Это также сделало Кусиду очень популярной в классе.
И она сказала что-то вроде: «Меня зовут Кусида Кикё, моя цель — подружиться со всеми в школе, я хочу создать много воспоминаний, пожалуйста, приходите поиграть со мной».
Хотя я не знаю, какова цель другой стороны, похоже, они хотят узнать и установить контакт со всеми учениками по одному.
Это ужасно.
Неужели другая сторона также изучала информацию об учениках своего класса? Судя по текущему прогрессу, они, возможно, изучают не только учеников своего класса, но и даже учеников класса C.
И я узнал от Шиины-сан, что Кусида-сан тоже хотела подружиться с ним, поэтому попросила передать сообщение.
Баинь попросил встретиться после школы, и другая сторона согласилась.
Узнав новость, Баинь немедленно отправился в класс А и стал ждать учеников из класса А.
Поскольку Кусида-сан обладает такими отличными коммуникативными навыками, он может быть использован в качестве помощника для идентификации учеников класса А.
После уроков я пошел в класс А и сфотографировал учеников, выходивших из класса А в коридоре.
Он думал, что делает это очень скрытно, но, оказывается, его заметили?
«Поскольку вы заметили мои действия, в следующий раз я больше не буду фотографировать», — сказал Баинь. «Или вы хотите забрать все фотографии?»
«Нет», — ответила Сакаянаги. «Я не собиралась останавливать тебя. Хотя мои подчиненные сообщили мне об этом, я думаю, ты действительно действовал».
«Например, поскольку у нас не хватало баллов, чтобы пойти в студенческий союз и напечатать список, мы решили сделать это вручную».
«Могу ли я считать, что вы действительно просто пытаетесь подняться?» — с улыбкой спросила Сакаянаги-сан.
количество.
Это действительно страшно.
Разве это не полностью раскрывает его действия?
Более того, он сразу же разглядел его намерение помочь Классу «С» подняться, поэтому и сотворил подобное. В конце концов, если бы он не желал классовой конфронтации, то не собирал бы информацию об учениках из других классов.
Изначально я думал, что Сакаянаги-сан просто проходил мимо, но, оказывается, этот парень прибыл сюда, чтобы объявить войну.
Таким образом, сегодняшняя трапеза не доставит удовольствия.
А ещё Байинь вспомнил кое-что, что требовало подтверждения.
Фотографируя и наблюдая за учениками Класса «А», он заметил нечто странное: Класс «А», казалось, разделился.
Расстановка парт в классе отличалась от других классов. Расстояние между партами и стульями в других классах было одинаковым, а парты концентрировались в верхней средней части.
Однако парты и стулья Класса «А» были разделены на две части — верхнюю левую и верхнюю правую, оставляя большое пространство посередине.
Будто их разорвало.
Можно ли понять это как раскол Класса «А»?
— Сакаянаги-сан, похоже, вы ещё не добились абсолютного права говорить от имени Класса «А», — сказал Сироганэ. — Иначе вы бы не позволили мне беспрепятственно фотографировать ваших учеников.
— Ха-ха, похоже, ты всё понял. И ты говоришь о Кацураги-куне, верно? Часть учеников в классе поддерживают меня, но некоторые также хотят поддержать консервативную позицию Кацураги-сана.
— Похоже, он хочет начать честно копить свои очки после того, как этот месяц закончится, — сказал Сакаянаги.
Это заявление подтверждает, что, хотя у Класса «А» и есть лидер по имени Арису Сакаянаги, она не смогла полностью контролировать класс, и даже привела к появлению в классе фракций с мнениями, противоречащими её собственным.
Назовём её фракцией Кацураги.
— Как глупо. — Арису Сакаянаги отозвался о фракции Кацураги с пренебрежением, словно оценивая их.
— … — Байинь не ответил.
Ему мало что было известно о положении учеников в классе Сакаянаги. Судя по имевшейся у него информации, он знал, что в классе А появились два противоборствующих лагеря.
Это означало, что Сакаянаги-сан не могла полностью контролировать класс А, и боевая мощь этого класса не была самой сильной.
Это было хорошо для класса С.
И ещё.
Сакаянаги, казалось, презирала фракцию Кацураги.
Подумаем о рождении фракции Кацураги. Фракция Кацураги хотела действовать наверняка, поэтому своей основой она выбрала тот факт, что оценки класса А значительно превосходили оценки других классов.
