— О? — Директор Фан с интересом посмотрел на классного руководителя Лао Хуанга. — Что ты имеешь в виду? Что именно произошло?
— Конкретно я не знаю, — ответил Лао Хуанг, улыбаясь. — Но, судя по рассказам одноклассников, примерно с прошлой недели Го Хао начал просто одержимо учиться. Он занимается на каждом уроке, невероятно усердно, и начал с повторения математики за среднюю школу. Его упорство...
Лао Хуанг махнул рукой. — Хоть его база и слаба, у него есть способности и желание. Учительница Ван Сюэ сказала, что если даже Го Хао плохо сдаст экзамен в этом году, она обязательно уговорит его пойти на повторный курс. Если он сохранит этот настрой и будет так же стараться, поступить в приличный университет ему не составит труда!
— Прекрасно! Прекрасно! — Директор Фан загорелся интересом.
— И это ещё не всё! — добавил Лао Хуанг.
— Что ещё? — Директор Фан с удивлением уставился на него.
— Я слышал от учительницы английского Ван И, что она провела с ним небольшой тест и обнаружила, что уровень его английского очень высокий. Он не просто посредственный ученик, который набирает несколько десятков баллов. Его уровень — это 120–130 баллов!
— Вот это да! — воскликнул директор Фан. — Похоже, этого ученика, Го Хао, нужно взять под особое наблюдение!
— Я уже уделил ему повышенное внимание, — сказал Лао Хуанг, улыбаясь директору Фану.
О разговоре классного руководителя и директора Го Хао не знал и не особо беспокоился. Он использовал каждую свободную минуту для того, чтобы усердно изучать математику за девятый класс.
После тихого часа Го Хао пришел к классу отличников. На этот раз его появление не вызвало такого ажиотажа, но множество глаз всё равно обратилось к нему. Чжао Ин тоже заметила его. Она выглядела смущенной, тут же опустила голову и сделала вид, что спит.
Шэнь Лоянь вывела Го Хао в коридор.
— Из тридцати задач ты правильно решил двадцать. Точность — около шестидесяти процентов. Остальные десять были неверны по разным причинам. Я всё тебе отметила. Кроме того, я подробно расписала тебе верный ход мыслей и вывод всех необходимых формул. И вот тебе ещё пятьдесят новых задач. Как только ты их выполнишь, мы начнём постепенно переходить к программе старшей школы. — Шэнь Лоянь передала Го Хао несколько тонких тетрадей.
— Хорошо, спасибо!
— Не за что, — бесстрастно ответила она.
Забрав материалы, Го Хао пошел прочь. Шэнь Лоянь осталась стоять, глядя ему вслед. В её взгляде сквозило сложное выражение.
"Талант Го Хао оказался выше, чем я думала. Но главное — он невероятно усерден!" — думала она. Когда она только начала его репетиторство, его знания, по её оценкам, едва дотягивали до первой половины восьмого класса. Но прошло меньше недели, а он уже решил шестьдесят процентов её сложных задач для девятого класса! И это всего за один день!
"Если бы он опомнился в прошлом году, у него был бы шанс на хороший результат уже в этом. А сейчас... только на повторный курс надеяться", — Шэнь Лоянь слегка вздохнула и вернулась в класс.
Го Хао сел за парту и открыл тетрадь. Красивым почерком были написаны подробные объяснения, почему задача была решена неверно, в чём ошибка в логике и какие формулы применены неправильно.
Прочитав пояснения, Го Хао почувствовал озарение. Оказывается, от решения многих задач его отделяла лишь тонкая пелена неведения. Стоило прорвать её, как всё становилось проще. Изучив свои ошибки, Го Хао тут же принялся за новые задания!
В математике, особенно в школьной программе, лучший способ обучения — это практика. Решая задачи, ты учишься видеть разные формы формул, углубляешь их понимание и сам выводишь их заново. Поэтому активная практика — это самый эффективный метод!
Во второй половине дня классный руководитель Лао Хуанг объявил новость: завтра состоится ежемесячный экзамен.
Го Хао лишь вздохнул. В выпускном классе экзамены — обычное дело. Три дня — мини-экзамен, пять дней — крупный.
Завтрашняя программа была благоприятной: утром — китайский язык и литература, днём — английский. Китайский Го Хао мог осилить: сочинение он напишет (опыт прошлой жизни и начитанность позволяли ему создавать сильные эссе), часть древней поэзии он помнил, часть — нет, а вот древнекитайские тексты давались ему легко. Английский — ещё проще. С его словарным запасом он рассчитывал минимум на 130 баллов.
Вечером, на самоподготовке, Го Хао продолжал решать задачи. Экзамен отнял у него немало драгоценного времени.
На второй день утром была математика, днём — физика, химия и биология. По этим предметам Го Хао решил лишь базовые вопросы и сдал пустые бланки, а затем вышел из аудитории. Он продолжил решать задачи!
Сейчас Го Хао был одержим учебным процессом. Он постоянно следил за [прогрессом изучения математики за девятый класс]. Впрочем, из-за низкой сложности материала, уровень [опыта] почти не рос.
Системное задание было критически важным: достичь 100% освоения математики за среднюю школу за одну неделю! А сейчас у него было всего 60%! И он знал по опыту, что чем выше процент, тем медленнее растёт прогресс.
— Ты неправильно решил эту задачу, — раздался голос.
Они сидели на каменной скамье возле экзаменационной аудитории. Го Хао решал, а Шэнь Лоянь, сидя рядом, давала указания.
— Нельзя проводить дополнительную линию таким образом. Это явно ошибочно.
Благодаря личному репетитору, Го Хао быстро находил ошибки, и его прогресс заметно ускорялся.
Сразу после окончания экзамена, на следующий день, объявили результаты. Учителя начали раздавать работы.
— Сегодня я хочу особо отметить одного человека! — Учитель Ян (китайский язык) стоял за кафедрой с улыбкой. — Это наш ученик Го Хао! Раньше его баллы по китайскому колебались между 80 и 90. Но в этот раз Го Хао набрал целых 113 баллов! Более того! По единогласному решению нашей методической группы, сочинение Го Хао признано идеальным!
Обновлено: 23.01.2026