— Момо-о-о! Быстрее!!! Мы опоздаем!! — крикнула Линда, несясь к новому учебному корпусу.
Маленькая Момо еле поспевала за ней. Сегодня у них Химия-3, и обе бежали в химическую лабораторию.
С начала апреля у них было шесть основных предметов:
Биология-1 (классификация живых организмов)
Математика-4 (простые уравнения с переменными, типа «найди X»)
Химия-2
Химия-3 (введение в лабораторные работы)
Физика-1
Пино-4
Кроме того, раз в неделю были ещё и «весёлые» предметы:
Рисование и поделки-1
Этика и нравственность-1
Здоровье и гигиена-1
Литература-1
Музыка-1
Физкультура
Ещё одним сюрпризом этого года стал созданный по голосам учеников Школьный совет.
А в каждом классе теперь были староста и заместитель: один парень, одна девушка. Сначала класс выбирал лучших мальчика и девочку, а потом голосовал, кто из них будет старостой, а кто — заместителем.
На биологии им рассказывали про клетки, микробы, системы растений и животных, беспозвоночных и позвоночных — короче, про все классы живых организмов.
На математике-4 решали простые уравнения с одной-двумя переменными, в основном линейные.
На химии-2 продолжали изучать реакции и атомы, но уже с калькуляторами — считали молекулярные массы и тому подобное.
А музыка, литература, физкультура и поделки давали возможность хоть немного перевести дух.
Словом, семестр выдался насыщенным.
Сегодня Линда с Момо бежали в химическую лабораторию нового корпуса.
Войдя, они сразу поднялись на третий этаж. Там уже толпился целый рой учеников.
Коридор гудел: кто-то обнимался, кто-то шутливо пихался, кто-то в последний момент зубрил конспекты к следующему уроку.
Одни уже надели белые халаты и защитные очки, другие торопливо натягивали их прямо на ходу.
Все занимались своим делом, ожидая начала занятия.
Линда с Момо тут же раскрыли рюкзаки, достали аккуратно сложенные халаты и защитные комплекты.
На лабораторных занятиях по Химии-3 обязательно: халат, перчатки, резиновые сапоги и очки.
Линда глянула на часы — до начала оставалось совсем чуть-чуть.
И точно: ровно в срок изнутри лаборатории открылись двери, и Мать Ким с учителем Гофеном начали запускать учеников.
— Доброе утро, учитель Ким! — Доброе утро, учитель Гофен! — Доброе утро-о-о!
Все здоровались на ходу, занимая свои привычные места.
Лаборатория была огромной: длинные столы-верстаки, шкафы с оборудованием, маленькая кладовка в углу.
Линда и Момо сразу заметили остальных участников своей группы и бросились к ним.
С начала семестра их разделили на пятёрки — эти люди и были их лабораторными партнёрами до конца года.
— Так… прежде чем начнём, вы все знаете порядок, — сказала Мать Ким. — Перед каждой группой лежит по пять листов с вопросами. У вас семь минут. Без подсказок и списывания! Эти мини-тесты — двадцать процентов итоговой оценки. Начали!
Линда перевернула лист и принялась писать.
Химия-3 состояла из одной теоретической лекции по вторникам и одной лабораторной по четвергам.
А в начале каждой лабораторки — такой вот мини-тест на то, что проходили во вторник.
Тут проверяли знание оборудования, правил безопасности, возможных опасностей в лаборатории и так далее.
С тех пор как ребята узнали, что эти тесты идут в зачёт на двадцать процентов, относились к ним очень серьёзно.
Линда быстро вписала имя и номер ученика, потом принялась отвечать.
Вопросы были прямые и несложные — если, конечно, слушал на лекциях.
Время пролетело незаметно. Через семь минут учитель Гофен собрал листы.
Мать Ким начала раздавать лабораторные инструкции к сегодняшнему эксперименту.
— Прежде чем приступим, давайте повторим то, что вам рассказывала учительница Винни на Химии-2, — сказала Мать Ким.
Все достали тетради и ручки, кто-то открыл конспект на последней странице с записями.
Очень важно было вспомнить, какие именно реакции они сегодня будут проводить.
— Как обычно, давайте вспомним, что вы уже проходили. Мне нужны примеры химии вокруг нас. Кто-нибудь? — спросила Мать Ким, оглядывая поднятые руки.
— Да, Филипа? — она указала на девочку в первом ряду.
— Воздух — это тоже химия, потому что он постоянно меняется, — звонко ответила Филипа. — Например, мы выдыхаем углекислый газ и вдыхаем кислород, значит, состав воздуха всё время меняется. А ещё когда что-то сгорает, в атмосферу попадает дым — тоже химия.
— Правильно!
— Ещё примеры?
— Наше тело! — Океан! — Когда печём хлеб!
— Верно, всё верно, — улыбнулась Мать Ким. — Химия везде. А теперь открываем инструкции и готовимся к сегодняшнему эксперименту.
Обновлено: 21.01.2026