Глава 7. Занятие по практике заклинаний, три основных заклинания волшебников
«Извините, я как раз собирался посадить магические травы, и мне нужно было провести гниение, поэтому запах был немного резким».
Брок понял, что он, должно быть, задел своего соседа, поэтому он быстро извинился.
Учитывая поведение, девушка напротив не могла по-настоящему разозлиться. Она пробормотала: «В следующий раз, когда будешь гнить удобрение, не делай этого в общежитии».
Сказав это, девушка повернулась, открыла соседнюю дверь и вошла.
«Теперь кто-то живет по соседству», — слегка удивленно сказал Брок.
В Академии волшебников Гутона имеются смешанные общежития.
Студентам первого-третьего курсов предоставляются общежития.
Но не все предпочитают жить в общежитии.
Благородные волшебники, находя общежития академии слишком тесными, часто решают вернуться домой.
Поэтому в здании общежития на самом деле довольно много пустых комнат.
Брок проучился в Академии уже полгода, и это был первый раз, когда он увидел своего соседа.
Вернувшись в свою комнату, Брок применил Заклинание Удаления Пыли, чтобы проветрить её. После уборки настало время урока.
Сегодня была пятница, и ученики волшебника в классе были немного беспокойны.
Честер лежал на столе: «Я очень хочу домой».
Брок улыбнулся: чувства этих учеников-волшебников, вероятно, были похожи на те, что чувствовали ученики интерната в его прошлой жизни, когда они наконец добрались до пятницы.
Они с нетерпением ждали возвращения домой.
Когда пришло время урока, староста девятого класса Джус встал и сказал:
«Те, кто прорвался на уровень Ученика Волшебника, следуйте за мной на тренировочную площадку для практического занятия по магии. Остальные остаются в классе медитировать».
Как только он закончил говорить, пять или шесть знатных учеников волшебника из первого ряда встали и последовали за наблюдателем Джусом на тренировочную площадку.
Остальные люди были полны зависти.
«Когда я тоже смогу творить заклинания?»
В глазах Честера читалась явная тоска. Он уже собирался заговорить с Броком, когда увидел, что тот встал.
«Что? Тебе нельзя ходить в туалет во время урока...»
В этот момент Честер внезапно осознал это, широко раскрыв глаза, наблюдая, как Брок следует за группой знатных учеников волшебника.
В классе царило легкое волнение.
Все студенты с недоверием посмотрели на Брока.
В первый год, в возрасте одиннадцати или двенадцати лет, стать волшебником могли только те, у кого были знатные семьи и достаточные ресурсы для их воспитания.
Таким образом, в классе все без исключения имеющие право посещать занятия по практической магии были дворянами.
Но даже среди знати не все были гениями.
Среди знатных учеников волшебников в первом ряду только шестеро действительно прорвались в царство учеников и обладали способностью творить заклинания.
Теперь Брок, простолюдин, превзошел всех своих одноклассников-простолюдинов и даже некоторых дворян!
Это заставило всех учеников волшебника во всем классе невольно посмотреть на спину Брока.
Некоторые были шокированы.
Некоторые были подозрительны.
Староста Джус, высокий и худой молодой человек, заметил Брока, слегка удивился, но ничего не сказал.
То, что фальшиво, не станет реальностью.
Характерной чертой ученика волшебника является умение творить базовые заклинания.
Если бы он не умел даже произносить заклинания, учитель наверняка отправил бы его обратно на занятия по медитации.
Итак, Джус просто повел учеников девятого класса на тренировочную площадку, как обычно.
Брок последовал за ними, не говоря ни слова.
Скрыть его способности было невозможно.
Теперь Броку нужно было остаться в Академии.
Поэтому ему пришлось максимально проявить свой талант и стремиться ко всему!
Вскоре на тренировочную площадку один за другим прибыли около семидесяти учеников волшебника.
Они не были чужими друг другу, объединяясь в небольшие группы по три-пять человек и общаясь между собой.
Дворянский круг был невелик.
Присутствующие волшебники, за исключением Брока, были либо дворянами, либо потомками волшебников, считавшихся высокопоставленными членами Изумрудного города.
