Варваров должны побеждать варвары (1)
Прошло три месяца с тех пор, как меня пытался завербовать пятый принц.
Всё это время я в качестве профессора продолжал читать лекции студентам в Штабном колледже на тему «Что такое война?».
Курс, который я преподаю, каким-то образом удостоился чести считаться лекцией номер один, которую больше всего хотят посетить студенты Штабного колледжа.
Конечно, среди студентов не проводилось официального голосования для выбора любимых лекций, и они не устраивали никаких тайных внутренних опросов.
Но когда я, пользуясь своими профессорскими привилегиями, проверил, сколько студентов хотят записаться на мою лекцию в следующем семестре, их число составило внушительные сорок человек.
Учитывая, что Штабной колледж ежегодно принимает двадцать пять студентов, а общее число обучающихся на двухлетней программе составляет пятьдесят человек, не означает ли это, что почти восемьдесят процентов всех студентов хотят посещать мои занятия?
Я время от времени слышал, как пожилые профессора, видя такие показатели, поливали меня грязью за спиной.
Но мне нужно продержаться всего восемнадцать месяцев, прежде чем я покину пост профессора Штабного колледжа и получу назначение полевым командиром, и я не припомню, чтобы делал что-то, что могло бы дать им компромат на меня.
Так что никто не может мне ничего сделать.
«Когда меня только назначили профессором, я очень переживал о том, как вести лекции. Теперь я уже вполне привык...»
Но, как говорится, жизнь не всегда состоит из несчастий, но и не всегда из радостей.
Ко мне приближалось очередное испытание.
— Профессор Йегер, вы здесь? Военный министр Отто Мориц приказал Штабному колледжу представить план операции. Ректор Ойген вызывает всех профессоров в Зал планирования операций номер один, так что вам следует немедленно отправиться туда.
— Понял, сейчас буду.
Сказав это и переодеваясь, я подумал про себя.
«Чёрт возьми, когда я учился в Академии, каникулы можно было провести относительно спокойно, даже немного развлечься».
Но теперь военное руководство требует, чтобы профессора, приписанные к Штабному колледжу, на совещаниях досконально разрабатывали планы операций по урегулированию сражений, которые происходят или вот-вот произойдут в определённых регионах.
И они просят нас писать новые научные работы или отчёты по военной науке во время короткого двухмесячного отпуска.
Более того, профессоров, которые не могут представить достойную работу, немедленно переводят и высылают из центра на должности офицеров в провинциальные гарнизоны.
Студенты, в свою очередь, должны во время каникул написать мини-диссертации, так называемые каникулярные задания, чтобы определить, достойны ли они перейти на следующий семестр.
Кроме того, им нужно готовиться к материалам следующего семестра, учась так же усердно, как офицеры штаба на передовой...
«Думаю, именно поэтому в оригинальном романе обладатели звёзд в Империи и офицеры из Штабного колледжа в основном описываются как интеллектуалы».
Однако благодаря моим знаниям о войне из прошлой жизни, практическому опыту в Рейнланде и Чековии, а также знакомству со многими новыми видами оружия, тактиками и стратегиями, я могу писать научные работы быстро и без особых трудностей.
Это будет ещё одна возможность продемонстрировать способности Питера Йегера.
**
Когда я вошёл в Зал планирования операций номер один, куда меня проводил сотрудник, профессора уже вели жаркие споры.
— Я согласен с утверждением Военного министра, что нам нужно сокрушить Север. Однако с нашими нынешними силами это сложно. Вы же это знаете, не так ли?
— Но разве вы не слышали, что вождь племени Людвиг на Севере провозгласил себя Ханом и укрепляет власть? Если мы будем ждать и упустим подходящий момент, то можем столкнуться с более чем десятью тысячами всадников.
— Это правда, что у тех северных варваров, ведущих полукочевой-полуземледельческий образ жизни, много кавалерии. Однако их доля составляет всего около сорока-пятидесяти процентов...
Атмосфера не сильно отличалась от страстных и жарких совещаний высокопоставленных чиновников, которые я наблюдал в Чековии.
Отто фон Бисмарк, ректор университета, носивший на погонах четыре звезды, с явным презрением цокнул языком, глядя на эту сцену.
Затем он ударил по столу своим генеральским жезлом и воскликнул:
— Вы действительно профессора престижного Штабного колледжа Империи, которые готовят штабных офицеров? Вы что, не удосужились прочитать новые материалы, которые только что прислал Военный министр Отто? Сначала выясните, почему племя Людвиг так себя ведёт!
Когда великий ректор с четырьмя звёздами отчитал этих простых профессоров, они тихо заняли свои места.
