Это была последняя неделя июня — пора завершения первого школьного семестра.
А это означало экзамены.
Ученики уже привыкли к тетрадям и ручкам. Это было куда удобнее и чище, чем писать на грифельных досках мелом.
Лэндон выдал всем детям младше пятнадцати лет: по четыре пустые тетради, три ластика-карандаша и семь ручек (две синие, две чёрные, две красные и одну зелёную).
Если нужно было больше, родители покупали сами. А сиротам выдавали бесплатно в школьной столовой.
Взрослые, посещавшие занятия, обязаны были приобретать учебники за свой счёт. В конце концов, они все работали, а книги с ручками стоили недорого.
Девять ручек — пять медяков, девять карандашей — пять медяков, одна тетрадь — три медяка.
Учителя, конечно, по-прежнему пользовались мелом.
С этими тетрадями ученики могли уходить домой и повторять уроки.
Тем, кто пришёл в школу посреди семестра, давали тесты только по уже пройденному материалу.
Но в течение месячного перерыва они обязаны были посещать дополнительные занятия, чтобы догнать остальных к следующему семестру.
Кто не успевал — оставался на второй год. Кто сдавал успешно — переходил на следующий уровень.
Пока что они изучали только язык и математику. Теперь пришло время ввести их в мир химии.
Конечно, не углублённой — лишь азы.
С основами они могли выполнять задания вроде научных проектов и прочего.
Те, кто сдавал хорошо, продвигались дальше: математика 3, язык 2 и химия 1.
Сегодня маленькая принцесса Линда из империи Йодан сдавала итоговый экзамен семестра.
В Йодане девятилетнюю Линду чаще всего игнорировали и обижали.
Не будучи любимой принцессой, она терпела презрение от служанок, слуг и даже учителей. Заботились о ней лишь мать Винни и брат Бери.
Она плакала каждый день, порой чувствуя себя в ловушке, без выхода.
Но с тех пор, как она приехала в Беймард, люди стали добрыми, и она наконец смогла ходить в школу с другими детьми — очень скромными.
И почему-то еда здесь казалась вкуснее.
Лэндон приходил в её школу и читал удивительные истории ей и остальным детям. Она даже качалась на металлических качелях и на чём-то, что называлось горкой.
Маленькая принцесса была счастлива.
Она любила всех, даже забавного дедушку Виллоу. Он всегда вплетал ей в волосы цветы и качал на садовых качелях (хотя и ругал Лэндона за то, что тот рвал тюльпаны).
Линда сидела в просторном классе, нервно сжимая руки.
Хотя в Йодане у неё были учителя математики и языка, она поняла: система образования в Беймарде совсем другая.
Гораздо лучше и подробнее. К тому же ей нравились разноцветные тетради, карандаши и ручки — ими было куда проще и удобнее пользоваться.
Экзамены ей нравились тем, что были равномерно распределены по неделе, давая больше времени на подготовку дома.
Настал момент истины.
Учительница положила перед ней листок лицом вниз.
Сегодня она сдавала свой первый экзамен... математику 1.
Когда все листы раздали, Грейс дала сигнал начинать.
В другом классе мать Линды Винни, Ким и Люси тоже раздавали тот же экзамен.
Сегодня был день математики 1. Так что даже если они не вели этот предмет, им полагалось помогать с надзором.
Все тесты делились на разделы. Некоторые разделы математики 1 и 2 были похожи, но не идентичны.
Математика 1 состояла из семи разделов:
• 15 %: сложение
• 15 %: вычитание
• 15 %: игра с операциями (используя + или -)
• 10 %: запись чисел
• 15 %: задачи на словах (только + или -)
• 15 %: измерение длины (только + или -)
• 15 %: измерение времени (только + или -)
Линда заглянула в раздел «Сложение» и начала.
Первый вопрос: 145 + 74 = ? (показать черновик)
Она тут же принялась считать на пальцах и даже записала перенос на бумаге.
Чем дальше отвечала, тем увереннее становилась.
Время шло, и она добралась до раздела «Игра с операциями (только + или -)».
Вопрос: Получите результат 20, используя числа 2, 6 и 4 сколько угодно раз.
Она посмотрела на вопрос — глаза загорелись.
«Шесть плюс четыре — десять, десять плюс четыре — пятнадцать... нет-нет!! четырнадцать...» — подумала она.
Так она завершила этот раздел.
Теперь — «Задачи на словах».