Тогда им нужно было лишь сохранить своё преимущество до выпуска.
И человек, который добился такого результата… вероятно, была сама Арису Сакаянаги.
Поскольку её успеваемость была выдающейся, она, возможно, узнала истинную природу этой школы раньше предыдущих учеников класса А. Затем они получили бы преимущество в тесте поведенческих норм в первый месяц, как это обычно бывает у первокурсников, и получили бы оценки, которых предыдущие ученики класса А достичь не могли.
Таким образом, в первый месяц мы смогли оторваться от других классов, которые не знали о ситуации.
Поэтому некоторые ученики класса А хотели сохранить это преимущество, и они присоединились к лагерю осторожного Кацураги, сформировав фракцию Кацураги.
Но Сакаянаги назвала их идиотами.
Другими словами, фракция Кацураги ещё не заметила, что оценки класса С стабилизировались?
Следовательно, сцена, в которой фракция Кацураги в классе А надеялась, что другие классы останутся далеко позади, может не осуществиться.
пс: Четвертое обновление!
Глава 37 Сакаянаги-сан, кто ты на самом деле
Основой фракции Кацураги было то, что класс А дистанцировался от других классов.
Но это было лишь предположение студентов школы Кацураги.
Тогда, возможно, после того, как этот месяц закончится, я смогу их шокировать.
Однако.
Сироганэ пристально смотрел на Сакаянаги-сан. Хотя она говорила об информации о фракции Кацураги, Сакаянаги-сан ничуть не выглядела обеспокоенной.
Похоже, она не рассматривала фракцию Кацураги как противника.
Или же, формирование фракции Кацураги — это просто… прихоть идиота из отборочного класса.
«…»
Гинрей считал, что не стоит слишком глубоко анализировать мысли босса.
«Кстати говоря, Сакаянаги-сан, похоже, у вас очков больше, чем у обычного ученика», — сказал Сироганэ.
Он хотел упомянуть об этом раньше, когда состоял в студенческом совете. Тогда Арису Сакаянаги хотела распечатать списки для всех трех классов, что требовало 30 очков. Она не согласилась, но все же выделила 10 очков, чтобы напечатать список только для первокурсников.
Другими словами, он не мог позволить себе 30, но все же мог позволить себе 10.
«Мои стартовые очки такие же, как у всех остальных учеников», — сказала Сакаянаги Арису. «Немного невежливо с вашей стороны так спрашивать».
Разве это невежливо?
Сироганэ, однако, почувствовал, что эта тема, похоже, задела «минное поле» Сакаянаги-сан.
Это говорит о том, что она на самом деле придает большое значение вопросу справедливости.
Так можно ли понять, что у нее действительно есть очки, позволяющие ей получать несправедливое и отличное от всех отношение?
Поскольку ее здоровье неважное, школа снабдила ее доверенным врачом. А из-за ее плохого здоровья и закрытия школы, было бы разумно дать ей больше очков, чтобы нанять других для помощи.
Но Гинрей чувствовал, что эта мысль была неверной.
Потому что, если бы это было преференционное отношение со стороны школы, исходя из его понимания Сакаянаги, она бы не отказалась от него. И не посчитала бы этот вопрос невежливым.
И поэтому.
Возможно, были и другие причины. Были иные причины, которые могли бы дать Арису Сакаянаги преференции, позволив ей получить больше очков, но она сама этому сопротивлялась.
Она хочет справедливости. Или, вернее, справедливость важна для нее.
«……» Серебро.
Сироганэ подумал об одном: он узнал из повествовательной системы, что в классе D есть гениальный босс по имени Гаоюаньцзи Рокусукэ, наследник чеболя, но он пришёл в эту школу.
Гаоюаньцзи был назначен в класс D, который считался худшим… Очевидно, что никакой «чёрный ход» ему не светил, несмотря на его статус сына чеболя.
Значит, эта школа не станет легко предоставлять преференции людям из-за их положения.
И вот почему.
Сакаянаги-сан будет отрицать преференции, значит, дело не в том, что у неё есть родственники в этой школе, которые к тому же являются членами преподавательского состава, обладающими авторитетом. Значит, не только ради неё самой, но и ради другого лица, Сакаянаги не может получать преференции, ведь если бы она получила их, другая сторона могла бы быть заподозрена в фаворитизме.
