Глава 12 — Глава 12

— Похоже, сегодня мне встретилось столько добрых людей, — пробормотала старушка. В последнее время она не замечала, что происходило снаружи, но она чувствовала, что посетители, сидевшие в зале, наверняка ей помогли. — Какая молодчина, — сказала она, накладывая рамен. — Здесь и молодой человек, который только что отогнал бандитов, и теперь этот могучий, как кажется, япошка. Поставив миски с раменом на стол, она сказала: — Приятного аппетита. Средневозрастный мужчина взял чашку рамена, отщипнул кусочек и улыбнулся: — Это всё тот же вкус, что и раньше. Усевшись, Нисино Сюнь с улыбкой спросила: — Вы раньше бывали здесь? — В Наблин Сити я в первый раз, — ответил мужчина, качая головой. — Но этот вкус рамена я знаю уже много лет... — Правда? — В Кофунэ-тё есть раменная, которую держат супруги из Нисиноя. У них получается невероятно вкусно. Я люблю рамен больше всего, и всегда добавляю туда одэн. — Мужчина продолжил: — Я ем там уже много лет. Было бы еще лучше, если бы у них был одэн. Улыбка Нисино Сюнь застыла: — Это было более тридцати лет назад... — она удивленно спросила: — Но вы всё ещё выглядите очень молодо, ах, простите, я имела в виду... Мужчина обернулся и взглянул на старушку. Его глаза были нежными, словно у той девяностолетней старушки из прошлого: — Этот рамен, который ты готовишь, такой же, как у твоей матери, Сюнь... Шмяк... Миска выпала из руки Нисино Сюнь и разбилась на мелкие кусочки. Её плечи задрожали, кончики пальцев онемели и затрепетали. Она слышала его, она помнила его, она узнавала его... Но она боялась подтвердить. Неужели это правда? Или обман? Её кто-то разыгрывает? — Кирю... Дедушка? — неуверенно и осторожно спросила Нисино Сюнь тихим голосом. У нее защемило в носу, и она боялась, что ошиблась. Сначала её голос дрогнул, а затем стал еле слышным. Кирю Такадзиро улыбнулся и кивнул: — Давно не виделись, Сюнь. Подтверждено, это точно он, никакой ошибки. — Никто не знал о прошлом Фумио Нисино. Она узнала знакомую ауру старика в этом мужчине средних лет… Даже спустя десятилетия этот теплый взгляд по-прежнему оставался ее внутренней опорой и тихой гаванью, которую она не могла забыть или оставить. Нисино Сюнь задыхалась от рыданий и не могла говорить. Она растерянно стояла, не зная, как должным образом отреагировать на эту невероятную встречу в данный момент. Старик сел и серьезно посмотрел на Нисино Сюнь. С выражением облегчения он сказал: «Девочка, которой ты была тогда, теперь выросла». «Теперь…» «Ты счастлива?» — мягко спросил он. Глаза Нисино Сюнь наполнились влагой. Она не плакала более тридцати лет, и теперь ей казалось, что она вернулась на тридцать лет назад и снова стала хрупкой бездомной девочкой. Она слабо упала на землю, схватила старика за руку и боялась отпустить её ни на мгновение. Она всхлипывала, не в силах вымолвить ни слова, лишь непрерывно кивала. В конце концов, она не смогла произнести ни полного предложения и разрыдалась. Неужели это сон? Даже если это сон, даже если это всего лишь на мгновение, пожалуйста, не дай мне проснуться… …… На автобусной остановке неподалеку Бай Юй молча смотрел на оставшиеся всего 90 очков судьбы. Он отодвинул небольшой клубок тревог в своем сердце. Взято у героев и отдано героям. Жалеть не о чем, и это определенно не было пустой тратой. Бай Юй ничего, кроме восхищения, не испытывал к господину Тунъю, рыцарскому человеку. Разве плохо приложить некоторые усилия, чтобы облегчить его расстройство? Однако время призыва Героического Духа длится всего тридцать минут, чего едва хватало для обмена несколькими личными словами. Он тихо ждал на остановке тридцать минут. Рассчитав время до прибытия автобуса, он приложил карту, сел в автобус и выбрал место. Транспортное средство медленно отъехало, и как раз когда оно достигло отметки в тридцать минут, он услышал подсказку. [Призыв завершен, героический дух вернулся в историю] Понимание между вами и Жэнься углубляется. Увидев подсказку, Бай Юй невольно приподнял уголки губ. "Случайно посадишь иву, она не даст тени; Но нечаянно посадишь иву, и она даст тени". Видишь ли, старик — хороший человек, знающий, как платить добром за добро. Мало того, что ты не потерял деньги, так ты еще и заработал кучу. Он посмотрел на пейзаж за окном и почувствовал еще большее счастье... Совершать добрые дела – это победа, а повышение степени совместимости – еще одна победа, беспроигрышная ситуация, беспроигрышная ситуация. Солнечные лучи освещали его лицо, Бай Юй постучал пальцами по стеклу окна и тихонько напел: «Делай добро, Не спрашивай о будущем». ГЛАВА 13. СРЕДНЯЯ ШКОЛА