Последние четыре дня были настоящим водоворотом эмоций и событий. Бессознательное состояние Арика после поединка с Адрианом наложило тень на их отношения. Между ними возникло недопонимание, в воздухе висело невысказанное напряжение. Адриан, будучи добрым и отзывчивым лидером, первым решил обратиться к Арику.
Адриан понял, что пора растопить лед. Он больше не мог терпеть неловкость и не хотел, чтобы их отношения испортились окончательно. С решительным выражением лица он подошел к Арику, который сидел один у тренировочных площадок.
— Арик, — начал Адриан мягким, но твердым голосом, — нам нужно поговорить.
Арик поднял голову, его взгляд по-прежнему выражал смесь досады и гордости.
— О чем говорить, Адриан? Ты победил меня честно.
— Дело не только в поединке, — ответил Адриан. — Речь о нас, о нашей дружбе. Мы многое прошли вместе, и я не позволю, чтобы ссора все испортила.
Арик, казалось, был поражен искренностью Адриана. Он вздохнул и на мгновение отвел взгляд, прежде чем снова встретиться взглядом с Адрианом.
— Кто бы ни пытался говорить что-то обо мне сегодня, это из-за моей семьи. Я им никогда не прощу.
Адриан кивнул, прекрасно понимая тяжесть семейных ожиданий.
— Я понимаю, Арик. Но помни, ты – не только отражение своей семьи. Ты — сам по себе, и у тебя есть сила формировать свою судьбу.
Они помолчали, напряжение постепенно рассеивалось. Это был непростой разговор, но он был необходим. В конце концов, им удалось наладить отношения, по крайней мере, в некоторой степени.
Однако некоторое напряжение все еще сохранялось, особенно между Ариком и Эммой. Адриан почувствовал это и понял, что должен стать связующим звеном между ними. Он глубоко заботился об обоих и не хотел, чтобы их натянутые отношения влияли на группу.
Но постепенно им удалось всё наладить, вновь отыскав общие точки соприкосновения. Группа снова воссоединилась, хотя и не без остаточного напряжения, особенно между Эммой и Ариком. Адриан, стержень их дружбы, был рядом с обоими, предлагая свою поддержку и руководство.
В романе основная группа Адриана состояла из Арика, Эммы, Изабеллы, Лиры и, конечно же, самого Адриана. Другие персонажи, такие как Ноа, Каэл и прочие, играли ключевые роли, хоть и второстепенные, помогая основной группе становиться сильнее.
Настоящей проблемой для Лукаса была Эвелин.
Он почти ничего о ней не знал, кроме обрывочных воспоминаний, которые преследовали его в снах.
Когда-то она была его девушкой, и их прошлое было окутано тьмой, болью и невысказанными сожалениями.
Присутствие Эвелин в группе, особенно её близкая дружба с Лирой и явная близость с Эммой, было загадкой, которая могла в любой момент изменить динамику их команды.
Лукас не мог отделаться от мысли, что ситуация может повернуться к худшему.
Он надеялся, что этого не случится, но его неуверенность относительно роли Эвелин в этом новом мире оставляла место для беспокойства.
Пока Лукас обдумывал эти события и неопределённости, которые ждали впереди, он не мог избавиться от ощущения, что он чужак в этом мире, который сам создал. Последние четверо суток были как американские горки, и он не мог отделаться от ощущения, что впереди ждут новые сюрпризы и испытания.
***
Сегодня для меня мирный день, никаких тренировок Рави, никакого пристального наблюдения за главным героем и остальными.
Поистине мирный день для меня.
И тоже.
Сегодня настал шестой день моих занятий, и это был первый раз, когда после прибытия в академию у меня был не практический урок. Большинство наших занятий были сосредоточены на реальных боях и физической подготовке, поэтому теоретические занятия случались довольно редко.
Предметом сегодняшней теоретической лекции была "Эволюция монстров". Она звучала как сложный курс, углублённый в анатомию и биологию монстров и зверей.
Наш профессор на этом занятии был никто иной, как профессор Тео Ром, известный исследователь, обладатель многочисленных наград.
К тому же он возглавлял [ Исследовательский Отдел ], который в основном занимался изучением монстров и зверей, включая их слабости, мана-ядра и различия между монстрами из подземелий и теми, что обитают снаружи.
Монстры из подземелий, как пояснил профессор Тео, были существами из других измерений, такими как гоблины, орки и пиявки.
Эти монстры обитали в подземельях и подчинялись иным законам бытия.
