От лица Артура
Весь класс 1-А выстроился на просторной школьной спортивной площадке, и я с нарастающим любопытством гадал, что же нам предстоит пережить в ближайшие часы. Честно говоря, я чувствовал себя несколько раздетым и незащищенным — мой любимый синий шарф с золотой окантовкой пришлось оставить в рюкзаке в раздевалке, поскольку он не входил в стандартную спортивную форму. Разумеется, Экскалибур и Авалон по-прежнему надежно покоились у меня на поясе — этих верных спутников я не оставил бы даже под страхом смерти.
Айзава неподвижно стоял перед нашей группой, расположившись примерно в трех метрах от первого ряда учеников, и его характерно усталое, почти безжизненное выражение лица ни на йоту не изменилось с момента нашей первой встречи в классе. Серый шарф небрежно обвивал его шею, развеваясь на легком утреннем ветерке.
— Сегодня мы проведем комплексный тест на объективную оценку ваших причуд, — буднично, без особых эмоций объявил он, словно сообщая прогноз погоды.
Я ясно услышал, как одна из моих одноклассниц — кажется, та самая приветливая девушка с короткими каштановыми волосами, что так дружелюбно разговаривала с зеленоволосым парнем у входа в класс, — подала свой обеспокоенный голос:
— Простите, Айзава-сенсей, — осторожно начала она, слегка поднимая руку, — а как же торжественная церемония открытия учебного года? И обязательная ознакомительная встреча с куратором курса?
Ее искренне недоуменный вопрос, судя по всему, точно отразил внутренние мысли и сомнения нескольких других учеников. Я отчетливо видел, как они начали озадаченно переглядываться друг с другом, обмениваясь красноречивыми взглядами полными вопросов.
И честно говоря, я совершенно не мог их за это винить.
Юэй — это поистине огромная, величественная академия с множеством корпусов и факультетов, и было бы вполне естественно и логично начать учебный процесс с обстоятельного осмотра всего здания и территории, где им предстояло провести большую и самую важную часть следующих трех лет своей жизни.
— Если вы всерьез хотите стать настоящими героями, а не играть в них, то у вас попросту нет драгоценного времени на подобные телячьи нежности, — без малейших колебаний ответил Айзава, решительно отмахнувшись от ее вполне разумных опасений, словно отгоняя назойливую муху.
С этой суровой философией я, к собственному удивлению, мог согласиться практически полностью. Более того, я доказывал справедливость этого принципа собственным примером снова и снова на протяжении долгих лет линчевательства — каждый потерянный час мог стоить кому-то жизни.
— Вы все прекрасно осведомлены о широко известной репутации нашей школы в плане полной академической свободы на территории кампуса, верно? — продолжил Айзава, его усталые глаза медленно скользили по рядам учеников. — Так вот, должен вас разочаровать — эта хваленая свобода распространяется отнюдь не только на вас, дорогие студенты, но и на нас, преподавателей. Мы вольны учить вас так, как считаем нужным.
В том особом тоне, каким он это произнес, определенно было что-то зловещее и предостерегающее, и я заметил, как несколько моих более чувствительных одноклассников нервно поежились, инстинктивно почувствовав подвох.
— Метание софтбола на максимальную дальность, прыжки в длину с места, спринтерский бег на 50 метров, бег на выносливость, тест на силу хвата, прыжки в стороны, упражнения на развитие верхней части тела, наклон вперед из положения сидя для проверки гибкости, — он сделал многозначительную паузу, давая нам время осмыслить список. — Все эти испытания вам, естественно, хорошо знакомы еще со времен обычной средней школы.
При упоминании средней школы знакомый, болезненный узел немедленно завязался у меня в животе, сжимая внутренности холодными тисками тревоги. Средняя школа... Проклятие. Я же никогда не ходил в среднюю школу, не получал там стандартного образования. Черт побери, я даже умудрился пропустить последние три критически важных года начальной школы, когда большинство детей изучают основы основ.
Мои знания о нормальном школьном процессе были фрагментарными, собранными по крупицам из случайных наблюдений и обрывков разговоров.
— Э-м, Айзава-сенсей, — осторожно поднял я руку, чувствуя, как предательски краснеют уши, — а что делать, если кто-то из нас не знаком с этими конкретными упражнениями? Не проходил их в школе?
Тут же я ощутил на себе тяжесть нескольких откровенно любопытных, недоуменных и даже слегка шокированных взглядов одноклассников. Некоторые переглянулись между собой, явно пытаясь понять, как вообще можно не знать таких элементарных вещей.
Каминари, стоявший рядом со мной, выглядел не менее сбитым с толку моими словами, чем остальные, отчего мне искренне захотелось провалиться сквозь землю от стыда. Его брови удивленно поползли вверх, и он явно пытался понять логику моего вопроса.
— Все эти упражнения интуитивно понятны любому здоровому человеку, — ответил Айзава с легким намеком на раздражение в голосе. — Не переживай по пустякам, просто внимательно смотри на остальных и повторяй их действия.
Я с облегчением кивнул, мысленно поблагодарив его за понимание.
— Как я уже начинал говорить, — продолжил Айзава, его монотонный голос снова безраздельно приковал всеобщее внимание, — во время прохождения всех этих стандартных тестов в обычных школах вам категорически запрещалось использовать ваши индивидуальные причуды. Наша страна до сих пор, к сожалению, не удосужилась должным образом стандартизировать подобные показатели или систематически отслеживать средние результаты с учетом сверхчеловеческих способностей. Что ж, приходится признать — это вопиющая халатность со стороны МЕКСТ.
