Том 4 Глава 93 — Глава 92: И затем он рассердил её

Глава 92: И затем он рассердил её Волшебник Кунон видит всё. Немного позанимавшись с Грифусом, Кунон покинул аудиторию третьего класса. Сначала он отправился в столовую, взял сэндвич на обед, а затем направился в лабораторию Сатори. Тот же маршрут, что и вчера. Сегодня Джени, по её словам, должна была заниматься исследованиями в библиотеке, так что они разошлись. По-джентльменски он предложил: «Может, помочь вам с исследованиями?», но получил отказ: «Это связано с уроками, так что я не могу обсуждать это с учениками». — На самом деле она искала материалы для составления теста для третьего класса, так что не могла разглашать их постороннему, даже если это ученик. Не зная этих обстоятельств, Кунон прибыл в пункт назначения. «Здравствуйте, леди». «Ага, привет». Постучав и войдя, он увидел, что Сатори что-то пишет. Она ответила, но даже не взглянула на него, продолжая писать. «Вам чем-нибудь помочь?» «Разбери-ка вон те материалы. Можешь за едой». Тут же последовало указание. Бесцеремонная леди. Сев за указанный стол, Кунон взял стопку документов. «Это... отчёты по «Водяной рыбе А-Оруви» и «Ледяной поверхности А-Эура»?» «Старые черновики. Перепиши набело». «Понял». Переписывать набело заметки, черновики и записки ему часто приходилось делать для Зеонли. Правда, документы от его учителя всегда были связаны с магическими инструментами. А здесь — с водной магией. Если спросить, что интереснее... Ну, для нынешнего Кунона, разбирающегося в магических инструментах, и то, и другое было одинаково интересно. «...Хм-м. Интересно». Держа сэндвич в одной руке, он сначала пробежался по документам. Были и темы, которые они проходили на уроках, и те, которые не проходили. Новая магия. Магия, которую ещё можно доработать. Честно говоря, он чувствовал, что исчерпал возможности «Водяного шара А-Ори» и «Моющей пены А-Рубу». Поэтому эксперименты и исследования новой магии — это дело будущего. Он всё ещё на уровне начальных заклинаний. Рост как мага может быть медленным, но Кунона это устраивало. Он ведь ещё первокурсник. Спешить некуда. Поэтому не стоит торопиться с выводами. «Учитель Сатори». «Чего тебе? Если что-то сложное, что требует мозгов, я не слушаю. Мне нужно сегодня закончить отчёты». Голос был недовольный, но слушать, похоже, был готов. Хоть и грубовата, но в целом Сатори, думал Кунон, добрее Зеонли. «Ученица третьего класса сказала, что через год уйдёт из магической школы. На вопрос о причине ответила, что у неё нет таланта, и всё. Но я думаю, сдаваться ещё рано». Как только он кратко изложил это, рука Сатори замерла. Она сверкнула на него взглядом, но Кунон, не видящий мелких движений, этого не заметил. «...Я же сказал, не заставляй меня думать». --- «Перерыв», — бросила Сатори и, отложив перо, подошла к столу, где сидел Кунон. «Я понимаю твои чувства». Сначала сказала она так. «Уметь пользоваться магией — это талант. Если бы магией мог пользоваться каждый, то можно было бы и смириться с тем, что кто-то от неё отказывается. Но это не так. Поэтому я понимаю твои чувства. Что нельзя отказываться от такого редкого дара». Талант. Для Кунона то, что привязано к человеку, и есть его талант. К Сатори привязаны медузы. Две огромные, размером с взрослого человека, медузы, парящие вокруг неё. Медленно, словно делая глубокий вдох, то темнея, то светлея, полупрозрачные, прекрасные создания. Кстати, к Джени была привязана птица из воды. «Тогда вопрос. Как думаешь, в чём причина того, что кто-то отказывается от магии?» «...Ну? Я ни разу не хотел отказываться, так что не знаю». «Понятно. Ответ — разочарование. Мол, даже с талантом я могу только это, только такого уровня, есть те, кто выше, и сколько же я смогу достичь, если продолжу? Магия — это самосовершенствование. Борьба с собой. Борьба с собой — это довольно тяжело. Тяжело, поэтому ищешь причины сдаться. Самый простой способ — оглянуться вокруг. Сравниваешь с окружающими и сам себя расстраиваешь. Я столько старался, а другие легко идут впереди. Мой талант — второсортный, третьесортный, поэтому дальше уже не пойду. Прекращу самосовершенствоваться. Те, у кого нет цели, часто так думают». И ещё — Сатори не сказала этого, но подумала. Что таким, как Кунон, которые не видят ничего вокруг и просто продолжают бороться с собой, возможно, как искателям истины даже легче. Но сказать это вслух, учитывая его бестактность, она не решилась. «Цель, значит... Если так подумать, я, кажется, понимаю». Потому что в самом начале, когда он только начинал учиться магии, у Кунона тоже не было к ней особой привязанности. Всё изменилось, когда появилась цель. Всё началось с этого. Цель. Вот оно что, цель. «Учитель». «М?» «Нет ли у вас каких-нибудь приёмов, чтобы заинтересовать девушку?» «...