С другой стороны, монстры вне подземелий представляли собой совершенно иную историю.
Они могли эволюционировать, подобно людям, эльфам и другим разумным расам. Они прогрессировали по рангам, от G до F и так далее, обретая новые способности и силу по мере своей эволюции.
Ключевое различие между этими двумя типами монстров заключалось в явлении, известном как «Кристалл Люминара».
Когда он взрывался, он не только даровал ману людям, но и обычным животным, наделяя их мана-ядрами.
Со временем эти существа начали накапливать ману в своих ядрах, превращаясь из обычных животных в грозных монстров.
Некоторые даже обрели способность применять магию, подобно существу, с которым я столкнулся возле водопада Аква Вейл.
По сути, целью этого занятия было снабдить нас знаниями об этих монстрах, их повадках и эволюции, чтобы мы могли лучше подготовиться к будущим столкновениям с ними.
Сидя в лекционном зале, я не мог не задуматься о бесчисленных тайнах, окружающих этот мир.
— А теперь давайте подробнее рассмотрим эволюцию одного конкретного существа, — начал профессор Тео Ром, его голос нёс вес авторитета.
– Возьмем, к примеру, обычного волка, – продолжал он, – существо, знакомое многим из вас. В прошлом эти волки были относительно обычными, похожими на тех, что обитали в дикой природе старой Земли. Однако после явления, известного как «Кристалл Люминара», эти волки претерпели удивительную трансформацию.
Профессор указал на голографическое изображение волка, проецировавшееся на экран за его спиной. – Как вы можете видеть, нынешние волки в нашем мире заметно отличаются от своих прежних, земных собратьев.
– Первое значительное изменение – это их размер, – пояснил профессор Тео Ром. – Волки нашего мира стали значительно крупнее, что делает их более грозными хищниками. Это увеличение размера объясняется улучшенными способностями к поглощению маны их новообразованных ядер маны.
Он снова указал на изображение. – Кроме того, их шерсть приобрела синеватый оттенок, явный признак их биологии, пропитанной маной. Это изменение окраски обеспечивает им лучшую маскировку в определенных условиях, а также повышает устойчивость к экстремальным температурам.
– Более того, – продолжил профессор, – эти волки развили ограниченную форму телепатии, позволяющую им общаться с другими членами стаи на коротких расстояниях. Эта телепатическая способность улучшает их координацию во время охоты и способствует их общей выживаемости.
– Итак, – подытожил профессор Тео Ром, – эволюция этих волков демонстрирует глубокое влияние маны и «Кристалла Люминара» на фауну нашего мира. Это увлекательная тема для нашего научно-исследовательского отдела и свидетельство постоянно меняющейся природы нашей окружающей среды.
«Так скучно», – пробормотал я себе под нос, сидя и слушая лекцию.
Я клевал носом, находясь в полудреме, во время лекции профессора Тео Рома об эволюции монстров.
Тема была интересной, но его монотонный голос оказывал усыпляющее действие, из-за чего трудно было сосредоточиться. Внезапно он повернулся в мою сторону.
– Ты, в левом ряду.
– …
Он смотрит на меня? Кажется, я посмотрел за спину, чтобы убедиться, что никто не машет мне. Не хочу оказаться в неловкой ситуации, когда кто-то машет тебе, а на самом деле машет человеку за твоей спиной.
— Нет, не смотри назад, я говорю с тобой, болван!
— Со мной?
— Господи Иисусе! Да, с тобой!
Этот ублюдок! Разве так разговаривают с создателем?
Что ж, этот человек прощает тебя, ведь у меня золотое сердце.
— Что случилось, сэр?
Голос профессора Тео Рома вырвал меня из дремоты.
— Не будете ли вы так любезны просветить класс своими мыслями по этому поводу?
Я резко привлекся, протер глаза и лихорадочно начал соображать. Вопрос был несколько сложным и неожиданным: «Почему монстры обретали способности по мере эволюции от ранга G до F и выше, с каждым прорывом? Почему люди не могут обретать подобные способности, продвигаясь от ранга G к F и так далее?»
Мой разум метался в поисках уникального ответа. Притворившись, что погрузился в глубокие раздумья, я посмотрел на профессора, прежде чем начать говорить. Конечно, я сначала притворился нервным, чтобы не выделяться.
— Профессор, — начал я, — я думаю, что ключевое отличие заключается в том, как люди и монстры взаимодействуют с маной. У монстров более врожденная связь с маной. Они поглощают её из окружающей среды и включают её в свою биологию по мере эволюции, приобретая в процессе новые способности. Для них это непрерывный, естественный процесс.