А статус того, кто способен совершить такой поступок, как фаворитизм, скорее всего, не низкий.
– Сироганэ-сан, о чём ты думаешь? – Сакаянаги-сан заметила, что Сироганэ, кажется, погрузился в свои мысли.
– Я размышлял, есть ли у тебя члены семьи, работающие в школе, и занимают ли они не низкие должности, – неосознанно произнёс Сироганэ.
– … – Сакаянаги.
– … – Арису.
Атмосфера, казалось, затихла на 2,2 секунды, и губы Сакаянаги-сан слегка приоткрылись, словно она была немного удивлена.
Но она быстро успокоилась.
– Сироганэ-сан – весьма интересный человек, – сказала Сакаянаги, притворяясь непринуждённой. – Позволь мне сначала ответить на твой предыдущий вопрос.
– Очки, которые я получила, были добровольно внесены учениками из моего класса, – сказала Арису Сакаянаги. – Ученики, которые меня поддержали, заняли 22 места. Каждый ученик внёс соответствующую долю в соответствии со своими возможностями.
– Хотя они потратили немало очков, чтобы получить доступ к сути школы, они добровольно вступили в школьные клубы, и члены клуба могут получать некоторую дотационную субсидию каждый месяц.
Иными словами, ученики класса А не только отдавали Сакаянаги часть из десяти баллов, полученных при поступлении, но и… вступили в клуб ради получения субсидий.
Получив деньги, можно продолжать платить дань.
«…»
Значит, ученики твоего класса очень трудолюбивы.
Если субсидии можно получить просто вступив в клуб, значит ли это, что их можно получить и вступив в студенческий союз?
Узнав истинную природу этой школы и договорившись с Лун Юанем об интеграции класса, Бай Инь перестал обращать внимание на всё остальное и сосредоточился на учёбе.
Он обнаружил, что в школьной библиотеке было много учебных материалов, даже предыдущих изданий.
Это довольно странная ситуация.
Поскольку обычные библиотеки не продолжают внедрять и обновлять столько версий учебников, версии могут собираться с давних времен.
Однако учебники включают все версии с десятилетней давности до настоящего времени.
Хотя у школы есть деньги, Бай Инь не думал, что такая школа будет тратить их на подобные вещи. Так можно ли понять, что эти разные версии учебников на самом деле полезны?
Это означает, что эти учебные материалы могут быть использованы на специальных экзаменах в будущем.
Специальные экзамены проводятся раз в месяц, поэтому лучше подготовиться заранее, чем внезапно попросят использовать эти учебники позже.
Поэтому он в настоящее время изучает учебник, который ему дали, а также готовится изучать другие версии. Что касается практической ценности знаний, то старые учебники часто содержат больше деталей, тогда как новые версии часто имеют урезанное или измененное содержание.
Так что нет ничего плохого в изучении старой версии.
План Бай Иня в основном состоит в том, чтобы учиться, осваивать то, что он изучает сейчас, то, что он будет изучать дальше по учебнику, а также изучать предыдущие версии учебников.
Но теперь, хотя вариантов подработки в школе нет, вступление в клуб… нет, вступление в студенческий союз стало необходимостью.
— Скоро закончится и этот месячный испытательный срок.
Ученица Байинь хочет, чтобы к ней относились с особым вниманием.
[Сакаянаги Арису, кажется, становится немного нервной. Ты не собираешься копать глубже?]
[Изначально она считала тебя обычным, упорно трудящимся человеком. Она ведь гений, и простые люди её мало интересовали.]
[Но сейчас ты задел её за живое. Похоже, ты пробудил её интерес.]
[Теперь она может назначить учеников, чтобы те следили за тобой несколько дней.]
— …Серебряная.
Система повествования обладает отличными аналитическими способностями и также знает некоторые будущие сведения.
В то же время, она, по-видимому, очень хорошо умеет анализировать настроение Сакаянаги.
Однако повествование также выдаёт некоторую злобность, часто отпуская издевательские замечания, словно желая довести Сакаянаги до слёз или отобрать у неё трость.
Будто между ним и Сакаянаги существует некая вражда.
Но, Сакаянаги, твой способ разбираться с теми, кто задел тебя за слабое место, — это прямое выслеживание и захват их слабостей?
Или что ты собираешься предпринять?
Обновлено: 20.01.2026