НАНЛИН Дася в этом мире похожа на страну, где Бай Юй жил в прошлой жизни. Там в основном всеобщее обязательное образование, и страна пошла дальше по пути социализированного воспитания. Школы имеют более широкие права управления студентами, что с законодательной точки зрения решает проблему неравных прав и обязанностей, а также неясных границ управления между семьей и школой. Правительство также имеет специализированные учреждения, предоставляющие различные услуги помощи и опеки над детьми на этапе образования, а также проводящие регулярные визиты и проверки. Все это делается для воспитания будущих граждан более высокого качества. Таким образом, школы несут ответственность не только за образование студентов, но и являются важной частью повышения общего качества нации. Начиная с дошкольного возраста, ученики начальной и средней школы проходят два этапа образовательной подготовки, продолжающихся девять лет. Когда они достигают старшей школы, они начинают изучать более продвинутые знания. Кроме того, в старшей школе тело ребенка входит в период быстрого роста. Различные физические показатели начинают приближаться к взрослым с этого этапа. Это лучшее время для формирования, поэтому образование в средней школе является наиболее насущным. Он не только берет на себя ответственность за отбор талантов, но и закладывает основу для развития высших учебных заведений на следующем этапе. В старшей школе нет разделения на предметы. Все ученики должны пройти обучение по двум направлениям: гуманитарным наукам и военному делу, причем соотношение времени составляет примерно семь к трем. Экзамен для поступления в вуз также делится на экзамен по гуманитарным наукам и экзамен по военному делу... оба являются обязательными. В конечном итоге, тип учебного заведения, в которое вы сможете поступить, будет определяться вашими результатами на экзаменах по гуманитарным наукам и военному делу. Можно сказать, что для обычных семей самый трудный период в воспитании детей — это, безусловно, старшая школа. Основная учебная цель учеников первого и второго года старшей школы — гуманитарные науки, но в третий год доля военного дела резко возрастет. Это связано с появлением "Церемонии Пробуждения". Когда людям исполняется шестнадцать или семнадцать лет, их души постепенно развиваются и созревают. Церемония пробуждения на этом этапе позволяет ученикам пробудить свои собственные таланты, и их личные способности в основном формируются и определяются. Следующий год будет этапом всестороннего спринта. Иногда некоторые одаренные люди пробуждали свои таланты раньше, что означало, что у них было больше времени, чтобы заложить прочный фундамент и подготовиться к экзамену по боевым искусствам. Экзамен для поступления в вуз справедлив к большинству людей, потому что время, затрачиваемое всеми учениками, примерно одинаково... Если вы не знаете, в чем заключаются ваши таланты, легко потратить время на ненужные вещи. Определенно что-то не так, когда лучник занимается бегом на длинные дистанции. Если семья уже обладает достаточно высоким стартовым положением, то даже в рамках одного и того же года эффективность их действий будет сильно различаться... Семьи, в которых уже есть выдающиеся личности, приложат все усилия для воспитания своих потомков. Эти элиты часто закладывают фундамент для рывка к выдающемуся положению еще до вступительных экзаменов в колледж. …… Средняя школа №3 Наньлин, Средняя школа №3 Наньлин. Это также родная школа юноши. Общая планировка этой школы очень похожа на старшую школу, которую посещал Бай Юй, поэтому беспокоиться о том, что он заблудится, не приходилось. К тому времени, когда Бай Юй подошел к воротам школы, уже было половина восьмого. Утреннее чтение закончилось, и ученики готовились к утренней зарядке. Изначально вход был запрещен. Когда Бай Юй предъявил свое студенческое удостоверение, школьный охранник мельком взглянул на него, затем набрал школьный номер. Через некоторое время к воротам школы подбежал мужчина средних лет в очках и провел его внутрь. Этот мужчина средних лет был классным руководителем 1-го класса 3-го года обучения. Он преподавал китайский язык и боевые искусства. Его фамилия была Чжан, а имя — Цуйшань. Очень властное имя. Когда Чжан Цуйшань увидел мужчину, первое, на что он обратил внимание, было не само лицо мужчины, а земля под его ногами. Увидев, что тени нет, выражение лица Чжан Цуйшаня стало серьезным и печальным. Как классный руководитель 1-го класса 3-го года обучения, он три года учил этот класс, насчитывающий более 30 учеников. Даже если бы это была собака, за три года