Глава 12 — Глава 12

Эрвин сердито сорвал с себя Распределяющую шляпу. Этот парень явно мухлевал! Это все равно что попытаться вступить в спор с кем-то, а тебе просто затыкают рот. Ужасно удручает! Длительная церемония распределения, очевидно, исчерпала весь энтузиазм, так что, когда появились новые ученики, со стола Гриффиндора раздались лишь редкие хлопки. Только близнецы Уизли и темнокожий парень рядом с ними искренне поприветствовали Эрвина. Вероятно, они из тех озорных учеников, что вечно доставляют головную боль учителям, и похоже, считали Эрвина своим собратом. Поприветствовав их, Эрвин взглянул на кресла преподавателей. Удивительно, но их было немного, едва ли больше дюжины. Получается, по сути, каждый преподаватель ведет всего один предмет, и рабочие способности этих профессоров просто поразительны. Старик с белой бородой, сидевший в центре, был Альбусом Дамблдором. Теперь Эрвин просто не мог не узнать директора Хогвартса. Дамблдор поднялся и объявил о начале банкета. Эрвин беспомощно наблюдал, как на пустых столах появлялись тарелки и приборы, а затем и роскошная еда. - Круто, - пожал он плечами. Теперь, даже если он увидит самое невероятное зрелище, это не вызовет у него никаких эмоций. Это, кажется, всего лишь заклинание телепортации. Теперь, когда он прибыл в Хогвартс, он однажды выучит такие же. Разнообразное мясо, картофель, морковь, помидоры – ужин в типично британском стиле. В волшебном обществе, где существует магия, ценность обычных блюд должна быть относительно низкой, поэтому еда в Хогвартсе, вероятно, превосходит любую кухню в мире. Маленькие волшебники с удовольствием набросились на еду. Они действительно проголодались. Гермиона беседовала с другими девочками, распределенными на Гриффиндор. С другой стороны, Гарри Поттер шептался с самым младшим из Уизли. Эрвин с трудом мог вписаться в общественную атмосферу детей этого возраста. Это было немного слишком, куда интереснее ему показался седой мужчина рядом с большим столом. Это был призрак. Призрак назвал себя сэром Николасом, а близнецы Уизли звали его «Почти Безголовый Ник». Почему почти безголовый? Он устроил для новичков целое представление. Голова и правда была почти полностью оторвана, держалась на шее лишь парой жилок. – Все призраки остаются такими, какими были при жизни? – привычно спросил Эрвин. Ник заерзал, почувствовав себя неловко. – Абсолютно точно, – ответил он сухим тоном. – Тогда вы можете пользоваться магией? – Конечно, нет, – сэр Николас вдруг разозлился. – У меня даже тела нет, и палочку держать нечем. Как я могу колдовать? Эрвина не волновало его раздражение. Если призраки *не могут* колдовать, значит ли это, что магия хранится не в душе? Казалось, он стал на шаг ближе к разгадке. Когда все доели, остатки еды на тарелках медленно исчезли, а затем появились десерты. Эрвину вдруг захотелось проверить, перенесет ли его на кухню, если встать на тарелку, но он тут же отбросил эту нелепую мысль. Десерт тоже исчез. Профессор Дамблдор встал и объявил несколько запретов. Вход в лес за пределами школы, а также в коридор справа на четвертом этаже был запрещен для всех учеников. Кроме того, завхоз Филч просил не использовать магию в коридорах во время перемен. Студенты все вместе исполнили школьный гимн, после чего праздничный ужин официально завершился. Перси повел первокурсников Гриффиндора в общежитие факультета. По пути Эрвин заметил, что во многих местах школы висят портреты. Персонажи на них двигались. Волшебники, похоже, не любили абсолютно неподвижные картины. Все картинки в учебниках были необычными. Это были движущиеся изображения, которые всё время повторялись, и выглядели они очень правдоподобно. Нарисованные люди казались почти живыми, у них даже были свои мысли и память, и они могли сами здороваться с Перси. Эрвин заметил, что одна дама в платье викторианской эпохи забежала в соседнюю картину с пейзажем. Он подумал: если все эти картины каким-то образом связаны между собой, то, может быть, они и их обитатели образуют простую систему наблюдения? Он запомнил это. Перси довёл их до конца коридора, где висел портрет очень богатой дамы в розовом. –– Пароль? – спросила дама. –– Драконья гниль, – ответил Перси. Картина сдвинулась в сторону, открывая проход. Такие портреты, охраняющие вход, и строгие дамы, вроде комендантов, были обычным делом в студенческих общежитиях. За портретом оказалась гостиная Гриффиндора, в которой стояли мягкие кресла. Наверх вело лестница к комнатам учеников разных курсов. – Симус Финниган, Дин Томас, Рон Уизли, Гарри Поттер, – прочитал Перси по списку. – Вы будете жить в первой комнате, остальные мальчики – во второй. Багаж уже занесли. Эрвина поселили в другую комнату, не ту, где был мальчик, который выжил. Но это его не расстроило. То, что Эрвин считал Гарри Поттера интересным, не значило, что ему нужно немедленно с ним дружить. Комната была очень просторной. Эрвин почувствовал, что здесь поработали с помощью магии, чтобы она казалась больше, чем на самом деле. Другие трое мальчиков быстро легли отдыхать. Эрвин же открыл свой чемодан и достал из него шкафчик. Всё было на месте, как и раньше. Эрвин взял свой маленький серебряный пистолет. Он понимал, что в будущем это оружие долгое время будет ему полезнее палочки. Он немного поколебался, затем положил пистолет в прикроватную тумбочку. Хотя в этой школе, казалось бы, не было необходимости беспокоиться о безопасности, отсутствие оружия все же вызывало легкую панику. Возможно, это