint даются с трудом. Даже те сертификаты, что я получал в молодости, ничего не изменили — с годами, без практики, я забыл почти всё. Я думал, моя обязанность — только учить студентов, но почему же дел оказалось так много… — Сегодня вечером корпоратив. Разве вы не идёте? — Директор с утра говорил, что посещение добровольное… Насколько я понял, немало коллег не планировали идти. Если честно, как новичку мне бы следовало присутствовать, но помимо текущей работы ещё куча нерешённых дел. — Но это же первое общее собрание! Может, у вас другие планы? — Не то чтобы… Просто я не очень люблю выпивку… Да и работы много, а после я планировал потренироваться. К счастью, когда я беру в руки меч, тело само действует как надо, но порой движения выходят скованными — потому я остаюсь после уроков для личных тренировок. Раньше я терпеть не мог физическую активность: записывался в зал, ходил несколько дней и бросал. Но, кажется, вместе с телом изменился и мой характер — теперь меня буквально беспокоит, если я долго без движения. Если слишком полагаться на память и чужой опыт, однажды можно опозориться перед учениками. И главное — я не хочу запускать это здоровое тело, о котором в прошлом мире не смел и мечтать. — Я слышала, после корпоратива новички собираются отдельно, продолжить общение. Что? Об этом я точно ничего не слышал… Неужели меня игнорируют? Хотя я и был поглощён адаптацией, пренебрегать общением специально я не стремился. И уж точно не делал ничего, что могло бы кого-то обидеть. Я всегда приветствовал коллег, встречая их в общежитии или школьных коридорах. Я не замечал и намёка на холодность с их стороны... От этой мысли на душе стало неприятно. — Мне об этом не говорили. — Наверное, просто ещё не успели. Но, преподаватель Кан, если позволите, вы живёте слишком строго. — Прошу прощения? — Вы производите впечатление совершенно негибкого человека. Если бы вы были в гильдии три года… Ах, вы же говорили, что работали в одиночку? Обычно в гильдиях действуют командами, но Кан Син Хёк, всегда бывший одиночкой, и там предпочитал работать в одиночку. Даже в Китай он ездил один. — Да, это так. — Тогда понятно. Но теперь, став преподавателем, вам придётся учиться сближаться с окружающими. — Понимаю, но это нелегко. Я постараюсь. Если честно, именно это для меня и является самой сложной частью — находить общий язык с людьми. — Когда вы так отвечаете, у меня возникает ощущение, будто я слишком сильно вас отчитываю. — Вовсе нет. Это был хороший совет. Я понимаю, что мне стоит быть более общительным, но после многих лет работы в одиночку непросто воплотить это в жизнь. — С вашей-то внешностью, я думаю, вы стали бы популярны, стоит лишь немного внимательнее относиться к окружающим. — Что вы, какая популярность... Если бы преподаватель Пак не рассказал мне о сборе новичков, я бы так ничего и не узнал. И всё же мне повезло, что студенты относятся ко мне хорошо. — Какая скромность. Если уж на то пошло, не только новички, но и среди опытных преподавателей, кажется, немало тех, кто вами заинтересован. — Не может быть. Не вселяйте в меня ложные надежды. — Я не из тех, кто сочиняет небылицы. Это потому что вы сами возводите вокруг себя стены, поэтому так кажется. Вы всегда уходите рано — то на сверхурочные, то на тренировки. Если бы я не сидела с вами рядом, я бы наверное тоже не смогла с вами поговорить. Попадание в точку. Я ведь обещал не быть таким затворником, как раньше, и наслаждаться всем, что можно, но если подумать — я лишь дал обещание, вообще не меняя своего поведения. — У вас ведь ни с кем нет отношений, верно? Это потому что вы только работаете и тренируетесь. Попробуйте пообщаться с