Глава 13 — Глава 13

— Большое спасибо за заботу о мисс Юкино. До свидания. Используя разум, Фудзивара Хару не позволял себе поддаться чувствам. Он казался себе очень спокойным, но на самом деле его сердце давно охватило смятение. Он бессознательно защищал свою хрупкую оболочку, нападая на других в своих словах. Фудзивара Хару внешне выглядел очень уверенным, вел себя подобающе и учтиво, но на самом деле совершенно не верил в себя. Он никогда не получал поддержки или признания в реальной жизни. Пренебрежение родителей заставило его испытывать отвращение к самому себе и породило глубокий комплекс неполноценности. Воспоминания о детском приюте Хэ Мяо были прекрасны, но и он был сиротой, что лишь сильнее заставляло его чувствовать, что он, возможно, рожден плохим, иначе почему его бросили в двух жизнях. Он не мог поверить словам Юкино Синдон: «всегда». По его мнению, это было очень тяжелое, невозможное и лживое слово. Фудзивара Хару покинул снятый Юкино дом посреди зимы и быстро растворился в заснеженной ночи. Когда дверь с щелчком закрылась, Юкино Шендон слабо опустилась на диван и глубоко вздохнула. «Ах… Я все испортила… Я действительно не приспособлена к общению с людьми…» Она почувствовала грусть. Она считала, что во всем виновата она сама, что Фудзивара Хару почувствовал себя так плохо и все закончилось именно так. Приглашение Юкино Шендон было искренним. Весь день она размышляла над этим вопросом: как ей следует поступать с детьми, которые убегают из дома? Она проанализировала свои чувства. Прежде чем они встретились прошлой ночью, она была добра к Фудзивара Хару, не в силах представить, чтобы чья-то жизнь оборвалась. После встречи, из-за шепота «мама», она прониклась к нему некоторой привязанностью и хотела немного позаботиться о нем. Она помогала ему с купанием и стиркой, надеясь, что Фудзивара Хару быстро поправится. Это продолжалось до тех пор, пока они не начали общаться. Юкино Синфу поначалу немного нервничала, но после того, как Фудзивара Хару высказалась, она стала улыбаться его детскому и игривому поведению, почувствовав себя поистине расслабленной. Ей нравился такой способ общения. Они вместе обедали, болтали, и замкнутая Юки-онна начала принимать этого ребёнка, внезапно появившегося в её жизни. Она задумалась, смогут ли они жить вместе. В прошлом Юкино Синдон с трудом находила общий язык с другими людьми и предпочитала уединение. Её затворническая жизнь непрерывно накапливала одиночество. Годами она жаждала кого-то, с кем можно было бы поговорить. Фудзивара Хару, худощавый, выглядящий безвредным и лёгким в общении, идеально отвечал её потребностям. Узнав и подтвердив, что он не сбежал, а был брошен, она приняла твёрдое решение: она хотела его вырастить. От всего сердца она предложила: «Давай жить здесь навсегда». Юкино Синдон вытянула ноги на диване. Действительно, после расспросов она на мгновение растерялась. Сможет ли она действительно позаботиться о нём? Сможет ли она делать это вечно? И была ли она искренна только что? Она тоже была немного сбита с толку. Через некоторое время она встала с дивана, взяла монету в 100 иен и зажала её в руке. «Если выпадет орел...» Она хмыкнула и подбросила монету в воздух. Затем она поймала монету и, не взглянув, снова убрала её в карман. Юкино Синдон осознала свои истинные мысли. Когда монета летела в воздухе, она очень надеялась, что, когда монета упадёт, выпадет орёл! 20. Издевательства под видом подшучивания Фудзивара Хару выбрался из горки. Прошлой ночью он спал на мостике горки, в небольшом пространстве, которое было воздухонепроницаемым, но не слишком неудобным, по крайней мере, его не засыпало снегом. Он был в хорошем настроении. Ему приснилось, что его обижали, но декан встал на его защиту. Декан был так красив, и он ему очень понравился. В небе ещё кружились редкие снежинки. Может, скоро прекратится? Он не знал, но надеялся, что погода прояснится. Так, по крайней мере, будет