В последующие дни Орочимару жил насыщенной жизнью, каждый день узнавая много нового.
Хирузен Сарутоби и Данзо, высокопоставленные чиновники Конохи, молчаливо одобрили это, узнав о деле.
Положение Узумаки Мито в Деревне Коноха было, несомненно, слишком высоким; они не могли её контролировать, да и не хотели.
Более того, они верили, что как только Орочимару изучит знания Мито о Технике Запечатывания, он всё равно будет служить Деревне в будущем.
Пока это было на благо Конохи, всё того стоило.
Получив знания о Технике Запечатывания, Орочимару обрёл более глубокое понимание в этой области исследований.
Знания о рунах, принципах составления заклинаний и применениях Техники Запечатывания — всё это увлечения Орочимару.
Это была необычная система, независимая от системы чакры, но она имела очень особый усиливающий эффект на неё.
Как в бою, так и в повседневной жизни она обладала огромным потенциалом для развития.
Более того, основываясь на воспоминаниях Орочимару из прошлой жизни, Техника Запечатывания могла заменить многие технологии той эпохи.
Другими словами, овладев Техникой Запечатывания, Орочимару мог бы воссоздать некоторые технологии из своей прошлой жизни.
Обретя некоторую уверенность, Орочимару достал отложенный в сторону свиток хранения.
Свиток хранения ничем не отличался от обычного, но обладал очень важной функцией: хранить предметы.
Направляя чакру в свиток, можно было помещать в него или извлекать из него предметы.
Этот предмет был чем-то похож на сумки для хранения или кольца из мира культивации.
Однако ниндзя предпочитали делать их в форме свитков и носить на спине.
Развернув свиток, Орочимару снова изучил на нём формулу Техники Запечатывания.
Несмотря на то, что он выучил её наизусть, особое озарение всё равно посещало Орочимару всякий раз, когда он снова на неё смотрел.
Основываясь на полученных знаниях, Орочимару разбирал содержимое свитка хранения, расшифровывая и изучая его.
Раньше, когда он смотрел на него, это было как мираж, размытый и неясный.
Теперь, казалось, он что-то понимал, но всё ещё находил его глубоким и чрезвычайно таинственным.
Но с другой стороны, предметы, которые носил с собой джоунин, вряд ли могли быть дешёвым мусором.
— Запечатывать предметы в свитке для достижения хранения — какая гениальная идея! — воскликнул Орочимару, разобравшись в большинстве формул.
Это было сочетание Техники Запечатывания и пространственно-временного ниндзюцу.
Чтобы создать такой свиток хранения, несомненно, требовались глубокие знания и навыки в Технике Запечатывания.
Орочимару предположил, что для этого необходим как минимум уровень специального джоунина.
Что касается этого, то нынешний Орочимару был ещё далёк от таких возможностей.
Он был ещё молод, у него было мало чакры, и он мало что знал о пространственно-временном ниндзюцу.
Однако Орочимару не отчаивался и попытался разобрать некоторые компоненты формулы.
Разбор ниндзюцу ранее уже приучил его к этому.
Если он не мог полностью овладеть и использовать это, то он извлечёт то, что подходит для него.
В последующие дни Орочимару составил для себя ещё один план.
Он разберёт Технику Запечатывания в свитке хранения, изучая и впитывая некоторые из её знаний.
Он разбирал части формул Техники Запечатывания, затем проверял их эффекты один за другим, скрупулёзно записывая свои выводы.
Если он сталкивался с чем-то, чего не мог понять, он обращался за руководством к Учителю Мито.
Хотя Орочимару официально не стал учеником, а Мито официально не приняла его в ученики, их отношения уже можно было считать отношениями учителя и ученика.
Столкнувшись с усердным и жаждущим знаний Орочимару, Мито, как старшая, естественно, направляла его всем сердцем.
По её мнению, появление Орочимару представляло собой наследие воли огня её мужа Сенджу Хаширамы.
И Орочимару, зная это, полностью принял эту концепцию, находя способы углубить свой образ.