окружающими. Возможно, вы найдёте хорошую пару. — Ха-ха... — Не смейтесь так бессмысленно. Есть среди преподавателей кто-то, кто вам интересен? Не обязательно среди новичков, скажите. — А, нет, не то чтобы... — И не только новички, но и все преподаватели в нашей школе довольно симпатичные. Как и сказала преподаватель Пак, не знаю уж, отбирают ли учителей по внешности или нет, но не только новички, но и все женщины-преподаватели, которые работали здесь раньше, очень красивы. Честно говоря, если бы у меня был шанс встретиться с кем-то из них, я бы трижды сказал «спасибо» и стал встречаться, но по правде говоря, я не думал о романе с кем-то из школы. Я пришёл в школу не для свиданий, но если я проведу здесь больше половины года, то где же мне ещё знакомиться, если не здесь... Да и внешность у меня неплохая, может, стоит потратиться на брачное агентство? Но я предпочитаю естественные знакомства. — Все они слишком хороши для меня. — Наш преподаватель Кан тоже очень красив. — А, красив? Нет, что вы. Я знаю, что у меня приятная внешность. Но если я признаю это здесь, могут подумать, что я высокого о себе мнения. Ладно. С сегодняшнего дня я буду более активен в общении. Ах, конечно, не потому что кто-то сказал, что женщины-преподаватели мной заинтересованы... Нет, не поэтому. — Преподаватель Кан, вы слишком чопорны, это неинтересно. Что ж, я пойду дальше. Преподаватель Пак, может сейчас я так выгляжу, но однажды я стану главным заводилой в школе. — Преподаватель Кан, вы так здорово готовите мясо. Тогда предложите мне попробовать кусочек. Я жарю мясо уже больше часа, но никто даже не заикнулся об этом. Вздох... Не знаю, пришёл я на ужин или подрабатывать на кухне ресторана. Я думал, они просто жадничают, но как простой преподаватель-новичок я не должен этого показывать. — А, ничего особенного. Крайние кусочки уже готовы. Едва я закончил фразу, как в воздухе замелькали палочки для еды. К сожалению, поскольку меню состоит из говядины, которая готовится быстро, а гриль не очень большой, мяса не так много, и как только оно готово — мгновенно исчезает. — Я пойду дальше, не стесняйтесь оставаться. Заказывайте ещё, если нужно. Директор первым поднялся с места. Всё равно мясо безлимитное, он просто делает вид. — Может, нам тоже уйти после того, как закончим? — Да. — Похоже, всё потихоньку заканчивается. Я даже мяса нормально не поел, всё время занят был жаркой… Ладно, неважно. Потом на свои деньги куплю и поем. Я ведь пришёл сюда не ради еды. После того как завуч и старшие преподаватели начали расходиться, трое учителей за нашим столом тоже поднялись. Кто-то уходит домой или возвращается в школу, но те, кто хорошо ладят, похоже, собираются продолжить. — Преподаватель Кан, не хотите присоединиться ко второму раунду… — Преподаватель Хван, сегодня же новички отдельно собираются, так что отпустите его. — Вот как? Что ж, тогда ничего не поделаешь. Обязательно как-нибудь выпьем вместе в следующий раз. Преподаватель Пак, с лёгким румянцем на лице, будто немного захмелев, остановила коллегу и подмигнула мне. Не зная, как реагировать, я просто вежливо попрощался и вышел из ресторана. Хотя преподаватель Пак и упомянула о встрече новичков, мне никто не сообщал подробностей, и я чувствовал неловкость от мысли внезапно присоединиться. Однако после её ухода преподаватель физкультуры, с которым мы несколько раз пересекались, объяснил, что просто забыл передать мне приглашение. Облегчённо вздохнув, что меня не игнорируют, я уже собирался уточнить место встречи, как ко мне подошла женщина-преподаватель. — Преподаватель фехтования первого курса, Кан Син Хёк? — А, да. — Вы идёте на сегодняшнюю встречу? — Как раз собирался. Кто