ее выкармливания надо было бы развить глубокую привязанность. Из тридцати семи учеников, можно сказать, что он лично вырастил каждого из них. Будь они непослушными или серьезными и усердными, он видел их всех. Теперь из тридцати семи учеников остался только один. Когда Чжан Цуйшань, крепкий мужчина, увидел, что Бай Юй стоит один, без следа, ему пришлось ущипнуть себя за нос. — Разве я не говорил тебе пока побыть дома? — классный руководитель провёл его в кабинет. Он не стал заставлять его стоять, а когда не нашёл стула, предложил своё кресло. — Тебе следует хорошо отдохнуть и сотрудничать со следствием из Чанъе. Не приходи в школу пока что. Бай Юй покачал головой: — Думаю, мне необходимо прийти сюда. Есть вещи, которые я хочу прояснить, и я хочу забрать учебники. Чжан Цуйшань не знал, смеяться ему или плакать: — Уже который час, а ты всё о учёбе думаешь? Бай Юй ответил: — Из-за моей амнезии я не могу вспомнить многое. Мне нужно перечитать это снова... Учитель Чжан, вы можете дать мне студенческую книжку? Чжан Цуйшань нахмурился: — Ты потерял память? — он мысленно нахмурился. — Афродизиаковый синдром действительно может привести к потере подвижности или даже параличу. Амнезия — это, должно быть, проблема с душой… Такая серьёзная вещь, почему бы тебе не обратиться в больницу? Бай Юй ответил встречным вопросом: — Поможет ли обращение в больницу? Чжан Цуйшань помедлил, поднял руку, чтобы почесать затылок, и тяжело вздохнул… Амнезия — это терминальная стадия. Если он не найдёт свою тень, то, вероятно, не проживёт и месяца. Это не начало ампутации на Байду, потому что Байду уже не может преувеличивать. Чжан Цуйшань достал студенческую книжку и передал её. Бай Юй просматривал её страницу за страницей, начал запоминать и узнавать лица. В классе было 37 учеников, и каждый из 36 учеников, кроме него, имел ярко выраженную индивидуальность в глазах классного руководителя. Он почти мог наизусть пересказать каждую смешную выходку, которую вытворил каждый ученик… и мог описать её в мельчайших подробностях, даже точно вспомнив, когда это произошло. …является хорошим классным руководителем. Бай Юй перевернул страницу и остановился. Он знал учеников на этой странице. Фотографии студентов, как и фото на удостоверениях личности, часто получаются не очень удачными, но эта фотография студента очень хороша. Она способна преодолеть фильтры студенческих фотографий и удостоверений личности, что говорит о том, что её красота не менее чем на 80%. «Су Жуоли, твоя возлюбленная с детства была очень близка к тебе… Я узнала, что вы живете вместе, только когда прошлой прошлой год навещала твой дом. Я беспокоилась, что из-за юного возраста ты можешь совершить ошибку, но поскольку это была ты, я успокоилась, понаблюдав за вами некоторое время», — многозначительно сказала Чжан Цуйшань. …Что значит, ты успокоилась, потому что это я? Почувствовав, что некоторые аспекты его способностей ставятся под сомнение, Бай Юй хотел задать вопрос. Чжан Цуйшань продолжал вспоминать: «Су Жуоли — гений. У нее большой талант. Все студенты и учителя в школе знают ее. Она красива и обладает хорошим характером. Мало кто ее не любит. У нее даже довольно много фан-клубов в школе. Она получила сотни любовных писем…» У Бай Юй дернулся рот: «Мне не интересно знать эти вещи… но это обычное дело для подростков». Чжан Цуйшань покачал головой и сказал: «Шестьдесят процентов из них — от девушек». Бай Юй был потрясен… Вау, разве здесь такая открытая социальная атмосфера? Чжан Цуйшань со сложным выражением глаз сказал: «Я думаю, она достойна стать первой девушкой-отличницей в Средней школе № 3 Наньлин. В конце концов, она чрезвычайно талантлива». Классный руководитель надавил: «Ты даже не помнишь ее, не так ли?» «Помню», — сказал Бай Юй. «Это хорошо». «Но я помню лишь немного». «…Что именно?» «Красивая и приятная в общении». «Птичий корм», — согласился старый учитель и отреагировал, бросив на Бай Юй сердитый, но в то же время насмешливый и беспомощный взгляд: «Ты почти ничего не помнишь!» Бай Юй продолжал листать страницы, узнавая людей одного за другим. Ему потребовался час, чтобы узнать всех — всего тридцать шесть человек. Его память, казалось, усилилась, и только что увиденная информация словно запечатлелась в сознании. Возможно, это было следствием того, что он путешественник во времени, или же результатом многократного усиления его ментальной силы. Как только он закрывал студенческий справочник, он узнавал всех. Он посмотрел на Чжан Цуйшаня: «Ты не должен идти на занятия?» «Следующий урок — тренировка боевых искусств для седьмого класса».