Другие профессора также начали читать совершенно секретные отчёты о передвижениях племени Людвиг, которые были разложены на каждом месте.
Прочитав отчёты в течение примерно часа, я в общих чертах понял ситуацию.
Вкратце, причина, по которой вождь племени Людвиг так себя ведёт, скорее всего, заключается в том, что на территории его племени голод.
Во-первых, народ Людвига подобен монгольским или чжурчжэньским племенам с Земли, которые вели кочевой образ жизни, но около ста лет назад осели в Венгрии и начали заниматься земледелием.
Однако за сто лет оседлости для бывшего кочевого народа практически невозможно обеспечить себя продовольствием только за счёт земледелия. Обычно они едва сводят концы с концами, совмещая сельское хозяйство и кочевой образ жизни, но...
Когда наступает голод, как сейчас, они начинают войну, чтобы расширить свою власть и увеличить численность своего племени ради выживания.
«И куда же будут направлены их клинки...»
Пока я размышлял, ректор, который, казалось, был разгневан не на шутку, произнёс громким голосом:
— Проклятый Людвиг! Если у него голод, он должен был тихо принять нашу помощь. Зачем он двигает своё племя, чтобы начать новую войну? Несчастный глупец! Скоро мы пошлём нашу великую Имперскую армию, чтобы отрубить ему голову!
Когда до меня доходили слухи, что нашего ректора Штабного колледжа прозвали «Железным и Кровавым Ректором»...
Несмотря на то, что ему почти семьдесят лет, его голос такой мощный, будто он проглотил паровозный котёл. А мышцы, проступающие под мундиром, — это не шутки.
«Серьёзно, смогут ли даже действующие рыцари в свои сорок лет противостоять этому человеку?»
Вскоре после этого ректор указал своим жезлом на профессора, сидевшего примерно в трёх местах впереди меня, и спросил:
— Этот Людвиг в последнее время расширяет свою власть. Как вы думаете, куда будет направлен его клинок?
— Он, естественно, сначала нацелится на самые слабые племена вокруг себя, постепенно их подчиняя. Он будет пытаться грабить продовольствие, одновременно объединяя окрестные территории.
В таких государствах, как Империя Рейх, Франсуаская Республика и Чековия, которые ведут оседлый образ жизни, строят замки и занимаются земледелием,
Они, как правило, запрещают своим солдатам грабить завоёванные территории.
Это потому, что разрушение происходит мгновенно и может даже доставлять удовольствие, но восстановление повреждённых полей, замков и городов занимает как минимум несколько лет.
Это также неизбежно порождает ненависть среди покорённого народа, а поскольку на восстановление городов и территорий приходится тратить деньги, это может привести лишь к убыткам на некоторое время.
Однако кочевники обычно убивают всех стариков и мужчин побеждённых племён, а женщин используют как игрушки и рабынь.
Таким образом, у покорённых нет возможности сопротивляться, даже если они затаили обиду, а с каждым разграбленным племенем завоеватели получают продовольствие, которое съели бы старики и мужчины.
— Хорошо, тогда, по вашему мнению, есть ли вероятность, что они придут грабить нас? Или нет?
— На мой взгляд, если они не сошли с ума, они не посмеют вторгнуться в нашу Империю. Однако на всякий случай нам следует укрепить наши северные границы.
— Это разумное замечание. Что думают другие профессора?
При этих словах, словно увидев возможность произвести впечатление на ректора, профессора стали предлагать свои варианты.
— Как насчёт того, чтобы направить на Север две дивизии для усиления обороны стены?
— Я думаю, было бы неплохо, если бы мы напрямую сокрушили несколько племён.
— Отправка письма с предупреждением Людвигу, чтобы создать повод для будущей войны, также может быть хорошим подходом.
Эти методы могут показаться простыми, но они очень эффективны с точки зрения защиты Империи.
Потому что если мы отправим ещё две дивизии к северной стене, этот Людвиг на какое-то время и думать забудет о набегах на Империю.
Если мы сокрушим несколько племён, ему будет трудно добывать продовольствие грабежом во время голода, и он ослабнет. А если мы пошлём предупреждение, у нас будет повод подчинить его позже, когда он ослабеет.
Однако, по моему мнению, такие тактики и стратегии направлены исключительно на защиту Империи.
Я счёл, что мы упускаем возможность расширить территорию Империи.
Поэтому я осторожно поднял руку и предложил:
— Профессор Штабного колледжа Питер Йегер. Прошу разрешения высказаться, господин ректор.
Обновлено: 22.01.2026