О. Ты это у меня спрашиваешь? У этой старухи под пятьдесят?» «Э? Но у учителя Сатори тоже было время, когда она была девушкой, правда?» «Ну, я не говорю, что сразу состарилась». «Вот видите? И сейчас вы ещё вполне себе девушка, правда?» «Девушка? Я?» «Да, девушка». «Девушка?» «Девушка. Вы девушка, за которую не стыдно где угодно. Просто немного постарше». «...Ха, понятно. А познакомишь меня со своими родителями? Мне бы очень хотелось взглянуть на лица твоих предков». «Хорошо. Передам отцу и матери». «Это же сарказм». «Э, почему сарказм? Я что-то плохое сказал?» — Этот парень непробиваем, — подумала Сатори. Сначала это не особо бросается в глаза. Но чем дольше с ним разговариваешь, тем больше выпирает — что это за характер такой? Действительно, Джени вырастила ужасного ученика. И как мага, и как воспитатель. Кстати, за его характер отвечал другой человек, так что это совершенно незаслуженные обвинения. --- На следующий день после этого разговора с Сатори. «Доброе утро, Рим». Кунон сегодня снова был в третьем классе. «Доброе утро, Кунон. Ты сегодня тоже в третьем?» Ответив так, Рим Лейс села рядом. Вообще-то Кунон из спецкласса, так что его присутствие здесь было не к месту. «Я планировал всего несколько дней, так что, наверное, до завтра или послезавтра. До тех пор рассчитываю на тебя». Он выучил новые заклинания, как и планировал, так что, наверное, больше и не нужно ходить. Но просто начинающие маги, тренирующиеся в магии, были для него в диковинку, и ему хотелось ещё немного понаблюдать. К счастью, есть ещё пара интересующих его учеников. Однако набор баллов ещё не закончен, так что долго задерживаться нельзя. «Слушай, Рим». «М? — Ой!» Заставив её повернуться, Кунон мгновенно создал перед ней священную траву Си-Сирра. Слегка светящийся, прозрачный цветок. Эфемерно-прекрасный, хрупкий и загадочный на вид. Если бы увидеть его в лунном свете, наверное, это было бы фантастическое зрелище — вот такой цветок. «...Красиво... Э, что это? Цветок?» Поскольку это редкая священная трава, в третьем классе никто её не знал. Но факт, что Кунон ухаживает за девушкой. И то, что он достал невиданный, явно дорогой цветок, было у всех на глазах. Те, кто просто смотрел, не отрываясь. Те, кто, шепча «эй, смотри», толкал соседа. Те, кто втайне питал чувства к Рим Лейс. Чувства были разными, но сейчас все в классе смотрели на Кунона и Рим. «Это цветок. Самый подходящий для тебя цветок в этом мире. Прошу». Кунон протягивал невиданный цветок. Вид у него был вполне естественный, выдающий хорошее воспитание. Рим, напротив, покраснела, как девушка, которой впервые подарили цветы. Её профиль уже был не детским, а похож на профиль взрослой женщины. «Э, э, а, э? А, спаси... Ой!? Ой, ой!?» Но это было лишь мгновение. Пока она, смущаясь, принимала цветок, тот из её рук, рассеявшись, исчез. В руках осталась только влага. «— Это был мой «Водяной шар А-Ори»! Как тебе!? Заинтересовалась магией!? Тебе стало жутко интересно, правда!?» Кунон был в восторге. Вчера Сатори сказала ему: «Она просто ещё не поняла привлекательности магии, поэтому так легко отказывается». Нужно передать привлекательность магии. Нужно показать, что можно сделать с помощью магии. Поэтому Кунон и создал магией священную траву. Женщины любят цветы. Тогда, если показать им цветок, созданный магией, что будет? Это наверняка вызовет у неё интерес. — И Рим цокнула языком. «Сегодня больше со мной не разговаривай!» «Э!? Почему!?» --- Похоже, он рассердил Рим. Кунон не понял, почему она разозлилась. В этом классе не понимал этого только Кунон.