Поэтому большинство этих учеников-волшебников знали друг друга.
Брок просто стоял на месте, не вступая в разговоры.
Не влезайте силой в круги, к которым вы не принадлежите.
В противном случае вы можете думать, что вы братья для других, но на самом деле они просто видят в вас клоуна.
«Она тоже здесь», — Брок молча наблюдал за учениками-волшебниками и вдруг увидел знакомую фигуру.
Это была соседка Брока.
Белокурая, голубоглазая молодая девушка.
В этот момент она также заметила Брока, и после того, как их взгляды встретились, она отвернулась, игнорируя его.
Броку было все равно; он не был хвастуном и не беспокоился при виде девушки.
Минут через пять-шесть.
На тренировочной площадке медленно подошла пожилая учительница с обветренным лицом. Она огляделась вокруг, на мгновение задержав взгляд на Броке, а затем сказала:
«Практикуйте три основных заклинания волшебника по отдельности».
Закончив говорить, учительница подошла прямо к Броку.
«Здравствуйте, мисс Сесили, меня зовут Брок». Брок слегка поклонился.
«Брок? У тебя нет фамилии?» — Учительница была немного озадачена.
Брок ответил: «Мисс Сесили, я не знаю, кто мои родители, поэтому у меня нет фамилии».
После переселения в этот мир Брок вырос в приюте маркиза Марка, изначально имея только прозвище, а не имя собственное.
Когда маркиз Марк заметил Брока и спросил его имя,
Брок взял себе имя из прошлой жизни.
Услышав ответ Брока, острый, как ястреб, взгляд учительницы слегка смягчился. Она сказала:
«Я преподаватель практической магии. С этого момента вы можете называть меня мисс Сесили».
Представившись, учительница по имени Сесили, решительная пожилая женщина, сразу перешла к делу и сказала:
«Учитывая, что ты новичок, я лично научу тебя трём основным заклинаниям волшебников на этом курсе».
Так называемые три основных заклинания волшебника:
См. «Рука волшебника», «Ускорение разума» и «Магический щит».
Сесили медленно сказала:
«Рука Волшебника» — самое распространённое заклинание в жизни волшебника. Оно эквивалентно третьей руке волшебника, способной помогать ему в бою, экспериментах и повседневной жизни.
Пока она говорила, мысли Сесили слегка шевельнулись, и сорняки на тренировочной площадке внезапно вырвались с корнем. Их листья закружились и завертелись вокруг Сесили.
Сесили протянула руку, и листья водорослей собрались у неё на ладони, вдыхая и выдыхая, расширяясь и сжимаясь, как будто они обладали жизнью.
«Это эффект Руки Волшебника: управление объектами с помощью намерения».
Сразу после этого Сесили продемонстрировала Броку способности Ускорения Мысли и Магического Щита.
Их действие было похоже на их названия.
Ускорение мышления может улучшить память и скорость мышления.
Волшебный щит может создать барьер для защиты от атак.
«Рука волшебника», «Ускорение разума» и «Магический щит», как самые основные заклинания волшебника, имеют широкий спектр применения.
Поэтому их все вместе называют тремя основными заклинаниями волшебника.
Это основополагающие навыки для всех волшебников.
После того, как Сесили познакомила их с Броком, она достала из своего хранилища набор учебников и протянула их Броку.
«Сначала попробуйте сами. Если у вас есть вопросы, можете задать их мне в любое время».
«Спасибо, мисс Сесили».
Брок взял учебники обеими руками, поблагодарил ее, а затем открыл их, чтобы читать.
Это была просто обычная книга заклинаний, без схемы заклинаний.
Бросив быстрый взгляд, Брок сразу перешел к разделу «Ускорение разума».
Ускорение разума можно причислить к трем основным заклинаниям наряду с Дланью Волшебника и Магическим щитом.
Именно из-за своей способности ускорять мышление он оказывал невообразимый эффект в бою, исследовании и учёбе.
Волшебники, овладевшие Ускорением Мысли, обладали гораздо более высокой эффективностью обучения, чем обычные люди.
И это была именно та способность, к которой Брок стремился больше всего.
Обновлено: 20.01.2026