больше мерцающих точек, и проблема с едой решится. Я открыл светло-голубой экран и переключился на интерфейс карты. К счастью, на пути в школу были две сверкающие точки, одна из которых оказалась крупнее и золотистее! «Ух ты! ~» Исследовав небольшую мерцающую точку по пути, он заработал 150 иен. В восторге от перспективы получить большой паровой хлеб на завтрак, Фудзивара Хару быстро побежал к золотистой мерцающей точке. Позже он обнаружил, что это было недостроенное здание, где он жил, а подсказкой к золотистой мерцающей точке была прямая эскимо, воткнутая в стену, оставившая небольшой след на снегу внизу. Фудзивара Хару снова и снова сравнивал положение сверкающей точки на карте. Убедившись, что прямая эскимо была самой заметной среди окрестностей, он попытался вытащить её. Возможно, потому, что она частично подтаяла, эскимо легко отделилась от стены и оказалась у него в руке. Затем золотистая сверкающая точка на карте исчезла. Хотя она была немного разочарована тем, что золотое мерцание оказалось не монетой, Фудзивара Хару мгновенно снова обрадовалась, помахав эскимо. «Ха! Ледяной Душевный Меч!» Он почувствовал, что эта эскимо была точь-в-точь как Ледяной Душевный Меч, которым пользовался Синий Кролик из «Легенды о Семи Героях Радужного Кота и Синего Кролика»! И она совсем не холодила, а грела. Это было волшебно. Шу~ Фудзивара Хару изо всей силы взмахнул, и, глядя на ледяной меч, который был идеально выровнен по его руке, его эмоции становились ещё более взволнованными! Так круто! Это его Ледяной Душевный Меч! Что такого, если Радужный Кот использует Ледяной Душевный Меч? В этом есть смысл! Он некоторое время играл у входа в недостроенное здание. Со звоном Меч Ледяной Души столкнулся с оградой. Фудзивара Хару, находясь в состоянии шока, быстро осмотрел свой меч и с облегчением выдохнул, обнаружив, что тот цел. Однако после этого столкновения он больше не осмеливался играть. Он нашел в недостроенном здании газеты, которые не унесло ветром, и завернул в них снежинки и Меч Ледяной Души. По его мнению, это было просто заботой о мече. После того как он будет хорошо ухожен, он сможет поиграть с ним после уроков днем, а затем отправиться в школу. Фудзивара Хару, готовый уйти, сделал несколько шагов за дверь, прежде чем вернуться и взять Меч Ледяной Души, завернутый в газету и спрятанный в углу. Это было его сокровище, поэтому он решил носить его с собой, втайне желая показать другим. Это супер крутой и прямой ледяной меч, что редкость. Я не позволю им прикоснуться к нему, но я могу позволить им увидеть его. В отличном настроении Фудзивара Хару трусцой побежал в школу. Неся на спине меч, завернутый в газету, он чувствовал себя скрытым героем мира боевых искусств. Он хотел выхватить меч и ударить им все, что видел. Он долго смотрел на ветки деревьев в школьном лесу, жаждая попробовать. Наконец, после звонка, он отказался от идеи убить древесного монстра мечом. Он засунул завернутый в бумагу Меч Ледяной Души по диагонали в парту и заблокировал различными предметами. Во время утреннего собрания мистер Такеучи спокойно встал на трибуну: "Результаты прошлонедельного конкурса хоров подтверждены. Наш класс не выиграл никаких наград". Все, что он сказал, и больше ничего. В классе послышался шепот. Фудзивара Хару почувствовал себя очень пристыженным. Он подумал, что это из-за того, что он не присутствовал на мероприятии, поэтому он опустил голову и делал домашнее задание за столом. Ему было слишком стыдно смотреть на окружающих. В то же время я в мыслях представлял, как бы раздвоиться: одно «я» читало бы, другое искало бы яркие моменты, а третье спасало бы людей, и тогда все проблемы были бы решены идеально. Из обрывков фраз, которые до него доносились, казалось, будто все ругали кого-то другого, произнося «она» (кто, сэнсэй?), а не «он». Фудзивара Хару счёл это немного странным, но немного расслабился, пока не начался урок. Он начал