Время летело незаметно. Поместье Паньюань укрылось белым инеем, и холод пробирал до костей.
Озимую пшеницу давно посеяли, и даже появились зелёные всходы. Скот подготовили к зиме, а сена на складах скопились горы.
Караван приезжал один раз, задержался на два дня и ушёл. Всё казалось обычным.
Жизнь Шао Сюня была однообразной. Работа, тренировки и...
– Небо и земля темны, вселенная огромна. Я учу вас так долго, а вы всё никак не запомните. Заслуживаете порки. – Шао Сюнь сурово посмотрел на слова, написанные молодым человеком на земле.
Мальчик, сидевший на корточках, уныло поднялся и направился к двери.
За воротами стоял сержант Хуан Бяо, ухмыляясь. Мальчик сознательно снял штаны – шаровары на завязках, с узкими штанинами и сшитым промежностью, введённые кочевниками из степей. До этого ханьцы носили штаны с отдельными штанинами и несшитым промежностью – по сути, только штанины, без промежности и пояса, которые в основном согревали ноги. Но кочевникам приходилось ездить верхом, и это было очень неудобно без закрытых или сшитых шаровар.
– Шлёп! – Хлыст тяжело опустился, оставляя чёткий кровавый след.
После порки мальчик поправил одежду, вернулся и стал спрашивать у товарищей, как пишутся слова «товарищи по оружию».
Шао Сюнь продолжал проверять работы других подростков. Если кто-то не справлялся, он ничего не говорил, просто бил хлыстом.
Хотя подростки были молоды и неотесанны, они не были глупы. Все знали, как ценна грамота и как много она стоит. Более того, многие готовы были заплатить любую цену, но не имели возможности и не могли найти место для обучения.
Староста группы, Шао Сюнь, согласился учить их грамоте и делал это на совесть. Это было такое счастье, что, казалось, даже могилы их предков от радости курились зеленым дымом. Поэтому, хоть учеба и давалась с трудом, никто не жаловался.
Даже те, кому совсем не хотелось учиться, видя, как усердно занимаются другие, начинали сомневаться в себе, думая, что, наверное, они просто ленивы, и поневоле тоже брались за книги.
Шао Сюнь долго проверял все "домашние задания" учеников. Закончив, он подвел итоги: похвалил тех, кто отличился, пожурил ленивых и раздал всем награды и наказания — в основном продуктами.
После подведения итогов продолжились занятия:
– Успокоить народные волнения и наказать виновных — вот что сделал Чжоу, отправив Инь Тана, – сказал Шао Сюнь.
Он написал эти слова углем на белой доске, а затем попросил учеников внимательно рассмотреть их и повторять вслух.
– Успокоить народные волнения и наказать виновных — вот что сделал Чжоу, отправив Инь Тана…
В начале голоса звучали нестройно, но после многократных повторений постепенно слились в единый хор.
Шао Сюнь терпеливо повторял слова снова и снова, в душе царило спокойствие.
Он не знал, как долго продлится эта мирная жизнь, но пока он здесь, он чувствовал ответственность за этих детей.
К тому же, у него были и свои причины.
Должность старосты временна, а вот ученик – это на всю жизнь. Еще во времена Троецарствия, когда солдаты гибли в боях без потомков, Цао Цао приказал забирать детей у родственников погибших и усыновлять их. Им давали землю и скот, а для обучения назначали наставников. С тех пор звание «наставник» стало набирать популярность и ставилось в один ряд с такими понятиями, как «учитель», «мастер», «старший учитель», «господин».
Династия Цзинь пришла к власти не совсем честно и стеснялась говорить о «верности и праведности». Поэтому они уделяли особое внимание сыновней почтительности и уважению к учителям. Через много лет усиленной пропаганды им удалось достигнуть в этом значительных успехов, что многим казалось странным.
Несомненно, учитель значил гораздо больше, чем какой-то глава отряда или руководитель стройки.
Шао Сюнь как-то задумался, почему после того, как Западная династия Цзинь ушла на юг, север смогли захватить племена Ху. Перебрав множество причин, он понял, что самое главное – у Ху были «свои люди», на которых они могли положиться.
Чтобы создать государство, нужно много местных чиновников. У вождей Ху были свои племена, служившие основой. Когда население со временем росло, находились и талантливые люди, помогавшие управлять: ловить воров, собирать налоги и зерно, набирать солдат и так далее.
Конечно, люди из племен могли быть не такими умелыми. Но имея поддержку своих соплеменников, вожди Ху могли договариваться с ханьскими родами, торговаться и, в итоге, уступая часть своих интересов, получать помощь от знати и местных богачей. Так постепенно формировалось хоть и не очень крепкое, но государство.
А что, если нет крепкой основы в виде племени, или уровень культуры в племени низкий, и трудно найти достаточно толковых людей?
Это большая проблема. Возможно, придется отдать управление на местах богатым родам и местным воротилам.
Но такие племена обычно не могут создать свое государство.
Не каждый народ мог выжить на неспокойном севере. Это была настоящая проверка на прочность. Иначе почему бы крестьянские восстания не могли тоже привести к созданию и управлению государством? Шао Сюнь понимал, что для того, чтобы удержаться на севере, нужно куда больше, чем просто люди. Но иметь побольше «своих» все равно было хорошей идеей.
У него есть время, силы и энтузиазм, так что он должен сделать больше. Даже если армия в будущем будет распущена, и его переведут в другое место, он все равно сможет сохранить с ними некоторую дружбу. Как минимум, это даст этим молодым людям дополнительный навык, разве это не замечательно?
