Глава 38 — Глава 38

"Руководитель группы!" "Этот тест слишком сложный!" "Даже я чувствую давление, не говоря уже об этих студентах?" Выйдя в коридор, Ху Ифэй, полный негодования, заговорил первым, прежде чем заговорил руководитель китайской группы. "..." "Это действительно сложно". "Многие учителя говорили мне об этом, поэтому я пришел сказать вам, напомнить ученикам, чтобы они отложили в сторону то, что они не знают, как сделать в первую очередь, и поторопились с выполнением следующего". "Также подчеркните это всем". "Если вы не знаете, как это сделать, другие тоже не будут знать, как это сделать, поэтому не волнуйтесь, не паникуйте, настройте свой настрой и обязательно сохраняйте спокойствие..." "..." — Спокойно? — прошептал кто-то. — Спокойно? Да как тут оставаться спокойным?! — возмутился другой голос. — Если бы это был один сложный вопрос, ладно, но от анализа стихов до классического китайского — все нереально сложно! — Скажите, кто сочинил эти вопросы? Либо они некомпетентны, либо специально пытаются подорвать уверенность учеников! — возмущенный голос чуть ли не трещал от негодования. — Этот человек… — он сделал паузу, подбирая слова, — он достоин смерти! Ху Ифей был вне себя от ярости. — Не должно быть никаких ошибок. — он судорожно сглотнул, борясь с нарастающим раздражением. — Ведь это не школа сама задала этот тест, а городской отдел образования. И хотя с виду это просто ежемесячный экзамен, на самом деле это единый тест для всего города. — его голос становился все тише и тише. — Не только мы, но и Первая и Вторая средние, Чуин и Ланпу, и все остальные школы сейчас пишут этот же тест. — он бессильно опустил руки. — Я уже связался с городской комиссией по составлению тестов, но они пока не отвечают. — он замолчал, пытаясь собрать мысли в кучу. — А пока… успокойте учеников. С этими словами, руководитель группы по китайскому языку ушел. Ему нужно было оповестить всех экзаменационных комиссий, и он не мог тратить время на пустые разговоры. Ху Ифей все еще был разгневан. Но что он мог сделать? Оставалось только успокоить учеников. — Ребята, не волнуйтесь и не паникуйте. Спокойствие — это главное. Не забывайте, что экзамен — это проверка не только ваших знаний, но и вашего самообладания. — он попытался приободрить своих подопечных, но сам чувствовал себя неуверенно. — Если вы не знаете ответа, скорее всего, другие тоже не знают. Не зацикливайтесь на стихах и классическом китайском, переходите к другим заданиям. Не тратьте время попусту. — он бросил сердитый взгляд на одного из студентов, который уже опустил руки. — Не сдавайтесь сразу же, увидев один-два сложных вопроса. — его голос приобрел стальной оттенок. — Это безответственное отношение к экзамену! И к себе самим! … Снова войдите в класс. Ху Ифэй попыталась успокоить всех как можно мягче. Однако... "Ба!" "Учитель, вы лжете с открытыми глазами". "Что вы имеете в виду, говоря, что я не могу этого сделать, другие тоже не могут. Парень, сидящий рядом со мной, пишет с самого начала экзамена". "И я отчетливо вижу это с помощью своего пиратского шарингана. Он хорошо разбирается в поэзии и классическом китайском". "Это очень много написано!" "Если он не писал ерунды, то, должно быть, он действительно хорош!" "Эти вопросы даются ему так легко!" "Сравнивать людей с другими - значит умирать, а сравнивать товар с товаром - значит выбрасывать его. Мы не на том же уровне, что и другие". "..." Ху Ифей только что закончила говорить. — Толстяк, сидевший рядом с Цзяннанем, не выдержал и вскричал, выражая свое недовольство. — Но… чем больше он выплескивал свои эмоции, тем сильнее злился. — Все было слишком несправедливо. Особенно когда сам сделать ничего не мог, а другие справлялись так легко — это было по-настоящему обидно. — К тому же, слова Ху Ифей были просто коварными. — «Бах!» — Раздался глухой звук. Толстяк хлопнул по столу кулаком. — «Забудьте, я не буду сдавать экзамен! Ноль — так