слушать внимательно, не отвлекаясь. Поскольку в прошлую среду днём он пропустил занятия и не участвовал в хоровом конкурсе, мистер Такэути в прошлую пятницу посадил его одного за последнюю парту. Фудзивара Хару отодвинул свою парту в сторону. Он был невысокого роста, и если бы сел за последнюю парту, обзор ему бы загораживали люди впереди. Однако, поставив парту и стул иначе, он мог ясно видеть доску. Поэтому теперь он сидел в правом заднем углу класса и мог отчётливо разглядывать мелкие движения большинства присутствующих. Он игнорировал мелкие движения одноклассников, его глаза были прикованы к учителю и доске. Он не заметил, как Исида Сёя только начинал свой первый урок, прошептав что-то Нисимии Сёко, сидевшей впереди, и как он, делая паузы, постепенно повышал голос, обращаясь к Нисимии. Четыре утренних урока пролетели быстро за учёбой. Лишь на последнем уроке Фудзивара Хару услышал громкий крик: «Вау!» Он заметил, что Исида Сёя держал тетрадь, свернутую в форме трубы, с маленьким концом трубы у своего рта и большим концом у уха Нисимии Сёко, сидевшей перед ним. Исида Сёя просто кричал на Нисимию Сёко через этот рупор. Тело Нисимии Гласс мгновенно застыло от звукового удара. Исида быстро опустил тетрадь. Учитель Такэути на кафедре посмотрел вниз и сказал: «Исида, что ты делаешь? Сейчас урок!» Исида уткнулся лицом в стол, его голос звучал глухо, но был полон радости: — Прости, прости~ Учитель Такэути поправил очки и больше ничего не сказал. Вместо этого он крикнул: — Нисимия, ответь на этот вопрос. Каваи, староста, сидевшая рядом с Нисимией Сёко, сказала ей, что учитель просит ответить на вопрос. Нисимия Сёко написала ответ в своей тетради и показала его учителю. Такэути сказал: — Ответ верен. Урок продолжился, снежинки за окном всё так же неспешно кружились, и всё вернулось к тому, что было несколько минут назад. Сидя на кафедре, как обычно, Фудзивара Хару посмотрел на господина Такэути, на Исиду Масаю, который с энтузиазмом что-то чиркал в своей тетради, и на старосту Каваи, которая пере села в сторону, и заметил, что все в классе, казалось, оправились от только что произошедшего «розыгрыша». В конце концов, это был всего лишь маленький «розыгрыш». Он решил подшутить над Исидой Сёя после уроков. Во время урока господина Такэути позвал какой-то пожилой мужчина. Когда прозвенел звонок, господин Такэути воскликнул: — Фудзивара, иди со мной в мой кабинет. Фудзивара Хару с неохотой отправился в кабинет с господином Такэути. По пути он всё ещё размышлял, о чём его на этот раз будет поучать господин Такэути. Он ведь ничего не сделал не так сегодня. Затем в кабинете он увидел того пожилого мужчину, который только что звал господина Такэути, и ту тонущую девочку, которую он видел на прошлой неделе. Кажется, её звали Мэйма? Рядом с ней была её мать, Мэйман. Когда сестра Мэймы увидела, как он вошёл, она подошла к нему с серьёзным выражением лица и низко поклонилась: — Фудзивара-сан, спасибо вам огромное, что спасли мою дочь! Огромное вам спасибо! Фудзивара Хару узнал, что женщина, похожая на сестру Мэймы, была её матерью, а пожилой мужчина — директором начальной школы Минато. Учитель Такэути позвал его в кабинет не для того, чтобы прочитать нотацию. Через полчаса он помахал Мэйме на прощание у ворот школы, и Мэйме, держа за руку тётю Хонма, покинула школу. Тётя Хонма была переполнена благодарностью к нему, и он тоже испытывал к ней такую же благодарность. Потрогав в кармане десять карточек с изображением Фукудзавы Юкити, Фудзивара Хару почувствовал прилив энтузиазма к совершению добрых дел. В этот момент никто не мог помешать ему быть героем и творить добро! Отлично! После сытного обеда пойдём разыграть Исиду Сёя! Фудзивара Хару всё ещё помнил об этом, но, к сожалению, сразу после обеда начиналась учёба, поэтому все отправились в раздевалку спортзала, чтобы переодеться. Первый урок после обеда был посвящён физической культуре. Во время