Со временем владение Орочимару Техникой Запечатывания взлетело до небес, и его отношения с Мито также значительно улучшились, что заставило Цунаде почувствовать укол ревности.
Наблюдая, как бабушка Мито направляет Орочимару, Цунаде была полна горечи, чувствуя, будто у неё что-то отняли.
— Бабушка Мито, мне кажется, что Орочимару — твой настоящий внук; ты никогда не была так добра ко мне.
Слова Цунаде были окрашены горечью, которую она сама даже не замечала.
Мито заметила недовольство Цунаде и нежно улыбнулась:
— Маленькая Цунаде, если бы ты была такой же усердной и жаждущей знаний, как Орочимару, бабушка могла бы учить тебя каждый день.
Услышав это, Цунаде быстро покачала головой.
Она всё ещё была ребёнком, склонным действовать импульсивно.
Причина, по которой она так говорила, заключалась исключительно в том, что она чувствовала, что Орочимару, находясь в её доме, монополизировал внимание Мито.
Но если бы ей пришлось учиться каждый день, чтобы привлечь внимание бабушки Мито, она бы предпочла, чтобы её убили.
Учиться каждый день, не имея возможности выходить на улицу и играть, не имея возможности играть в азартные игры — какой тогда смысл в жизни?
Глядя на Цунаде, которая была в озорном и активном возрасте, Орочимару покачал головой.
Она действительно была в благословенной ситуации, но не ценила этого.
Если бы у него была такая учебная среда, он, вероятно, усердно учился бы и тренировался двадцать четыре часа в сутки.
В конце концов, мир шиноби не был мирным; если не тренироваться усердно, никто не знает, когда грянет беда.
Задав вопросы, которые он накопил вчера, он достал одно из своих творений и протянул его Мито.
— Бабушка Мито, это формула Техники Запечатывания, которую я придумал, основываясь на своих исследованиях за этот период. Не могла бы ты взглянуть на неё?
Прекрасные глаза Мито блеснули, когда она взяла формулу Техники Запечатывания, которую протянул ей Орочимару, её взгляд скользнул по ней.
По мере чтения в глазах Мито промелькнуло удивление, и её выражение лица постепенно стало сложным.
Она посмотрела на Орочимару и тихо спросила:
— Орочимару, ты сам это придумал?
Задав вопрос, она почувствовала, что не стоило и спрашивать.
Некоторое содержимое свитка Мито лично объясняла Орочимару.
Просто в сочетании они выглядели несколько необычно, что заставило её не сразу это осознать.
Орочимару кивнул, подняв свою маленькую голову и глядя на Мито с выжидательным выражением.
— Бабушка Мито, как тебе формула Техники Запечатывания, которую я написал? Её можно использовать?
Когда он задал этот вопрос, в его тоне прозвучала нотка предвкушения.
Эта формула Техники Запечатывания была кульминацией его исследований за этот период, великое творение.
Орочимару искренне очень заботился об этом достижении.
Мито держала свиток, снова и снова глядя на него, затем слегка кивнула и погладила Орочимару по голове, сказав:
— Это очень хорошая формула Техники Запечатывания. Кроме нескольких небольших мест, которые не очень хорошо соединены, всё остальное должно быть в порядке.
— Но не зазнавайся. Техника Запечатывания глубока и обширна; ты не должен становиться самодовольным из-за небольшого достижения.
Она говорила легко, но в её сердце бушевала буря.
Орочимару учился у неё всего около месяца и уже мог создавать свою собственную Технику Запечатывания; это было слишком быстро.
Хотя она знала, что Орочимару разобрал Секретную Технику клана Соурю, сильно подражая и ссылаясь на неё, это всё равно было невероятно ужасающим.
Обычный ребёнок, после стольких занятий, вероятно, всё ещё делал бы ошибки, даже рисуя символы для Техники Запечатывания.
И из содержания формулы Техники Запечатывания было видно, что Орочимару действительно проложил уникальный путь.
Это было похоже на то, как разобрать чужой дом и использовать разобранные материалы для постройки нового.
И этот новый дом, он выглядел довольно хорошо, способный укрыть от ветра и дождя.
Обновлено: 21.01.2026