ноль!» — Он подражал бесстрашному мужчине, который ушел раньше. Скомкал листок бумаги в комок и швырнул на пол, не обращая внимания на хмурое лицо Ху Ифей. Встал и ушел. — «???» — Ху Ифей была в недоумении. — Черт побери! Что это было? Я только что закончила говорить. И тут ты лезешь ко мне с кулаками? Разве у меня нет чувства собственного достоинства? — Терпение ее было на пределе, а злость вот-вот хлестнула ее по голове. — Но… — В следующее мгновение она снова подавила свой гнев. — Просто потому что… — Она внезапно обратила внимание. — Студент, только что вышедший из класса, сказал, что кто-то рядом с ним все время писал, делая и анализ стихов, и классический китайский. — И этим человеком… — Не был ли Цзяннан из ее класса? — Неужели Цзяннан действительно так талантлив? — Он мог бы просто разбирать стихи, но он делал и классический китайский, который сама Ху Ифей едва понимала? — Хотя раньше она и питала большие надежды на Цзяннана, перед экзаменом это было скорее просто желание подтолкнуть его. — Она не могла сказать, что полностью верила в Цзяннана и думала, что он может занять первое место в школе. — Ведь… — Действительно, Цзяннан мог управлять собственным успехом. — Но она никогда не видела его настоящую силу. — И вот… — «Хорошо, остальные студенты продолжают сдавать экзамен. Не обращайте внимания на этих двоих. Они сдались, а вы продолжайте до конца. Только упорство может привести к победе» — Ху Ифей успокоила студентов. — Но… — Как бы она их ни успокаивала… — Если их настрой был сломлен, сломлен так и останется. — Особенно после того, как кто-то взял инициативу в свои руки, еще несколько человек сдали свои работы и ушли с злостью. — Ясно! — Они все выбрали получить ноль баллов. — Ха! — Лучше получить ноль баллов, чем терпеть такое унижение. — Ху Ифей взяла работы этих людей и просмотрела их. Она обнаружила, что они были практически пустыми — даже первые несколько простых вопросов остались без ответа. — Не нужно говорить. — Это были самые слабые ученики. — Пусть уходят, если хотят! — В любом случае, я сделала все, что могла, чтобы их убедить. — Я не могу заставить их остаться! — Ее больше волновало… — действительно ли Цзяннан делал классический китайский? — «Хотя Цзяннан может контролировать свои результаты и обладает способностями, классический китайский должен быть сложным, верно?» — С оттенком любопытства — Ху Ифей сделала круг по аудитории под предлогом проверки, подошла к Цзяннану и посмотрела на его работу. — Она хотела… — убедиться, что Цзяннан сделал эссе в китайском стиле. — Но… — Когда она посмотрела. — Немедленно была поражена. — А? — Чего он делает? — Разве это не классический китайский? — Почему… — Он пишет эссе? — Столько текста, кажется, уже почти закончил? — Прошло только полэкзамена, а он уже почти закончил эссе. Разве он не делал классический китайский раньше? — Подождите! — Что-то не так! — Толстяк, который вышел раньше, сказал, что видел, как Цзяннан закончил и анализ стихов, и классический китайский. — Как это... — так быстро? — Даже если он пишет наугад. — Невозможно так быстро закончить сочинение после анализа стихов и классического китайского, правда? — Ведь… — Это же все слова. — Разве написание тысяч слов не занимает времени? — Ху Ифей была озадачена. — Другие студенты просто пропустили классический китайский и даже не начинали изучать современный китайский. — А Цзяннан почти закончил эссе. — Эта скорость… — Просто поразительна! — Ей очень хотелось посмотреть на работу Цзяннана, чтобы увидеть, как он сделал классический китайский, но сочинение и классический китайский были не на одной странице, поэтому ей было не видно. — Подождите! — О чем это сочинение? — Внезапно! — Ху Ифей не знала, что ее поразило, глаза ее расширились, и она выглядела невероятно удивленной. — «Это...» — «Что это за сочинение?» — «Классический китайский?» — «Цзяннан пишет на классическом китайском?» — «Как это возможно?» — «…»