Непонятная аббревиатура абсолютно ничего мне не говорила, и я окончательно почувствовал себя потерянным в лабиринте незнания. Еще один досадный пробел в моих и без того скудных академических знаниях.
— Простите, а кто такие МЕКСТ? — негромко спросил я у Каминари, стоявшего ближе всех ко мне. К моему немалому удивлению, он выглядел таким же растерянным и невежественным, как и я, и лишь беспомощно пожал плечами в ответ.
«Неужели Каминари тоже каким-то образом умудрился пропустить несколько лет нормального школьного образования? Или эта аббревиатура действительно настолько специфична?»
— Это Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий нашей страны, — пояснила стоявшая неподалеку девушка с аккуратно собранными в высокий хвост черными волосами. Ее голос звучал спокойно и уверенно, словно она цитировала учебник.
— О, большое спасибо за разъяснение, — искренне ответил я, испытывая настоящую благодарность за помощь. — Очень любезно с вашей стороны.
— Не за что, всегда рада помочь, — ответила она с легкой, абсолютно искренней улыбкой, которая мгновенно сделала ее лицо более открытым и дружелюбным.
Наш короткий, но приятный разговор был резко прерван, когда Айзава продолжил свои методичные объяснения. Его усталые, потухшие глаза медленно скользили по нашей пестрой группе, словно сканируя каждого в поисках слабых мест. Странно, но я по-прежнему не чувствовал того жуткого, пронзающего насквозь взгляда, которым он одарил меня больше года назад на той крыше.
— Бакуго, — обратился он к взрывному блондину, который ранее так агрессивно на меня набросился, — как далеко ты мог метнуть обычный софтбол в средней школе? Помнишь свой лучший результат?
— Ровно 67 метров, — без малейших колебаний ответил Бакуго, его голос звучал с характерной самоуверенностью. Очевидно, он прекрасно помнил свои спортивные достижения.
— Отлично. Иди сюда в центр площадки и попробуй на этот раз использовать свою взрывчатую причуду на полную мощность, — приказал Айзава, указывая на белый круг, нарисованный на земле мелом. Бакуго с плохо скрываемым энтузиазмом и хищным блеском в глазах последовал его указанию.
Когда он встал точно в центр отмеченного круга, Айзава протянул ему стандартный бейсбольный мяч из специальной коробки с оборудованием.
— Пока ты физически не выходишь за границы круга, можешь делать абсолютно все, что угодно, — пояснил он, его голос стал более заинтересованным. — Не сдерживай себя, покажи максимум возможностей.
— Понял и принял к исполнению! — с готовностью ответил Бакуго, начиная энергично разминать руки и плечи, готовясь к демонстрации.
Я с искренним любопытством и научным интересом наблюдал, как он принял классическую стойку для броска, завел правую руку далеко за спину, а затем с невероятной силой рванул ее вперед, одновременно активируя свою причуду.
Оглушительный грохот, подобный раскату грома, раздался от его ладони в тот момент, когда он выпустил мяч. Звук был настолько мощным, что несколько учеников инстинктивно прикрыли уши руками.
Взрывная волна была поистине впечатляющей — я даже почувствовал легкое давление на барабанные перепонки. Мои глаза неотрывно следили за стремительной траекторией полета мяча: 100 метров, 200, 300, и так далее, пока он наконец не приземлился на мягкий, засеянный травой участок земли, оставшись при этом совершенно невредимым и целым.
Это наблюдение заставило меня серьезно задуматься над технической стороной вопроса.
«Интересно, из какого именно сверхпрочного материала изготовлены эти тестовые бейсбольные мячи, чтобы они способны выдерживать такую колоссальную взрывную силу, не разлетаясь на куски?»
— Прежде всего, каждый из вас должен четко знать и понимать, на что именно он способен в реальных условиях, — философски заметил Айзава, внимательно глядя на небольшое электронное устройство в своей руке — очевидно, какой-то высокотехнологичный измерительный прибор.
Через несколько секунд он повернул яркий экран к нам, демонстрируя впечатляющий результат крупными, хорошо различимыми цифрами.
705,2 метра
Несколько моих более эмоциональных одноклассников громко ахнули от изумления, а кто-то даже присвистнул от восхищения.
— Это рациональный, объективный показатель, который ляжет в прочную основу развития вашей будущей геройской базы и профессиональных навыков, — обстоятельно объяснил Айзава, убирая прибор в карман.
В этот момент некоторые из моих одноклассников начали бурно и восторженно реагировать на увиденное зрелище.
— Круто! Выглядит невероятно весело! — восхищенно крикнул Каминари, его прежнее замешательство полностью сменилось явным возбуждением и предвкушением. — Не могу дождаться своей очереди!
— Более 700 метров — это же просто нереально! — добавил другой ученик с неподдельным благоговением в голосе.
— Поверить не могу, что мы наконец-то можем свободно использовать свои причуды в школе! — донеслось откуда-то из задних рядов. — Это же мечта всей жизни!
Слушая этот хор восторженных возгласов, я невольно задумался над тем, каким мог бы быть мой собственный результат в подобном испытании.
Обновлено: 21.01.2026