Цзи Ли резко отступил, готовясь выхватить спусковой крючок души, но сцена в одно мгновение исчезла из поля зрения.
«Что за чертовщина, и так рано утром?»
Он огляделся. Утренние занятия уже закончились, и он видел группы студентов, направляющихся в торговую точку под учебным корпусом. Воздух был наполнен ароматом университетских цветов, всё вокруг выглядело гармонично и умиротворенно.
Но когда Цзи Ли посмотрел на здание вдалеке, которое, казалось, было общежитием школы, он увидел что-то, машущее ему из окна в углу. Быстро моргнув, он решил, что это, должно быть, просто одежда, развешенная для просушки.
«Это место действительно странное», — нахмурился Цзи Ли.
Он достал мобильный телефон и позвонил местному следователю с улицы Флэш-стрит, который был здесь по заданию, но никто не ответил.
Согласно показаниям директора, этого коллегу, который принял комиссию и прибыл сюда на месяц раньше Цзи Ли, звали Ли Чжаньсян. Его личность — школьный учитель психологического консультирования. Сегодня был официальный первый рабочий день Цзи Ли, а также первый день после окончания университетского праздника.
Оказалось, что, то ли по совпадению, то ли нет, этот парень не только отсутствовал в школе, но и не отвечал на звонки Цзи Ли. Он уже пытался связаться с ним раньше, но безуспешно. Цзи Ли не знал, чем тот занят.
После того как он обсудил условия с Да Лэем, его миссия, разумеется, больше не ограничивалась «сотрудничеством с местными оперативниками», как было в начале, а напрямую связывалась с основными событиями этой школы.
Согласно полученной им сводке о миссии, Шанцзе подозревал, что все аномальные события в этой школе связаны с возможной «утечкой из другого мира».
Способность решить главный вопрос, связанный с подозрением на «утечку из другого мира» в школе, напрямую влияла на получение Цзи Ли полного «разрывателя теней личности». Поэтому все странные события, происходившие перед ним, могли оказаться подсказками, указывающими на корень проблемы.
Условия изменились, вместе с ними изменилось и поручение, превратившись в долгосрочное. Более того, за решение любых необычных происшествий в этот период клиент обещал начислять ему определённое вознаграждение и кредиты «флэш-стрит».
В эти дни Цзи Ли как раз завершил укрепление своего фундамента и очень хотел попробовать свои силы на каком-нибудь злом монстре.
Вернувшись в класс, и не найдя пока никакого прорыва, Цзи Ли стал посещать занятия с должным усердием.
Ранее обучение сотрудников корпорации «Мировое Древо» проходило в виртуальном классе, подключенном через интерфейс «мозг-компьютер», и в группе было не так много людей. Теперь же, оказавшись в аудитории, где занятия посещало тридцать-сорок студентов, он ощутил небывалую свежесть. Помимо китайского языка и математики, его весьма заинтересовали история и политология, ведь эти предметы помогали ему понять общую картину современного мира.
К последнему уроку китайского утром Цзи Ли почувствовал легкую сонливость. Он устроился на столе и погрузился в своё «пространство души», чтобы отточить свои способности. Попрактиковавшись некоторое время, он почувствовал отклик от своего «душевного триггера». Немедленно вернув сознание и резким движением подняв руку, он ощутил, как сжимает в пальцах грубо обтёсанную короткую палку.
Со всех сторон послышались негромкие восклицания.
Цзи Ли поднял голову, взглянул на кончик мела, зажатый между указательным и средним пальцами, и, нахмурившись, уставился на учителя китайского языка, стоявшего на сцене.
– Такая сильная агрессия? Триггер души чувствует это… или эта девушка тоже меня ненавидит?
Китайская учительница на сцене с удивлением смотрела на мел в руке Цзи Ли в этот момент…
Она его кинула.
Затем она показала вид, полный стыда и гнева:
— Ты спишь на уроке сразу после возвращения в школу? Повтори то, что я только что сказала!
Это была очень молодая учительница с химической завивкой, окрашенными кудрявыми волосами и очками в черной оправе. Выглядела она довольно заурядно.