она… Не могу вспомнить имя, но кажется видел её в учительской несколько раз. — Тогда пойдёмте вместе. Было немного неловко, ведь мы не знакомы… Нет, не стоит так думать. Она сама предложила, это же хорошо. К тому же лучше, чем идти одному. Место встречи оказалось недалеко, и я согласился. По дороге мы разговорились, и она представилась — Квон Сэ, преподаватель теории магии второго курса. — Мы пришли. Вход на втором этаже. Местом встречи оказался коктейль-бар. Не знаю, кто выбирал, но, как и ожидалось от встречи новичков, атмосфера здесь сильно отличалась от мясного ресторана. — Преподаватель Квон, сюда. А почему вы вместе… А! Это ведь преподаватель Кан? Как вы оказались вместе? Подозрительно. — А… — Да бросьте, уни. Всё не так. Мы просто случайно оказались на одной встрече. Пока я растерянно молчал, преподаватель Сэ рядом со мной спокойно парировала. — Я просто шучу. Проходите. Судя по тому, что они уже обращаются друг к другу «уни» и «донсэн», те, кто успел сдружиться, уже довольно близки. Что ж, на сегодняшней встрече и я смогу стать своим. Последовав за другой преподавательницей к столу, я обнаружил, что все места уже заняты. Шесть женщин и четверо мужчин? Все лица знакомые, а имена некоторых я даже знаю. Пока я садился и собирался сделать заказ, та самая преподавательница, что подшучивала над нами, хлопнула в ладоши, привлекая всеобщее внимание. — Раз, кажется, все собрались, почему бы не начать с знакомства? Мы вроде бы узнаём друг друга в учительской, но по-настоящему ещё не знакомы. Та самая преподавательница, что задавала тот подшучивающий вопрос, похоже, организатор сегодняшней встречи. Все кивнули в знак согласия, и мы решили представиться по кругу, начиная с неё. — Меня зовут Юн Исоль, я преподаю магическую практику у второго курса, классы с первого по пятый. Мне двадцать семь, до прихода в школу состояла в гильдии «Хвасон», окончила Первую школу охотников. Я подумал, что, возможно, знаю её имя, и оказался прав — это Юн Исоль. В романе был эпизод, где главный герой, пробравшись в женское общежитие, попался на обходе преподавателю и был строго наказан — этим преподавателем и была Юн Исоль. В книге у неё был строгий образ, словно у истеричной старой девы, но вживую она оказалась милой и симпатичной. — Меня зовут Пэк Кон, преподаватель физической подготовки первого курса. В этом году мне тридцать, до преподавания состоял в гильдии «Бичхон», окончил Третью школу охотников. Это тот самый преподаватель, что сказал мне о встрече. У него очень внушительное телосложение, и поскольку он тоже преподаёт у первокурсников, а залы физической и фехтовальной подготовки находятся рядом, мы часто пересекались и обменивались приветствиями. — Меня зовут Квон Сэ, преподаю теорию магии на втором курсе. Мне двадцать пять, я, как и преподаватель Юн, состояла в гильдии «Хвасон» и тоже окончила Первую школу охотников. Приятно познакомиться. О преподавателе Квон Сэ я узнал по дороге сюда… Погодите, а зачем все упоминают, какую школу охотников они окончили? Гильдия — это их предыдущее место работы, это понятно, но зачем упоминать школу… Может, потому что преподаватель Юн Исоль начала первой? Пока я размышлял, что, наверное, не обязательно об этом говорить, представление подошло к моей очереди. Под пристальными взглядами я почувствовал лёгкое волнение. Может, мне показалось, но преподаватель Квон Сэ, с которой мы пришли, и другие женщины-преподаватели смотрят на меня с особым интересом. Точно, преподаватель Пак говорила, что многие женщины-преподаватели мной заинтересованы. Да. Эта встреча — отличный шанс перестать быть одиночкой. Решив, что нужно говорить как можно увереннее, я поднялся с места.