Гермиона и Фред воссоздали сцену противостояния из «Короля Хуанского зверя», что вызвало беспрецедентный подъём настроения во всём классе.
Все с завистью смотрели на карты Эвдемонов «Кошка-служанка» и «Огненный лев», мечтая тоже испытать их.
— Кто ещё хочет попробовать? — Хорошо понимая, о чём думают маленькие волшебники, Харди взмахнул волшебной палочкой, и карты Эвдемонов «Фея-камелия» и «Невеста графа» медленно закачались под действием заклинания левитации.
В классе алхимии толпа вскочила с мест, шумно переговариваясь, словно готовясь к бунту. Все высоко подняли правые руки. Некоторые юные волшебники даже пытались залезть на стол, но были остановлены профессором Снеггом.
Когда Харди прибегнул к случайному выбору из списка студентов, десять счастливчиков громко приветствовали его, не могли дождаться, чтобы получить карты Эвдемонов одну за другой, и жестикулировали самым оживлённым образом.
— Атакуй, Фея-камелия, танец лепестков!
— Уклоняйся балетным прыжком, Невеста графа, молодец! Теперь твоя очередь контратаковать!
На открытом пространстве перед партами маленькие волшебники размахивали руками, атмосфера была невиданно оживлённой.
Профессор МакГонагалл задумчиво пробормотала: — О, я никогда не видела такого весёлого урока.
Снегг, стоявший рядом, усмехнулся и спросил: — Если курс алхимии профессора Олливандера сводится к использованию учебного времени для развлечения студентов, то я не считаю это успешным открытым уроком.
Профессор Флитвик также кивнул. Возможно, Харди твёрдо удерживал внимание класса, но это был лишь первый шаг.
Увидев, что Гарри выиграл дуэль с Феей-камелией, Харди взмахнул палочкой и сжал две карты в руке.
— Хорошо, на этом знакомство с дуэльным опытом в этом уроке завершено. Далее я должен рассказать вам о материалах и методах наполнения магией карт Эвдемонов.
— В оставшееся время я расскажу о сырье и способах применения других распространённых алхимических продуктов. Лучше всего записать ключевые моменты на пергамент. В конце занятия я задам два комплексных вопроса.
Харди слегка улыбнулся: — Два маленьких волшебника, которые смогут ответить полностью, получат от меня Фею-камелию и Невесту графа.
Видя, как Гермионе не терпится попробовать, Харди не смог удержаться от напоминания: — Мисс Грейнджер и мистер Уизли, на этот раз вы должны уступить возможность другим.
Увидев, как Гермиона застыла, Рон не смог сдержать злорадства: — Да ладно, Гермиона, у тебя уже есть горничная с кошачьими ушами, оставь другим шанс.
— Я думаю, что смогу выиграть Фею-камелию, она удобна в использовании и хорошо выглядит, — Гарри уже держал перо наготове.
Во второй половине урока алхимии Харди начал рассказывать о материалах для карт Эвдемонов, а затем перешёл к пятнадцати распространённым алхимическим материалам.
— Вы не понаслышке знакомы с этим материалом под номером пятнадцать. Изменяющиеся характеристики потолка Большого зала обусловлены именно им — он чрезвычайно чувствителен к магической силе.
Первоначально шумный класс внезапно стал невероятно тихим. Помимо объяснений Харди, слышалось лишь шуршание нескольких перьев, быстро бегущих по пергаменту.
— О! Боже, это что, рай? — Профессор Спенс, преподаватель Истории магии, просочился сквозь каменную стену словно из ниоткуда.
Увидев сосредоточенные выражения на лицах всех студентов, он взволнованно запрыгал на месте. Сегодня он узрел своё идеальное воплощение.
— Профессор Снегг, по вашему мнению, сегодняшний урок был качественным? — Профессор МакГонагалл улыбнулась Снеггу. Она даже не ожидала, что из его уст прозвучит слово «замечательно».
Лицо Снегга по-прежнему оставалось напряжённым, поэтому было трудно разглядеть его выражение, но профессора, сидевшие рядом с ним — Флитвик и профессор Стебль, — не скрывали своего одобрения результатами обучения Харди.
После объяснения теоретической части Харди задал два комплексных вопроса об алхимическом творении, как и планировал. Сложность была не слишком высокой, вопросы в основном касались ранее объяснённого материала, но требовали некоторой гибкости мышления.