- Надо же заниматься земледелием...
- Да, кто-то должен что-то делать.
То, что делал он, было куда лучше, чем когда знать баловалась Пятью Каменными Порошками. В этом отношении у него было достаточное чувство морального превосходства.
Выпал первый сильный снег, и столица уже находилась на пороге войны. Некоторые люди, либо разочарованные, либо испуганные, тихо покидали Лоян, это место бедствий. Но подавляющее большинство чиновников и министров не уезжали, ведь ситуация в стране еще не рухнула настолько, чтобы ее нельзя было совсем уничтожить.
Простейшее проявление этого – император еще сохранял некоторую власть, транспортировка зерна не прерывалась, назначения и смещения местных чиновников по-прежнему имели силу, и армию все еще можно было мобилизовать.
В Саду Пань все шло своим чередом, и, казалось, никаких потрясений не происходило.
В это время на плацу раздавался грохот барабанов и крики.
- Бей в барабан — идти; бей в гонг — стоять. Неужто не понимаешь? - Шао Сюнь взял плетку и хлестал молодых людей, которые не повиновались его приказам, одного за другим.
Мальчики краснели и стыдились.
Некоторые их товарищи корчили рожицы и смеялись над ними, но Шао Сюнь хлестнул их пару раз, и они наконец успокоились.
Глядя сверху, видно было, что пятьдесят человек разделены на три группы.
Тридцать человек собрались посередине, держа копья, и стояли неподвижно.
Десять расположились в верхнем правом углу, и десять – в нижнем левом.
Эта формация вдруг появилась в его сознании и оказалась очень знакомой, словно он использовал ее бесчисленное множество раз в своей прошлой жизни.
Он каким-то образом знал, что формация "Янь Юэ" (Поникшая луна) одновременно и наступательная, и оборонительная. Суть ее заключалась в следующем: мощное центральное войско сдерживало натиск врага, а затем вращающийся полумесяц (в верхнем правом углу) обходил противника с фланга. Это было очень классическое военное построение.
Он не знал, когда именно формация "Янь Юэ" появилась в истории, но она была очень популярна в эпоху Тан, особенно в поздний период Тан и в эпоху Пяти Династий. Это построение, сочетающее наступление и оборону, всегда нравилось полководцам и многократно появлялось в важнейших битвах.
Поэтому он выбрал эту формацию в качестве первой для обучения своих воинов и отнесся к этому очень серьезно. Отряду из пятидесяти человек, возможно, и не нужно было никакого построения, но он готовил этих молодых людей как будущих офицеров, поэтому требования, естественно, были другими.
На тренировочной площадке занимались еще два отряда.
Их тренировки были сравнительно просты: всего лишь построения.
В то время среди Цзиньской армии были популярны "Восемь формаций".
Так называемые "Восемь формаций" – это, по сути, вариация квадратного построения, при которой каждая формация располагается по всем направлениям, "расходясь в восемь, а затем объединяясь в одно".
Центр оставался относительно пустым, там находился командующий. Здесь обычно держали наиболее элитные войска, называемые "Юйци", что, по сути, было резервом. Этот резерв использовался для закрытия бреши в критический момент, или в решающий момент, когда враг был измотан, он решительно бросался на противника, решая исход битвы.
По сравнению с "Восьмью формациями", построение "Янь Юэ" было более сложным и предъявляло более высокие требования.
Шао Сюня это не волновало.
Он вспомнил один случай из поздней жизни.
Учитель танцев репетировал танец с группой детей. Было много людей, некоторые танцевали, другие играли на музыкальных инструментах. Это было очень сложно и требовало большой координации.
На последнем выступлении взрослые были поражены, увидев, что вытворяют дети. Ведь такую программу даже взрослым пришлось бы долго репетировать.
Руководитель группы сказал только одну фразу:
– Никогда не говорите детям, как это сложно.
Да, не говорите им, как это трудно! Не можешь сделать? Это твои проблемы, значит, ты совсем отстал. Давай, сосредоточься и тренируйся!
Сейчас их всего пятьдесят. А если в будущем будет пятьсот или даже пять тысяч? Сложность вырастет в разы. И тогда тоже придётся искать свои ошибки и упорно тренироваться.
Конечно, сказать легче, чем сделать. Чтобы чего-то добиться, всегда нужен долгий и кропотливый труд, а ещё – несгибаемая воля.
Но самое главное – это чтобы кто-то ценил тебя, защищал и давал возможность спокойно выступать.
– Постройтесь и повторите, – громко скомандовал Шао Сюнь, обернувшись.
[Бум-бум-бум…]
Снова загрохотали боевые барабаны.
– Убьём! – в один голос, детскими голосами прокричали пятьдесят юношей, ударили копьями об землю, и колонна двинулась.
Шао Сюнь пристально следил за идущим строем.
Он понимал: в это время мир – исключение, а война – обыденность. Любой мирный период бесценен, и его нужно использовать по полной.
Особенно такой шанс, когда тебе предоставляют "всё готовое": и место для тренировок, и снаряжение, и расходники, и еду, и всё остальное. Просто грех этим не воспользоваться.
Его замыслы не ограничивались пятьюдесятью юношами. На самом деле, он хотел гораздо большего.
Большой путь начинается с первого шага. Всё нужно делать постепенно.
Обновлено: 19.01.2026