было из-за нового, незнакомого места. Из-за обстановки или последствий последней атаки. Полнолицый мальчик высунул голову из соседней кровати. - Ты еще не ложишься? Завтра утром занятия, - робко спросил Невилл. - Все в порядке, - отозвался Эрвин, - собираю вещи. - Тогда я пойду спать, доброй ночи, - зевнул Невилл. - Доброй ночи. Спальня снова погрузилась в тишину. Из шкафчика Эрвин достал еще один набор для измерения силы тока – специально привезенный из физической лаборатории Клейтонского университета. Он нажал переключатель и, как и ожидалось, стрелка амперметра. Даже не дрогнула. Конечно, в этой школе запрещено даже проведение электрического тока. Словно Мардук абсолютно не верил, что оружие способно причинить ему вред, ведь он мог запрещать реакции горения вокруг себя без применения магии. Любой физический закон был лишь. Тестом для магии, можно лепить что угодно. Теперь стало абсолютно ясно, что вся электротехника в Хогвартсе не будет работать, а спутниковый телефон в его кейсе превратится на ближайшие несколько месяцев в кусок металлолома. Эрвин убрал кейс, лег на кровать и закрыл глаза. Развивающая игра под названием "Хогвартс" официально началась. … В первую неделю проводились занятия по Трансфигурации, Чарам, Истории Магии, Астрономии, Травологии, Защите от Темных Искусств и Зельеварению. Эрвин постоянно наблюдал за Гарри Поттером и не обнаружил в мальчике ничего выдающегося. Что касается успеваемости, его обучаемость была лучше, чем у друга Рона Уизли, но лишь немного выше среднего. Это нормально, есть много людей, кто поздно раскрывает свои таланты. А может быть, способности Гарри проявляются только в том, чтобы вынести Смертоносное Заклятие. Но Эрвин не мог на это не обращать внимания, потому что заметил, что подход к учебе в Хогвартсе сильно отличался от его представлений. За редким исключением – Истории магии и Астрономии – все уроки проходили одинаково: профессор объяснял основы, а потом ученики снова и снова повторяли одно и то же. Программа осваивалась очень медленно. Дети из волшебных семей до Хогвартса, по сути, не ходили в обычную школу, а дети маглов очень плохо знакомы с магией. Поэтому такой метод обучения подходил всем. Но для способных учеников, вроде Эрвина или Гермионы, скорость усвоения знаний была гораздо выше, чем скорость преподавания. Гермионе очень нравилось чувствовать себя лучшей ученицей, и она с удовольствием объясняла что-то другим. Хотя ее редко за это благодарили, ей было все равно. А Эрвин считал это пустой тратой времени. На третьем уроке Трансфигурации он справился с заданием за пять минут – изменил материал крышки чайной чашки с керамики на дерево. Профессор МакГонагалл похвалила его, а затем Эрвин задал вопрос, который ее удивил: – Могу я уйти, профессор? – Уйти? Куда уйти? – профессор МакГонагалл подняла бровь. – Я думаю, я все освоил. – Я не могу тебя отпустить, – профессор МакГонагалл немного рассердилась. – Это против правил. Ты можешь помочь другим ученикам. Если ты это сделаешь, я начислю очки Гриффиндору. – Гермионы вполне достаточно, – Эрвин взглянул на мисс Выдра, которая уверенно объясняла двум девочкам, на что обратить внимание при взмахе волшебной палочки при трансфигурации, совершенно не замечая странного взгляда Эрвина. – Если вы не позволяете мне уйти, можете хотя бы научить меня материалу следующего урока? – снова спросил Эрвин. –Мистер Фрост, – лицо профессора МакГонагалл стало серьезным. – Философия преподавания в Хогвартсе основана на честности и справедливости. Я не могу предоставить вам такую привилегию. Честно и справедливо? Эрвин на мгновение потерялся, не зная что возразить. Но он не хотел отказываться от своей идеи. После дневного урока по заклинаниям он последовал за профессором Флитвиком в его кабинет и на глазах у профессора продемонстрировал все заклинания из «Стандартных чар, базовый уровень», начиная с первой главы. От самого первого заклинания, зажигающего свет, до последнего, отпирающего замки – все было выполнено без запинки. Глаза профессора Флитвика загорелись. Этот невысокий профессорчик с усиками, по мнению Эрвина, возможно, имел некую долю крови гоблинов. – Вы открыли новый способ изучения заклинаний? – спросил Флитвик. Эрвин кивнул. – Очень хорошо, очень хорошо, – Флитвик расхваливал его снова и снова. – Думаю, вы, возможно, самый молодой, кто смог это сделать. Хотя это всего лишь самые простые заклинания, действительно редкость – понять их суть так быстро. Я бы хотел добавить баллы Гриффиндору... – Эм, профессор... – Я знаю, о чем вы думаете, – перебил профессор Флитвик. – Вы могли бы сразу посещать занятия по чарам для второго курса, но... это не сработает, время будет совпадать с другими вашими уроками... – Я могу заниматься самостоятельно. – Вы уверены? Ох, я не должен сомневаться в таком выдающемся ученике, – профессор Флитвик указал палочкой на книжный шкаф за собой, и тут же толстая книга подлетела ему в руку. Он протянул ее Эрвину. – Это стандартные чары для второго года. Как ваш профессор, я должен нести за вас ответственность. С этого момента, приходите ко мне в кабинет каждую пятницу после обеда. Я буду проверять ваши успехи и давать задания для следующего этапа обучения. – Понял, – Эрвин слегка улыбнулся. Кажется, я действительно больше подхожу для Когтеврана? На обратном пути он подумал о том, что выдающиеся студенты получают больше возможностей для обучения, чтобы развивать свои таланты. Это и есть настоящая образовательная справедливость.