разминки с учителем он не сводил глаз с Исиды Масая, размышляя, как бы его «подразнить», но ничего хорошего в голову не приходило. Честно говоря, Фудзивара Хару не стал бы кого-то обижать. Самым прямым способом, который приходил ему на ум, было избить противника, но тогда господин Такэути стал бы его отчитывать, говоря, что он жесток, чрезмерно реагирует и не знает меры. Размышляя о способах «пошутить», после окончания гимнастики учитель объявил время для свободных занятий. Фудзивара Хару заметил, что Исида Сёя и его друзья собрались вместе, и тогда он отдалился от толпы. Судя по направлению, он возвращался в учебный корпус, в класс? Фудзивара Хару тихонько последовал за ним. Позади него Нисимия Гарасу набралась смелости и последовала за ними с тетрадью в руке. — Конец главы — Примечание ① — Искусство клонирования: Представь, что ты можешь сделать всё сразу. В тексте клонов не будет. 21. Меч длиной в три фута отсекает все несправедливости — Симада, ты отвечаешь за левую сторону. Хиросэ, ты — за правую. Полное имя Симады — Симада Итики, а Хиросэ — Хиросэ Кэйсукэ. Обычно они играют вместе с Исидой Сёя и составляют команду из трёх человек. Исида Сёя и еще двое взяли мел и начали писать на доске. Постепенно на доске появились злые слова. Позади них Уэно Наока, которая пришла, чтобы повеселиться, улыбнулась и сказала: «Эй~ Исида, ты заходишь слишком далеко~» Староста Каваи попыталась отговорить их, но в ее тоне слышался смех: «Так нельзя!~» Улыбки этих двоих придавали юношам больше уверенности. Поддержка сверстников была основой их самоощущения «справедливости». Смех сверстников давал им понять, что это всего лишь безобидная «проделка». В худшем случае их бы назвали «непослушными». Что тут такого? Староста Каваи знала, что они поступают неправильно и не должны этого делать, поэтому пыталась их уговорить. К сожалению, Исида ее не слушал, и ей ничего не оставалось, как смириться. Мики Каваи чувствовала смутную радость в сердце. Она не любила Нисимию Сёко; точнее, она ненавидела ее. Она была настоящей занозой, особенно после хорового конкурса в прошлую среду, когда стала всеобщей изгоем в 6-2 классе, не замечая своего несоответствия и продолжая к ней обращаться. Нарушение своих учебы и социальной жизни теперь добавляло тонкий элемент остракизма. Это было то, чего она не могла вынести. Мысли Каваи Мики не были сложными. Она просто хотела быть прилежной ученицей и быть популярной. Однако она чувствовала себя некомфортно, помогая Нисимии. Если из-за этого ее исключат из группы, она расстроится еще больше. Но, будучи прилежной ученицей, она не могла отказаться от просьбы слабослышащей и должна была изо всех сил стараться ей помочь. Она чувствовала, что постепенно разрушается. В этот момент она посмотрела на поведение Исиды Сёи с улыбкой на лице. Исида сделал то, что она хотела, и она пыталась его остановить, но потерпела неудачу. Неправ был Исида, а не она. Злые слова на доске постепенно завершились. — Поздравляю, Нисимия! Благодаря тебе! Трофей улетел! — Кхэ! Кхэ! Не тошни, когда поешь! — Не пой, если без слуха! Иди к черту! На классной доске было гораздо больше, чем просто эти три предложения. Исида Сёя и его группа написали гораздо больше, и это было больше, чем просто шутка. Писать злобные слова на классной доске да еще и делать это публично — это было издевательство. Детский мир мал, он состоит только из семьи и школы. Если детей исключают и ругают в школе, это причинит чрезвычайно серьезный психологический вред. В этот момент Исида Сёя и его друзья готовы были развеять скуку и обрести счастье ценой причинения боли другим. Когда они почти закончили писать, Фудзивара Хару толкнул заднюю дверь класса и вошел. После того, как он впервые спас Кацуру Котоноху, а затем во второй раз столкнулся с издевательствами, он понял, что должен заставить злодеев заплатить, чтобы они больше не творили зла, и сейчас было лучшее время для ответного удара по