Вопрос: Возле горы живёт 67 птичьих семей. Если 32 семьи улетели на зиму, сколько осталось у горы?
Она тут же стала выписывать ключевые моменты, как учили на уроках.
«67 птичьих семей... улетели... 32 семьи... ага!! это вычитание... это отнимаем» — воскликнула про себя и тут же сделала вычитание.
Когда она была в последнем разделе, Грейс мягко напомнила сдать ручки, карандаши и листы.
Она как раз была в последнем разделе и не успела три вопроса. Не удержалась и мысленно выругала шестой раздел за то, что он её задержал.
В целом она чувствовала: экзамен сдаст очень хорошо.
После экзамена она обсудила ответы с подругами.
— Вы успели закончить?
— Ааа!!! У меня остался один вопрос, а они забрали лист!
— Ууу... не уверена, что хорошо сдала.
— Не плачь, кто сказал, что все сдадим?
— Да, к тому же есть дополнительные занятия на каникулах.
— Не забудь: если хорошо сдашь математику 2 и пирон 1, всё равно продвинешься.
— Надо усердно готовиться к следующим тестам.
— Ааа!!! Вопрос 5 в четвёртом разделе был очень запутанный!
— Это точно подвох.
И вот так экзамен по математике 1 официально завершился.
Через два дня начался экзамен по математике 2.
Экзамен состоял из восьми разделов:
• 12 %: таблица умножения
• 12 %: умножение
• 12 %: деление
• 12 %: игра с операциями (используя × или ÷)
• 10 %: запись чисел
• 14 %: измерение длины (только × или ÷)
• 14 %: измерение веса (только × или ÷)
• 14 %: измерение времени (только × или ÷)
В разделе «Таблица умножения» Линда двигалась как молния.
Вопрос: 3 × 7 = ?
А в разделе «Умножение» ей всё ещё казалось легко.
Вопрос: 727 × 4 = ?
Дальше Линда поняла, что слишком много времени потратила на раздел «Запись чисел».
Вопрос: Запишите «Девять тысяч четыреста шестьдесят один» цифрами.
«Тысяча... тысяча... Ага!!.. это 1000... но раз девять, то 9000...»
Она также потратила время на разделы измерения длины, веса и времени.
Вопрос: 2 м = ? см
Вопрос: 20 кг = ? г
Вопрос: 9 ч 45 мин = ? мин
И снова она не успела закончить экзамен вовремя.
Неужели ей суждено вечно не укладываться?
Она поспешила домой и принялась повторять времена — прошедшее, настоящее и так далее — к экзамену по пирону.
Все в Пино говорили на одном языке, так что язык в Йодане был тем же, что и в Аркадине.
Прошло ещё два дня — настал её последний экзамен.
Пирон 1 делился на разделы:
• 18 %: существительные, глаголы, прилагательные и местоимения
• 18 %: все времена: настоящее, прошедшее, простое и т.д.
• 9 %: запись чисел словами
• 15 %: предлоги
• 20 %: выбрать правильное/неправильное предложение
• 20 %: выбрать полное/неполное предложение.
Линда видела вопросы вроде:
Вопрос: определите, простое это предложение или сложное.
Вопрос: какое предложение правильно использует существительное?
Вопрос: запишите 109 словами.
Вопрос: какое предложение неполное?
Вопрос: найдите наречие в предложении.
Для неё язык был проще математики. Так что впервые она успешно ответила на все вопросы. У неё даже осталось 10 минут — она решила ещё раз проверить работу.
Когда листы собрали, она почувствовала себя свободной, как птица. Такого чувства у неё ещё не было.
Она принялась обсуждать с подругой, чем займутся на месячных каникулах.
Ей сказали, что результаты вывесят 12 июля.
А следующий семестр начнётся в августе.
Значит, весь июль она, надеялась, будет без школы.
Честно говоря, она не хотела провести весь июль на дополнительных занятиях. Потому искренне молилась, чтобы результаты были хотя бы приемлемыми и позволили перейти дальше.
Она так вымоталась за период экзаменов, что утром, уходя из дома, даже не обратила внимания на волосы.
Мама хотела их поправить, но она отказалась — нужно было использовать всё время на учёбу.
Она посмотрела на маму так, будто говорила: «Мама, на кону мои каникулы, а ты беспокоишься о волосах?»
Сейчас она не хотела видеть ни одной книги — по крайней мере до августа.
«Наконец-то. Больше никаких экзаменов».
Обновлено: 21.01.2026