Я почувствовал на себе несколько любопытных взглядов однокурсников, но продолжил.
— Люди, напротив, имеют более… «искусственные» отношения с маной. Мы не поглощаем её естественно, как монстры. Наши ядра маны не так глубоко интегрированы в нашу биологию.
— Впечатляюще и…
Профессор Тео, впечатленный моим ответом, уже собирался апплодировать, когда заметил, что я еще не закончил говорить.
— Кроме того, — продолжил я, — событие «Кристалл Люминар» было единичным. Оно одарило маной как людей, так и животных, но не обеспечивает нас маной непрерывно, как монстры получают её из окружающей среды. Так что наши мановые ядра остаются в основном статичными, не развиваясь по мере нашего продвижения по рангам.
Я взглянул на профессора Тео Рома, брови которого были хмуры от глубоких размышлений. Я видел, что он заинтригован, даже если мой ответ застал его врасплох.
— Итак, подводя итог, — заключил я, — монстры и люди имеют принципиально разные взаимоотношения с маной, поэтому они развиваются с каждым прорывом, тогда как мы, люди, вынуждены полагаться на внешние средства для доступа к её силе ~.
— СТОЙТЕ НА МЕСТЕ!
— А?
Когда я говорил, я услышал громкий крик и почувствовал, как две большие руки держат меня.
— ПОВТОРИТЕ, ЧТО ВЫ ТОЛЬКО ЧТО СКАЗАЛИ!
— Ч-что про-происходит?
Я растерянно ответил, увидев, как лицо профессора Тео оказалось прямо передо мной. Мы были так близко, что его нос был в нескольких дюймах от моего лица.
Оглядевшись, я заметил, что все смотрят на меня с шоком, даже Изабель, самая умная ученица в классе, бросила на меня взгляд на несколько секунд.
Что случилось?
Я уверен, что просто изложил обычную информацию. Всем это должно быть известно…
— ПОВТОРИТЕ, ЧТО ВЫ ТОЛЬКО ЧТО СКАЗАЛИ!
Я даже почувствовал, как его слюна брызгает мне на лицо.
Как только я собрался возразить, я заметил его обезумевший взгляд, устремленный на меня, и решил этого не делать.
— По сравнению с нами, людя…
— НЕТ! НЕ ЭТУ ЧАСТЬ!
Я вздрогнул и отступил на шаг, растерянно уставившись на профессора.
Ты хочешь, чтобы я повторил, но когда я это делаю, ты всё равно кричишь на меня, ты в своём уме?
Заметив мое выражение лица и увидев, что все смотрят на него, профессор Тео успокоился и сделал два шага назад.
— Кхм, кхм, извините за это.
— Нет-нет, ничего страшного, — сказал я, помахав руками.
— Дорогой студент, не могли бы вы повторить~
Динь! — Дон! — Динь! — Дон!
— Кажется, урок окончен. Спасибо за ваше время, профессор, и до свидания.
— Стой здесь! — Я не мог вырваться, так как он схватил меня за шею с силой ранга [А].
— Как тебя зовут и какое у тебя звание?
— С-сэр, меня зовут Лукас Даркхарт, и мое звание — 1001-е.
— Я знаю это, — сказал он, и, взглянув в его глаза, я почувствовал настоящий страх.
К тому же, на нас все еще пялится множество студентов.
— Лукас, почему бы тебе не присоединиться к [исследовательскому отделу]? Я знаю, что у тебя нет потенциала героя, но подумай, Лукас, с твоим умом ты мог бы помочь стольким людям. Тебе следует использовать свой талант в правильном месте.
Да уж, как будто я этого не делаю? Но мне все же нужно как-то вырваться из его хватки.
— А, эм, сэр, я бы хотел… СЭР, ПОСМОТРИТЕ, НЕБО ПАДАЕТ! — закричал я что было сил.
— О чем ты говоришь? Почему бы… — Вот сейчас подходящий момент.
Я быстро использовал свою силу, вырвался от него и убежал.
— О чем ты говорил, Лукас? А, Лукас? — Лукас не оказался на своем месте, когда тот повернулся к нему.
— Эй, куда он делся? — Тео спросил ближайшего студента. Студент вздрогнул, когда Тео повернулся к нему.
— Эм, он…
— Говори же, парень.
— Он ушел, пока вы смотрели на небо.
— ЧТО?
Какой же это мирный день.
Обновлено: 20.01.2026