Так сможет ли человек, венец творения,
остановиться перед последней стеной времени?
*
Бум-бум-бум!
В воображаемом театре Ангеле грянул фейерверк, занавес медленно закрылся.
Ангеле стояла в центре сцены, одна рука на груди, другая с тростью, делая реверанс.
— Благодарю вас, зрители~ Шоу дедукции Ангеле подошло к концу.
— Погоди! Второй и третий вопросы ещё не разобраны, — раздался голос зрителя, то есть её же собственный внутренний голос.
— Главная загадка уже решена, остальные два вопроса раз плюнуть~
Несмотря на это, любившая спорить сама с собой Ангеле всё же ответила на свои же вопросы.
*
Второй вопрос: О чём рассказывает материал для чтения?
Ответ: Человек пришёл из пустоты, шаг за шагом познавая правила мира, постигая его законы, исследуя тёмные уголки знаний, одновременно изменяя себя и мир.
*
Третий вопрос: Если бы вы были главным героем, где бы вы остановились?
Ответ: Я бы выбрала первую часть — Пустота.
— Никаких особых причин, просто лень. Если бы человечество не появилось, мне бы не пришлось ничего делать, и опасностей было бы меньше.
Ангеле предполагала, что открытый третий вопрос, скорее всего, связан с последующими этапами экзамена.
Если бы она выбрала другие варианты, возможно, пришлось бы карабкаться по горам, покорять природу или сражаться с животными.
А бедная Ангеле была всего лишь маленькой суккубой без сил, и ей вовсе не хотелось ввязываться в драки.
Ответив на три вопроса, её внутренний театр почти завершился.
Тут один очень невежливый зритель спросил:
— Не слишком ли натянут тройной ответ? Разве правильный ответ не сотворение мира богом, а покорение мира человеком?
Ангеле, уже готовая уйти со сцены, слегка разозлилась и нахмурилась.
Но спрашивала она сама себя, так что пришлось отвечать.
— Сосредоточиться на богах или на людях, почитать богов или людей, выбрать богов или людей этот спор длится со Средних веков до наших дней.
— Взгляните на эпоху моей рождения Средневековье, время магии и богов, когда люди ползали в грязи.
— Я никогда не хотела вернуться в прошлое, я не почитаю богов, только людей.
— В те времена люди служили богам, писали гимны во славу богов.
— Но разве боги когда-либо слышали людей? Когда они протягивали руку, чтобы спасти людей от войны, болезней, нищеты?
— Только когда Ренессанс разогнал Чёрный Туман, только с расцветом гуманизма, человечество обратило взгляд с богов на себя.
— Цветы зла, выгравированные внутри шкатулки, не о богах и не о Господе, это размышления Бодлера о человеческой природе, исследование добра и зла в человеке, раскрытие слияния противоположностей.
— Цветы зла это и трагическая, и торжественная песнь о человеке, триумф гуманизма.
В своём воображаемом театре Ангеле страстно завершила представление.
Вернувшись из мира фантазий в реальность, она тихо вздохнула, взяла ручку и медленно записала ответы на листе.
*
До конца экзамена оставался час.
Помимо Ангеле, остальные студенты в аудитории всё ещё бились над разгадкой механической книги.
Во всех корпусах Ланьси Университета ситуация была примерно одинаковой.
Кто-то выбыл ещё до начала экзамена, кто-то превратился в бумажку, покинув место.
Кто-то был поглощён Чёрным Туманом за порчу материалов, кто-то рыдал, не зная, как подступиться к шкатулке.
Все видели, как однокурсники исчезали, становились плоскими, уносились ветром, и чувство беспомощности достигало предела.
Но даже среди страха и отчаяния некоторые сохраняли хладнокровие и продолжали искать решение.
*
Аспирантура, факультет математики и статистики.
В специализированной аудитории группы 2020-1 по фундаментальной математике стройный юноша с серьёзным выражением лица то останавливал ручку, то снова писал вычисления.
Его губы сжались в тонкую линию, и даже под огромным давлением он сидел прямо, с ровной спиной.
К этому моменту он уже понял тройной ответ, но не написал ни слова на листе для ответов.
Вместо этого вся поверхность его парты была исписана цифрами, символами и короткими фразами.
Процент явки, процент промежуточного отсева, выживаемость…
Зона охвата, условия активации, критерии отсева, скрытые правила…
Юноша закрыл глаза, размышляя о странном экзамене, затем снова открыл их и записал на парте свои догадки.
Ррраз! Правое запястье пронзила острая боль, ручка выскользнула из пальцев и упала на стол.
Юноша посмотрел вниз на запястье появился новый чёрный шрам.
Рана была глубокой, но крови не было, только струйки Чёрного Тумана.
Это был уже третий чёрный шрам с начала экзамена.
От боли лицо юноши исказилось, но в страдании он улыбнулся.
— Кажется… я угадал.
Он обнаружил, что если записывать на парте свои догадки об экзамене, ошибочные предположения оставались как обычные каракули.
А верные исчезали через секунду.
При этом правила экзамена наказывали его, оставляя новые шрамы.
Так, рискуя жизнью, он снова и снова испытывал границы, пытаясь докопаться до сути экзамена.
[Зона охвата этого экзамена главный кампус Ланьси Университета, новый кампус не включён.]
Это была первая скрытая информация, которую он разгадал, за что получил чёрный шрам на шее.
[Если раскрывать другим правду об экзамене, последует наказание.]
Вторая проверенная скрытая информация, за которую он получил рану на ноге.
[Пока не уклоняешься от экзамена, не портишь материалы, не покидаешь зону и не списываешь, наказание не включает смерть.]
Третья проверенная информация, за которую запястье едва не сломалось от боли.
— Хах… ссс… — От боли на лбу выступил пот.
Он, конечно, понимал, что в одиночку не справится со всем экзаменом.
Но если удастся собрать больше информации, чтобы помочь другим выжить, то его страдания того стоят.
— Проверим ещё одно. — Пот с кончика носа капнул на парту.
Но он не обратил внимания, дрожащей почти нечувствительной правой рукой взяв ручку и написав:
[Найти и уничтожить составителя экзамена значит завершить его.]
— А-а-а!!!
Боль обрушилась на него!
Он больше не мог сдерживаться и застонал, заставив остальных в классе испуганно обернуться.
Юноша чувствовал, будто правый глаз вырывают из орбиты, а вместе с ним болит вся голова.
Он прикрыл нечувствительной правой рукой глаз, прислонился к парте, судорожно дыша.
Обновлено: 21.01.2026