Мел не попал в цель, но послужил поводом для учеников выказать свое пренебрежение. Казалось, авторитет учителя подвергся вызову.
Не говоря уже о том, что всем известного «Цзи Ли» уже многие ненавидели.
Хотя сам Цзи Ли не знал, почему у его предшественника была столь плохая репутация, это не мешало дурному впечатлению о нем распространяться среди учеников и учителей.
Так уж совпало, что эта учительница была среди них, и она не собиралась сочувствовать великому деянию Цзи Ли, заключавшемуся в двухмесячном исчезновении. Цзи Ли много не говорил. Он призвал Протокол Вознесения и три минуты декламировал его, следуя слуховому восприятию, которое он записал во время практики в пространстве души только что.
С Протоколом Вознесения, не было необходимости повторять подобные вещи, более того, его можно было даже читать задом наперед.
Учительница на сцене все более хмурилась, и, наконец, она сказала Цзи Ли замолчать и продолжала урок со строгим выражением лица.
В то же время многие одноклассники бросали на Цзи Ли удивленные взгляды.
Независимо от того, ненавидели они «Цзи Ли» или нет, тот факт, что он держал мел между пальцами или три минуты повторял материал урока, причем тон был совершенно одинаков, был достаточен, чтобы кое-кого удивить и заставить их смотреть на него с недоверием.
В тот момент, когда эти жгучие взгляды сосредоточились на Цзи Ли, его рука снова почувствовала жжение:
[Человеческое сообщество душ поражено твоим поведением]
[Твое душевное ядро пульсирует, и твоя связь с этим миром углубляется.]
— Когнитивный индекс +1.
Всё действительно неплохо...
Цзи Ли смотрел на постепенно остывающее проклятие внутреннего мира, и в глубине его глаз мелькнул странный оттенок.
Он не собирался проверять своё предположение о когнитивном индексе, однако внезапный практический результат подтвердил его догадку.
Хоть и понемногу, но даже доля мухи — это уже что-то, и это шаг вперёд на практике.
Похоже, мне стоит подумать, как стать заметнее в школе?
На перемене Цзи Ли размышлял, как выудить побольше когнитивного индекса из этих детей и учителей. Вскоре прозвенел звонок, и приближалось время обеда.
Как только Цзи Ли встал, собираясь уходить, он снова почувствовал срабатывание триггера души.
На этот раз это была не меловая крошка, а нечто куда более явное, чем объявление о пропавшем человеке. Это было явное духовное ощущение.
Его взгляд тут же переместился, и он заметил учительницу китайского языка, которая собирала свои лекционные записи и уходила.
На ней были обычные туфли на плоской подошве, своего рода повседневные кроссовки с жёсткой подошвой.
В этот момент, позади пары туфель, следовал тёмно-серый отпечаток, двигаясь почти параллельно учительнице китайского.
Эти призраки действительно преследуют средь бела дня...
Цзи Ли наблюдал за детьми в классе. Те, у кого не было триггера души или недостаточно духовной сущности, совершенно не могли заметить необычной ситуации позади учительницы Хань Вэнь.
Не обращая внимания на странные взгляды окружающих, Цзи Ли присоединился к толпе, покидающей класс, и догнал учительницу Хань Вэнь.
Он шёл за учительницей Хань Вэнь, пока она не зашла в женский туалет, а Цзи Ли, в свою очередь, последовал за ней в соседний мужской, но на самом деле не вошёл. Вместо этого он прислонился к внутренней двери и наблюдал за происходящим в женском туалете.
Когда учительница Хань Вэнь вышла, вымыла руки и ушла, Цзи Ли, тайно наблюдавший, сузил глаза.
Пары отпечатков исчезла.
Цзи Ли посмотрел на указатель с маленькой фигуркой в женском туалете и коснулся подбородка.
"Зайти и посмотреть, что ли..."
Я взял годовой отпуск и сидел дома, но настроение было таким паршивым, что я весь день писал, и не было времени играть с Черной Обезьяной.
Обновлено: 20.01.2026