Вскоре.
— Поздравляю мистера Поттера и мистера Уизли, ваши ответы позволили вам получить по две карты Эвдемонов.
Харди взмахнул палочкой и передал Гарри и Рону «Фею-камелию» и «Невесту графа». Затем он невольно взглянул на сидящую рядом Гермиону. Та тоже заметила этот взгляд и опустила голову, сжав губы.
— Эй! Я выиграл! Невеста графа — моя. Боже, она такая красивая! — Рон не мог оторвать рук от карты Эвдемона. Если бы рядом никого не было, он бы её крепко поцеловал.
— Спасибо, Гермиона, без твоей помощи мы с Гарри не смогли бы полностью решить задачу профессора Олливандера, — воскликнул Рон.
— Прекрати, Рон! — Щёки Гермионы запылали, и она не смела смотреть Харди в глаза.
— Мы просто случайно пришли к ответу во время обсуждения с Гермионой на уроке, и я думаю, он разумен, — Гарри тоже не смел смотреть на Харди, но уже обдумывал, какой ответ даст ему собеседник.
К счастью, Харди не стал развивать тему. Он поднял правую руку, и оставшиеся восемь карт одно-звёздочных Эвдемонов выстроились над его головой.
— Для меня большая честь провести с вами это незабываемое утро. На последующих лекциях любой студент, проявивший выдающиеся результаты в любой области, будет награждён картой Призрачного зверя.
Харди слегка улыбнулся: — В том числе, но не ограничиваясь: твёрдое знание курса, подробные и аккуратные конспекты, отсутствие опозданий и уходов с уроков, помощь однокурсникам в ответах на вопросы...
Восемь карт одно-звёздочных Эвдемонов парили над всем классом и, привлекая всеобщее внимание, вернулись в руку Харди.
— На этом сегодняшнее занятие закончено, можете быть свободны! — Харди вежливо поклонился маленьким волшебникам и профессорам в задней части класса.
В классе раздались оглушительные аплодисменты, которые, казалось, готовы были обрушить потолок.
После окончания открытого урока.
В кабинете заместителя директора Хогвартса.
Харди с улыбкой принимал поздравления от профессоров.
— Умы молодых людей всегда полны фантастических идей. Может быть, нам стоит добавить больше свежей крови в команду профессоров Хогвартса, — воскликнула профессор Стебль, сложив руки.
— Профессор Снегг, я не знаю, достигло ли моё выступление сегодня утром проходного балла для преподавания?
Харди посмотрел на стоявшего рядом Снегга.
Он крепко сжал профессорскую мантию обеими руками и легкомысленно ответил: «Вы можете подумать над этим... Какие материалы вам нужно запросить у профессоров?»
Закончив говорить, он вышел из кабинета заместителя директора, что-то невнятно бормоча себе под нос, но никто не мог разобрать слов.
«Профессор Олливандер, ваш открытый урок сегодня утром был поистине впечатляющим. Жаль, что директор Дамблдор уехал по делам, иначе он бы высоко оценил ваши усилия».
Профессор МакГонагалл сидела за столом, с улыбкой наблюдая, как Снегг удаляется, затем кивнула и сказала: «Итак, согласно утреннему пари, вы можете запросить у профессоров те материалы, которые вам необходимы».
Харди кивнул, подошёл к столу и слегка улыбнулся: «Профессора, я хотел бы узнать, существуют ли способы быстрого восполнения магической силы волшебника или эффективной передачи магической силы в материальных объектах.
Это мой последний алхимический проект, и я надеюсь на вашу полную поддержку».
Как только эти слова были произнесены, несколько человек в кабинете с любопытством посмотрели на Харди, одновременно проявив живой интерес к его алхимическому проекту.
«Исследования в области магии... Звучит действительно интересно...»
«О! Кстати, я знаю несколько трав, связанных с магической силой». Немного подумав, профессор Стебль ответил.
«Осуществить эффективную передачу магической силы в материи? Кажется, я видел нечто подобное в закрытом разделе библиотеки, нужно поискать».
«Есть магическое существо, чья слюна может ускорить восстановление маны волшебника... Есть также магическое существо, чьи перья могут...»
Видя, как многие профессора оживлённо обсуждают тему, Харди внутренне обрадовался.
Похоже, у него есть надежда как можно скорее достичь намеченной цели.
Обновлено: 22.01.2026