негодяям. Пять человек в классе одновременно обернулись, услышав звук открывающейся задней двери. Все они с облегчением вздохнули, впервые увидев Фудзивару Хару. Затем вошел Фудзивара Хару, и они увидели Нисимию Сёко за задней дверью. Она держала тетрадь со словами "для письменного общения" и смотрела на них с натянутой улыбкой. Сёко Нисимия только что следовала за Фудзиварой Хару снаружи класса. Она увидела, как Фудзивара Хару прислонился к окну и заглянул в класс, поэтому она тоже заглянула в класс. Она всё видела. Она не знала, что делать, как с этим справиться. Она могла только изо всех сил стараться улыбаться, надеясь сохранить отношения, которые, как ей казалось, были в порядке. Неблагополучная семейная обстановка привела к неуверенности в себе, а внутренняя ущербность стала причиной её нынешнего поведения: она изо всех сил старалась всем угодить и улыбаться. Мать Нисимии Сёко — Яэко Нисимия, мать-одиночка, безмерно любящая свою дочь. Когда Сёко было три года, у неё обнаружили врождённую тугоухость. Муж, обвинив её во всех грехах, развёлся с ней и отказался воспитывать дочь. В ту же ночь после развода Яэко узнала, что снова беременна. На грани нервного срыва, Яэко, получив поддержку от своей матери, Ито Нисимии, собралась и стала сильной опорой для своей семьи. Она замечательная. Однако она упрямо отказывалась отправлять свою дочь Гласс в школу для детей с ограниченными возможностями, мотивируя это тем, что «делает это ради её же блага». Она надеялась, что её дочь сможет жить обычной жизнью и будет такой же сильной и смелой, как она сама. Яэко забыла, что именно её мать, Нисимия Ито, мягко подбадривала её во время развода, помогая двигаться дальше. Кроме того, именно благодаря поддержке матери она смогла стойко встречать жизненные трудности. Яэко хотела, чтобы её дочь была такой же сильной, как она, но вместо мягкой поддержки, которую оказывала ей мать, сама заняла властную и упрямую позицию. Как мать, она любила Нисимию Сёко. Однако она не знала, как правильно воспитывать дочь. Она относилась к дочери с установкой «я делаю это ради твоего блага», упрямо избегая общения с ней. С годами Нисимия Сёко постепенно теряла уверенность в себе, развила низкую самооценку, её личность стала противоречивой и искажённой. Яэко — прекрасная мать, но с множеством недостатков. Неблагоприятная семейная обстановка и тяжёлая школьная жизнь в совокупности заставляли Нисимию Сёко чувствовать себя неполноценной. В этот момент, глядя на злобные слова на доске. Нисимия Сёко, неуверенная в себе и крайне закомплексованная, считала, что произошедшее — её вина. Она совершила ошибку, и именно поэтому с ней так поступали. Она хотела исправить своё проступк, но не знала как. Оставалось лишь стоять за задней дверью и пытаться изобразить улыбку. Пять человек в классе смотрели на натянутую улыбку Нисимии Сёко, и у каждого была своя реакция. Уэно Наока и Хиросэ Кэйсукэ оба выглядели смущёнными, чувствуя стыд от того, что их застали за плохим поступком. Симада Кадзуки выглядел безразличным, полагая, что Исида попросил его написать это, и вины его здесь нет. Староста класса Каваи от остальных троих отличалась. На её лице было безмятежное выражение. Она чувствовала, что это дело её совершенно не касается. Она просто наблюдала со стороны и даже отговаривала Исиду. Она была такой же примерной ученицей, как и всегда. А где же Исида Сёя? Он бросил мел и стряхнул пыль с рук: "Ух ты~ Попался. Если хотите стереть, стирайте сами". Сказав это, он уселся на трибуне. Мне было ужасно интересно, что будет делать Нисимия Гласс, которую он "дразнил". То, что случилось дальше, должно было быть очень интересным. Скучная школьная жизнь вот-вот станет куда более радостной! Что же сделает Нисимия Гласс? Она постояла у двери некоторое время и решила извиниться. Она не знала, почему они так поступали, но из-за своей низкой самооценки она чувствовала, что виновата именно она, не так ли?